... chất khí)- Lựcmasát khô : Lựcmasát giữa hai vật rắn tiếp xúc với nhau.Có 3 loại lực masát khô: +Lực masát nghỉ +Lực masát trượt + Lựcmasát lăn 1.3 Nguyên nhân sinh ra lựcma sát Chúng ... VẤN ĐỀ.I. TÌM HIỂU VỀLỰCMA SÁT. 1. Tìm hiểu biết chung vềlựcma sát. 1.1. Lựcmasát xuất hiện như thế nào? Lựcmasát có thể được định nghĩa như sau: Lựcmasát là lực cản xuất hiệngiữa ... chung vềcáclựcma sát. 2.1 .Ma sát nghỉ : a. Sự xuất hiện của lựcmasát nghỉ :Lực masát nghỉ xuất hiện trên một hệvật khác đang chịu một lực tiếp tuyến tác dụng.b. Các đặc điểm của lựcma sát...
... không giãn . Độ cứng của lò xo bằng 5 .10 4N/m. Tính lực kéo lực kéo của đầu máy và gia tốc của đoàn tàu . Bỏ qua lực masát cản trở chuyễn động. Bài 28. một xe đang chạy với vận tốc v0=36km/h ... 300 so với mặt ngang và trượt được 2m mất 1,5s .Lấy g=10m/s2 .a) gia tốc của khối .b) lựcmasát trượt tác dụng lên khối .c) hệ số masát giữa khối và mặt phẳng nghiêng .d) vận tốc của khối ... nó là k=2 .10 6 N/m ? biết bỏ qua cáclực cản tác dụng lên ô tô con . Bài 6. phải treo một vậy có khói lượng bằng bao nhiêu vào một lò xo có độ cứng k=200N/m để nó giãn ra thêm 50cm ? Bài 7. một...
... 0,3 .10 = k.(0,31 – 0,28) k = 03,03 = 100 N/m Tiết 21: BàiTậpVềLực Đàn Hồi Và LựcMASát I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức. - HS nắm được công thức tính lực đàn hồi, lựcma sát, ... các công thức tính lựcma sát, lực đàn hồi, làm bàitập ở nhà III. TIẾN TRÌNH DAY - HỌC 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài giải *Giáo viên ... cho học sinh chép đề bài tập; *Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà làm lại các bài tập, khắc sâu phương pháp động lực học *Học sinh làm việc cá nhân, hệ thống hoá các công thức, kiến thức...
... ðẠI HỌC – CÁCBÀITẬPVỀSẮT VÀ NHÔM ðây là chuyên ñề tổng hợp cácbàitập tự luận và trắc nghiệm cơ bản có lời giải chi tiết vềSắt và Nhôm – một tài liệu cơ bản về Hóa học cho các bạn học ... sai sót, mong nhận ñược sự góp ý theo ñịa chỉ: dghnam@gmail.com hoặc danghainamn@yahoo.com . Xin chân thành cảm ơn. CÁC BÀITẬPVỀSẮT Các phản ứng cần nhớ : Fe + Fe3+ → Fe2+ VD: Fe + ... Fe(NO3)3 + Ag(*) 0,1 0,1 m = (0,2 + 0,2)143,5 + 108 .0,1 = 68,2 (g); ðáp án A. BÀI TẬPVỀ NHÔM Lý thuyết : AlCl3 + NaOH → Al(OH)3 + 3NaCl Al2(SO4)3...
... nghiệm của phương trình (*) chính là số giao điểm của (C) và đường thẳng y = my =m Bài tậpvề nhà : 3 ;4 ; ôn tập chương 2Ví dụ 4 : Cho hàm số : y=x4 -2x2 +1 Đồ thị là (C) Tìm b để Parabol ... để tìm hoành độ các giao điểm của (C) và (C1) ta giải phương trình :f(x) = g(x) (1)Nếu x0,x1là nghiệm của (1) thì các điểm M0(x0; f(x0)) ; M1(x1; f(x1)) là các giao điểm của ... 3x -2x =-1 ⇒ pttt : y =3x +2 Bài toán 1: Tìm giao điểm của hai đườngGiả sử hàm số y= f(x) có đồ thị là (C) và hàm số y=g(x) có đồ thị là (C1) . HÃy tìm các giao điểm của (C)và (C1).Giải...
