0

các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non huyện lang chánh tỉnh thanh hóa

ột số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở huyện thạnh phú, tỉnh bến tre giai đoạn 2015   2020

ột số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản trường trung học cơ sở huyện thạnh phú, tỉnh bến tre giai đoạn 2015 2020

Thạc sĩ - Cao học

... số giải pháp phát triển đội ngũ cán quản trường trung học sở huyện Thạnh Phú, tỉnh Bến Tre giai đoạn 2015-2020” nhằm góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản trường trung học sở huyện ... sách đội ngũ cán quản - Kiểm tra, đánh giá đội ngũ cán quản 1.6 Một số vấn đề quản có tác động đến phát triển đội ngũ cán quản trường Trung học sở 1.6.1 Quy hoạch phát triển đội ngũ cán ... dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản giáo dục: “Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản giáo dục chuẩn hóa, đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, đồng cấu, đặc biệt trọng nâng cao lĩnh...
  • 142
  • 501
  • 2
Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại Ngân hàng TMCP Tiên Phong

Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản tại Ngân hàng TMCP Tiên Phong

Kinh tế

... việc thực chức quản lý, phân theo cấp quản doanh nghiệp, cán quản đƣợc chia thành cấp: cán quản cấp cao, cán quản cấp trung, cán quản cấp tác nghiệp hay gọi cán quản cấp sở Trong ... đề tài Nâng cao lực đội ngũ cán quản trung, cao cấp Công ty Việt Hà” năm 2009 Đề tài tập trung khảo sát lực đội ngũ cán CBQL cấp cao, cấp trung Công ty Việt Hà đƣa giải pháp nâng cao lực ... niệm cán quản .7 1.1.1 Cán quản .7 1.1.2 Vai trò cán quản .8 1.1.3 Cán quản cấp sở, cấp trung gian, cấp cao 11 1.1.4 Những yêu cầu lực cán quản lý...
  • 85
  • 3,945
  • 43
Một số biên pháp kiểm tra, đánh giá cán bộ GV,NV trường MG Sơn Ca

Một số biên pháp kiểm tra, đánh giá cán bộ GV,NV trường MG Sơn Ca

Giáo dục học

... lạc; xử sai phạm Như kiểm tra có vai trò quan trọng quản lẽ phương cách để nhà quản biết mục tiêu tổ chức có đạt hay không Nhờ có kiểm tra mà chủ thể quản tự đánh giá định quản đề ... nghề nghiệp, Điều lệ trường mầm non dựa vào thực tế để tư vấn, thúc đẩy cán giáo viên, nhân viên kịp thời IV Các biện pháp tiến hành Các phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp quan sát: dự giờ, ... bồi dưỡng nâng cao tay nghề để cải tiến phương pháp kiểm tra, đánh giá để nâng cao chất lượng chăm sóc - Tạo niềm tin tuyệt đối đến đối tượng kiểm tra, phải biết vaabnj dụng tốt phương pháp kiểm...
  • 23
  • 430
  • 0
Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại ngân hàng TMCP tiên phong

Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản tại ngân hàng TMCP tiên phong

Kinh tế

... đào tạo quản (2007), Nguyên tắc quản – Bài học xưa 16 Viện Nghiên cứu đào tạo quản (2008), Tinh hoa quản lý, NXB Lao động-xã hội, Hà nội 17 Dương Vũ (2004), Nâng cao chất lượng cán lãnh ... lực vào đánh giá cán quản Ngân hàng TMCP Tiên Phong, tác giả đề xuất số giải pháptính khả thi nhằm hướng tới hoàn thiện công tác đánh giá cán quản TPBank Một số giải pháp áp dụng thí ... vào đánh giá cán quản Ngân hàng TMCP Tiên Phong Từ luận chung đến so sánh với thực tế công tác đánh giá cán quản (tập trung vào cán quản cấp trung GĐCN) Ngân hàng...
  • 4
  • 707
  • 13
Ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại viễn thông hà nội  luận văn ths

Ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản tại viễn thông hà nội luận văn ths

Kinh tế

... việc thực chức quản lý, phân theo cấp quản doanh nghiệp, cán quản đƣợc chia thành cấp: cán quản cấp cao, cán quản cấp trung, cán quản cấp tác nghiệp hay gọi cán quản cấp sở Trong ... 1.2.3 Cán quản 14 1.2.4 Đánh giá cán quản 16 1.3 Ứng dụng khung lực vào đánh giá cán quản 16 1.3.1 Cấu trúc khung lực cán quản 16 1.3.2 Phương pháp đánh giá cán ... nâng cao lực hiệu hoạt động đội ngũ cán quản doanh nghiệp Để làm đƣợc điều công tác xây dựng khung lực ứng dụng khung lực vào đánh giá cán quản tổ chức đóng vai trò định việc nâng cao chất...
  • 95
  • 1,861
  • 13
Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại công ty cổ phần may II hải dương   luận văn ths  kinh doanh và quản lý  60 34 05 pdf

Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản tại công ty cổ phần may II hải dương luận văn ths kinh doanh và quản 60 34 05 pdf

Thạc sĩ - Cao học

... đề tài Nâng cao lực đội ngũ cán quản trung, cao cấp Công ty Việt Hà” năm 2009 Đề tài tập trung khảo sát lực đội ngũ cán CBQL cấp cao, cấp trung Công ty Việt Hà đƣa giải pháp nâng cao lực ... đó, việc nâng cao lực đội ngũ cán quản hoạt động tối quan trọng doanh nghiệp Để làm đƣợc điều công tác đánh giá cán quản tổ chức đóng vai trò định việc nâng cao chất lƣợng đội ngũ nhân ... cán quản Theo nhà tâm học lực cán quản chế thực trí tuệ, đầu óc thực tế có khả tƣ trực giác Một cán quản doanh nghiệp cần phải có óc quan sát, ý, khả học tập, khả kinh doanh Các cán...
  • 101
  • 706
  • 6
Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản lý tại công ty cổ phần may II hải dương

Nghiên cứu ứng dụng khung năng lực vào đánh giá cán bộ quản tại công ty cổ phần may II hải dương

Thạc sĩ - Cao học

... Hoàn thiện hệ thống đánh giá cán quản DNTM địa bàn HN Đề tài cấp Bộ Dƣơng Vũ, 2004 Nâng cao chất lƣợng cán lãnh đạo quản Tạp chí Cộng sản, số 19, trang 15-19 Ken Langdon; Christina Osborne, ... hƣớng phát triển công ty chiến lƣợc nâng cao lực cán quản Error! Bookmark not defined 3.2 Một số giải pháp nhằm ứng dụng khung lực vào đánh giá cán quản công ty cổ phần may II Hải Dƣơng ... Bookmark not defined 1.1 Khung lực cán quản Error! Bookmark not defined 1.1.1 Khái niệm lực cán quản Error! Bookmark not defined 1.1.2 Những yêu cầu lực cán quản lý. Error! Bookmark not defined...
  • 13
  • 284
  • 0
Quản lý hoạt động đánh giá cán bộ quản lý trường trung học cơ sở theo chuẩn hiệu trưởng của phòng giáo dục và đào tạo thành phố yên bái tỉnh yên bái

Quản hoạt động đánh giá cán bộ quản trường trung học cơ sở theo chuẩn hiệu trưởng của phòng giáo dục và đào tạo thành phố yên bái tỉnh yên bái

Thạc sĩ - Cao học

... VŨ NGỌC TÂN QUẢN HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ QUẢN TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN HIỆU TRƢỞNG CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ YÊN BÁI TỈNH YÊN BÁI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN GIÁO DỤC ... 1.5.3 Những yếu tố quản nhà trường 22 1.5.4 Những nhận thức CBQL 23 Kết luận chương 24 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ CÁN BỘ QUẢN TRƢỜNG TRUNG HỌC ... 1.2.1 Khái niệm quản lý, quản giáo dục 1.2.2 Khái niệm Cán quản 10 1.2.3 Đánh giá, đánh giá CBQL 10 1.2.4 Chuẩn Hiệu trưởng 12 1.3 Một số vấn đề luận đánh...
  • 13
  • 271
  • 0
Bài giảng Kiểm tra, đánh giá trong Giáo dục - Dành cho Cán bộ quản lý

Bài giảng Kiểm tra, đánh giá trong Giáo dục - Dành cho Cán bộ quản

Giáo dục học

... tế” Đế án ĐM CB TD GD Bộ GD&ĐT trình TW: “Đổi tư giáo dục”, “Đổi quản giáo dục”, có “Đổi sách, chế tài chính” “Phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản giáo dục” giải pháp then chốt, “Đổi kiểm ... trọng quản giáo dục, quản chất lượng dạy học 11 1.3 Mục đích, xu hướng triết đánh giá 1.3.1 Mục đích - Cấp độ trực tiếp dạy học: - Cấp độ hỗ trợ hoạt động dạy học: - Cấp độ sách: Các mục ... đánh giá giáo dục kiến thức quản lập kế hoạch đánh giá triển khai bước đánh giá giáo dục; quản đánh giá kết học tập lớp; tổ chức quản kỳ thi; tổ chức quản hoạt động khảo sát đánh giá...
  • 37
  • 5,307
  • 17
Tài liệu Kiểm tra đánh giá trong giáo dục - Dành cho Cán bộ quản lý