... 3sin26)4cos2(cos2+=− Bài 9. Giải các phương trình lượng giác sau:a) 1sin55sin=xx c) Cho phương trình : )105 ,10sin(6cos4sin22xxx +=−π.Tìm các nghiệm thuộc khoảng 2;0π Bài 10. Giải các ... t)3. Một số bàitập áp dụng : Bài 1. Giải các phương trình sau :a. 3 3 2 2sin 3 os sinxcos 3 sin cosx c x x x x− = −b. ( ) ( )2sin t anx+1 3sin osx-sinx 3x x c= + Bài 2. Giải các phương ... os3xc x= Bài 9. Giải các phương trình sau :a. sin 2 2 sin 04x x + = ữ b. 23 42cos 1 3cos5 5x x+ =c. 23cos 4 2cos 3 1x x− =d. 3tan2x-4tan3x=2tan 3 .tan 2x x Bài 10. Giải các...
... (xem ví dụ 3). Chứngminh rằng E(Z)∼=Z.5) Cho M∗nvà M1nlà tậpcácma trận vuông cấp n không suy biến và tậpcácma trận có địnhthức bằng 1. Chứng minh rằngM∗n/M1n∼=(R∗, ... E(Q)∼=Q với Q là nhóm cộng các số hữu tỷ.3 ĐẠI SỐ (CƠ SỞ)Tài liệu ôn thi cao học năm 2005Phiên bản đã chỉnh sửaTS Trần HuyênNgày 30 tháng 12 năm 2004 Bài 6. CácBàiTậpVề Nhóm Đẳng CấuTheo ... thể thiết lập các ánh xạ đẳng cấu từ X, Y tới mộtnhóm thứ ba.Ví dụ 1: Cho tập hợp cácma trận cấp hai sauA =1 a0 1: a ∈ Ra) Chứng minh rằng A là nhóm với phép nhân ma trận.b) Chứng...
... ứng là S1max =0,05mm và S2max =0,09mm Vẽ được sơ đồ gia công của bước công nghệ theo đầu bài Chỉ ra chuẩn và định vị trên sơ đồ, số bậc tự do đã hạn chế Phân tích vai trò của các mặt chuẩn ... đẫ hợp lý chưa? Nếu chưa hợp lý thì có các biện pháp nào để giảm sai số chuẩn? Vẽ được sơ đồ gia công của bước công nghệ theo đầu bài Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ đã ... gia công của bước công nghệ theo đầu bài Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ đã hạn chế Phân tích ý nghĩa của sơ đồ định vị (suất pháp từ các yêu cầu kỹ thuật ) Chỉ được chuẩn...
... bài và vận dụng giải bàitập có hiệu quả cao +Đa số HS tỏ ra rất tự tin khi giải quyết cácbàitậpvề qui luật di truyền hoán vị gen sau khi đã được tiếp cận với nội dung phương pháp giải các ... 1999.9 . Lê Đình Trung Các dạng bài tập 12 A. ĐẶT VẤN ĐỀI- MỞ BÀISinh học là môn khoa học chuyên nghiên cứu các quá trình sống ,các hiện tượng di truyền và biến dị ,các quy luật di truyền ... với nội dung phương pháp giải các dạng bàitập nêu trong sáng kiến kinh nghiệm này2 .Bài học kinh nghiệm:-Trong việc hướng dẫn học sinh giải cácbàitập phần qui luật di truyền nếu giáo viên...
... pháttriển năng lực nhận thức trí thông minh, óc sáng tạo. Tạo điều kiện đểngười học ôn tập thường xuyên như làm bàitập ở nhà, làm bàitập ở lớp. Điều đó cho thấy việc làm bàitập của người học ... Thuyết.Phần II : Bộ BàiTập Cơ Sở Truyền Động Điện (có lời giải và đáp số).I/ Bộ bàitập cho chương I : Cơ sở học trong TĐĐ.II/ Bộ bàitập chương II : Đặc tính cơIII/ Bộ bàitập chương III : ... đihọc lại trong đó có phần bàitập ở nhà, ở lớp. Vậy thì việc làm bàitập củngcố kiến thức là không thể phủ định. Điều này nói lên tác dụng đặc biệt củaviệc làm bàitập trong quá trình dạy học.+...