Tài liệu Kiểm tra đánh giá trong giáo dục - Dành cho Cán bộ quản

Khoa học xã hội

... cỏn b qun giỏo dc cỏc cp nhm phỏt trin v nõng cao nhng kin thc v nhng nng lc c bn v ỏnh giỏ giỏo dc cho cỏn b qun giỏo dc bao gm: nng lc ch o v qun ỏnh giỏ giỏo dc; nng lc qun vic kim ... chc v qun cỏc k thi v nng lc t chc v qun cỏc hot ng kho sỏt giỏo dc trờn phm vi rng Nhng nng lc chng trỡnh bi dng ny cung cp nhm h tr cỏc cỏn b qun giỏo dc nõng cao nng lc qun v ch ... qun giỏo dc cỏc cp v cỏn b qun cỏc c s giỏo dc (khụng bao gm cỏn b qun chuyờn trỏch v kho thớ v ỏnh giỏ giỏo dc) Cỏc i tng ny bao gm: cỏn b qun ca B Giỏo dc v o to, cỏn b qun giỏo...
  • 155
  • 7,129
  • 291
Thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non (Dành cho cán bộ quản lý)

Thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non (Dành cho cán bộ quản lý)

Tài liệu khác

... giáo dục trẻ mầm non NĨI Đây văn thứ ba CHIẾU SLIDE # 12 Điều lệ Trường mầm non ĐỌC SLIDE GIẢI THÍCH Các văn có danh mục văn cần thiết trường mầm non Ngồi có số văn đạo Chính phủ Bộ GD&ĐT có nội ... TRẺ MẦM NON CHIẾU SLIDE # 62 Cách thức hiệu trưởng trường mầm non đạo tổ chức thực cơng tác thu hút cha mẹ, cộng đồng tham gia cs-gd trẻ mầm non ĐỌC SLIDE GIẢI THÍCH Chúng ta thảo luận văn pháp ... phối kết hợp nhà trường, gia đình cộng đồng CS-GD trẻ mầm non Cách thức hiệu trưởng trường mầm non đạo tổ chức thực cơng tác thu hút cha mẹ, cộng đồng tham gia CS-GD trẻ mầm non Kế hoạch hành...
  • 56
  • 8,880
  • 141
TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA TRƯỜNG MẦM NON (Dành cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non)

TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA TRƯỜNG MẦM NON (Dành cho cán bộ quản và giáo viên mầm non)

Giáo dục học

... 25/2014/TT-BGDĐT, trường mầm non đăng ký đánh giá với quan quản trực tiếp Trong trường hợp chưa đủ điều kiện đánh giá ngoài, trường mầm non phải có văn cam kết nâng cao chất lượng để đạt tiêu chuẩn chất lượng ... hoạt động đánh giá trường mầm non, bao gồm: Khái niệm mục đích hoạt động tự đánh giá trường mầm non Quy trình tự đánh giá trường mầm non Cách phân tích tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục thu ... thực trạng chất lượng, hiệu giáo dục, nhân lực, sở vật chất, từ thực biện pháp cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục trường; để giải trình với quan chức năng, với xã hội thực trạng chất lượng giáo...
  • 39
  • 2,871
  • 2
Công tác đánh giá cán bộ quản lí trường tiểu học huyện triệu sơn, tỉnh thanh hoá  thực trạng và đề xuất giải pháp

Công tác đánh giá cán bộ quảntrường tiểu học huyện triệu sơn, tỉnh thanh hoá thực trạng và đề xuất giải pháp

Khoa học xã hội

... Community) Chun trỡnh qun trng trung hc ca Trung Quc: Th hin cỏc hot ng qun lý: * Qun hnh chớnh * Qun giỏo dc * Qun giỏo dc o c * Qun cụng chc * Qun ging dy * Qun tng v 1.1.2 Trong ... cht lng dy v hc ngy mt nõng cao Trong qun giỏo dc, iu quan trng nht l qun chuyờn mụn, bao gm qun chng trỡnh, qun thi gian, qun cht lng Gii phỏp qun l theo dừi sỏt mi cụng vic, ... ng c bn sau: - Qun cỏn b, giỏo viờn; - Qun hc sinh; - Qun cụng tỏc hnh chớnh; - Qun quỏ trỡnh dy hc- giỏo dc; - Qun CSVC, trang TBDH; - Qun ti chớnh; - Qun cỏc mi quan h gia...
  • 140
  • 1,528
  • 5
Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá cán bộ quản lí trrường tiểu học huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an

Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá cán bộ quản lí trrường tiểu học huyện quỳnh lưu, tỉnh nghệ an

Khoa học xã hội

... khả tích luỹ kinh nghiệm, nâng cao tay nghề * Kỹ quản - Có lực dự báo, thiết kế tổ chức thực giải pháp - Có lực quản hành chính, quản tài - Có lực quản đội ngũ, xây dựng tập thể s phạm ... nghiệp Với chế quản cán tại, cần đợc bổ nhiệm có t tởng yên tâm công tác cán vi phạm kỷ luật nặng bị loại khỏi đội ngũ cán quản Hầu nh cán quản phải khỏi vị trí quản lực Thực tế kìm ... động sau: - Quảncán bộ, giáo viên; - Quản lí học sinh; - Quản trình dạy học -giáo dục; - Quản CSVC, trang TBDH; - Quản công tác hành chính; - Quản lí tài chính; - Quản mối quan...
  • 123
  • 906
  • 2
SKKN dành cho cán bộ quản lý độc nhất

SKKN dành cho cán bộ quản độc nhất

Mầm non - Mẫu giáo

... Hoµng ThÞ Nh¹n Trêng MÇm Non S¬n Ca S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Mét sè biÖn ph¸p n©ng cao chÊt lîng chuyªn m«n trêng mÇm non ...
  • 2
  • 657
  • 3
Đổi mới phương pháp dạy học và Kiểm tra đánh giá HS môn Vật lý THCS năm học 20142015

Đổi mới phương pháp dạy học và Kiểm tra đánh giá HS môn Vật THCS năm học 20142015

Vật lý

... chấp nhận cách thức xây dựng để đánh giá khả học tập học họ Một số đặc điểm đánh giá trình: - Mục tiêu học tập phải rõ ràng, phù hợp - Các nhiệm học tập cần hướng tới mở rộng, nâng cao hoạt động ... đưa cách làm thí nghiệm để kiểm tra câu trả lời 3.1 Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng 3.2 Điền từ vào chỗ trống đoạn văn : Trong môi trường đồng tính truyền theo đường thẳng 3.3 Hãy giải ... thực tế - Thái độ, tình cảm nghề nghiệp, xã hội (Mục tiêu môn Vật lí cấp THCS cụ thể hóa chuẩn kiến thức kỹ Các hình thức KTĐG 2.1 Đánh giá kết : - Thường sử dụng sau HS kết thúc chủ đề học tập,...
  • 37
  • 2,205
  • 1
Tổ chức bữa ăn và nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ tại trường mầm non (Dành cho cán bộ quản lý)

Tổ chức bữa ăn và nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ tại trường mầm non (Dành cho cán bộ quản lý)

Tài liệu khác

... chức bữa ăn nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ trường mầm non phù hợp với địa phương Về thái độ: • Tích cực tìm nguồn lực để khơng ngừng nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ trường mầm non Chương ... trẻ trường mầm non 60 phút 3.1 u cầu số lượng chất lượng bữa ăn 10 phút 3.2 Điều kiện đảm bảo chất lượng bữa ăn cho trẻ trường mầm non 50 phút Biện pháp xây dựng kế hoạch tổ chức bữa ăn nâng cao ... LƯỢNGCHẤT LƯỢNG BỮA ĂN GIẢI THÍCH Bây tập trung vào u cầu số lượng chất lượng bữa ăn CHIẾU SLIDE # 21 u cầu tổ chức bữa ăn cho trẻ trường mầm non ĐỌC SLIDE GIẢI THÍCH u cầu số lượng chất lượng...
  • 48
  • 5,992
  • 116
BAN TU KIEM DIEM DANH GIA CAN BỌ, GIAO VIEN, CNV NAM HOC 2010 2011

BAN TU KIEM DIEM DANH GIA CAN BỌ, GIAO VIEN, CNV NAM HOC 2010 2011

Tư liệu khác

... giảng dạy, hết lòng chăm sóc học sinh, đưa chất lượng giảng dạy ngày nâng cao - Tự giác, động, sáng tạo công việc, đảm nhận nhiều công việc chung nhà trường tổ - Thường xuyên kiểm tra, đôn thúc ... quy chế chuyên môn thành viên tổ - Tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ - Tham gia tốt phong trào Đoàn, Đội, Công đoàn nhà trường đề Về ý thức tổ chức kỷ luật: - Chấp hành thực...
  • 2
  • 1,651
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25