0

cong thuc toan hinh hoc khong gian lop 12

Rèn luyện kỹ năng vận dụng phương pháp tọa độ giải toán hình học không gian lớp 12 trung học phổ thông

Rèn luyện kỹ năng vận dụng phương pháp tọa độ giải toán hình học không gian lớp 12 trung học phổ thông

Sư phạm

... z2 2 u  x12  y12  z12 + Bình phương vô hướng:  + Độ dài véctơ: u  x12  y12  z12   u.v +  góc tạo véctơ thì: cos     | u |.| v | x1 x2  y1 y2  z1 z2 x12  y12  z12 x2  y2 ... hình học không gian lớp 12 trung học phổ thông “ Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống toán nhằm rèn luyện kỹ vận dụng phương pháp tọa độ để giải toán hình học không gian lớp 12 theo định hướng ... trụ: Chú ý: Khi thành lập phương trình mặt trụ không gian, cần ý đường chuẩn (C) cho phương trình F(x, y) = 14 mặt phẳng.Trong không gian đường cong phẳng biểu thị hệ  F ( x, y )  z  phương...
  • 103
  • 1,360
  • 2
Tiếp cận đánh giá PISA bằng phương pháp giải quyết vấn đề qua dạy học các bài toán thực tiễn phần khối đa diện và khối tròn xoay (hình học không gian lớp 12 ban cơ bản)

Tiếp cận đánh giá PISA bằng phương pháp giải quyết vấn đề qua dạy học các bài toán thực tiễn phần khối đa diện và khối tròn xoay (hình học không gian lớp 12 ban cơ bản)

Khoa học xã hội

... không gian  Nghiên cứu nội dung, phương pháp dạy học Hình học không gian lớp 12, phần Khối đa diện Khối tròn xoay  Nghiên cứu phương pháp kiểm tra, đánh giá môn Hình học không gian lớp 12, phần ... không gian  Là sở động lực trình hình thành lực hình không gian  Là mục đích việc hình thành lực toán học không gian  Là tiêu chuẩn kiểm tra nhận thức không gian lực vận dụng toán học không gian ... hình học không gian lớp 12 ( phần khối đa diện khối tròn xoay) theo đánh giá PISA - Kỹ tư lập luận toán học không gian - Kỹ giao tiếp toán học không gian - Kĩ biểu diễn hình học không gian - Kỹ mô...
  • 21
  • 1,865
  • 2
SKKN thực hành ứng dụng CABRI 3d v2 vào giải một số bài toán hình học không gian lớp 11

SKKN thực hành ứng dụng CABRI 3d v2 vào giải một số bài toán hình học không gian lớp 11

Toán học

... “động”, rõ ràng, đẹp, xác Việc hoàn thành hình vẽ Cabri tốn thời gian so với vẽ hình bảng đen giúp khắc phục hạn chế thời gian, không gian, chi phí trình dạy học Hiện nay, trường THPT có phòng trình ... năm 2 012 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học : 2011-2 012 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Thực hành ứng dụng Cabri 3D v2 vào giải số toán hình học không gian lớp ... diễn hình không gian giấy, bảng mặt phẳng (thông qua phép chiếu song song) cho 2- Ngược lại, có hình vẽ giấy, bảng, học sinh không tưởng tượng, hình dung hình dạng vật thể không gian thực Theo...
  • 24
  • 3,272
  • 15
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá để rèn luyện năng lực giải toán hình học không gian lớp 11 cho học sinh THPT

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá để rèn luyện năng lực giải toán hình học không gian lớp 11 cho học sinh THPT

Khoa học tự nhiên

... loi: quan h nh tớnh v quan h nh lng - Quan h nh tớnh cú loi quan h sau: + Quan h liờn thuc: im thuc ng thng, im thuc mt phng, ng thng nm trờn mt phng Sau ú HS dng nghiờn cu trờn hỡnh chúp + Quan ... khụng gian lp 11 cho hc sinh THPT ; Nhm gúp phn tng cng kh nng gii toỏn ca hc sinh, nng cao cht lng ca ngnh giỏo dc Mc ớch nghiờn cu Xõy dng mt s bin phỏp s phm nhm rốn luyn NLGT hỡnh hc khụng gian ... khỏm phỏ a) Bn cht ca PP dy hc khỏm phỏ 12 Khỏm phỏ l thut ng dựng ch yu dy hc cỏc mụn khoa hc nh trng Nú cp n cỏch t cõu hi, cỏch tỡm kim tri thc hoc thụng tin, tỡm hiu v cỏc hin tng Nhiu...
  • 128
  • 3,602
  • 22
Tuyển tập các bài toán hình học không gian (lớp 11 và 12)

Tuyển tập các bài toán hình học không gian (lớp 11 và 12)

Toán học

... chúng? Bài 121 : Cho khối hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ với AB = a , AD = a Góc A’C mặt đáy 600 a/ Tính thể tích khối hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ b/ Tính thể tích khối tứ diện ACB’D’ Bài 122 : Cho khối ... ABCD hình chữ nhật, cho SA (ABCD) Biết SA = 2a, AB = a, BC = 3a Tính thể tích khối chóp S.ABC Bài 112: Cho khối chóp S ABCD, có đáy ABCD hình thang vng A B Cho SA vng góc với mặt đáy (ABCD), SA = ... AA’ = a a/ Tính thể tích khối lăng trụ tam giác ABC.A’B’C’ b/ Tính thể tích tứ diện ABA’C’ Bài 120 : Cho khối lăng trụ tam giác ABC.A’B’C’ có cạnh đáy a, góc B’C mặt đáy 450 a/ Tính khối lăng...
  • 16
  • 4,339
  • 44
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)

Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)

Khoa học xã hội

... http://www.onthi.com - http://vi.wikipedia.org - http://edu.net.vn - http://www.thuvienkhoahoc.com - http://diendantoanhoc.net ... không gian lớp 11 (chương trình nâng cao trung học phổ thông) ” Mục tiêu nghiên cứu Tìm phƣơng pháp để kích thích lực tƣ sáng tạo cho học sinh phổ thông dạy học giải Toán Hình học không gian 11 ... cao) Hình học không gian, sách tham khảo 5.2 Phương pháp điều tra quan sát  Thảo luận, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp trƣờng THPT Văn Lâm dạy học giải toán Hình học không gian lớp 11  Tiếp...
  • 7
  • 3,448
  • 44
vận dụng một số phương pháp giải toán hình học không gian lớp 11 nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thpt

vận dụng một số phương pháp giải toán hình học không gian lớp 11 nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thpt

Toán học

... thú học hình không gian Cá biệt có nhiều đối tượng học sinh bỏ hẵn không học phần hình học không gian mà tập chung vào chủ đề khác - Tư tưởng xem nhẹ chủ đề hình học không gian nhiều học sinh ... chủ đề hình học không gian lớp 11 xác định thực hiệu số biện pháp sau đây: 3.1 Biện pháp 1: Vận dụng phương pháp tách phận phẳng khỏi không gian Khi giải toán hình học không gian học sinh gặp phải ... biểu diễn hình không gian mặt phẳng… Khó khăn ảnh hưởng đến việc vận dụng lí thuyết để giải toán hình học không gian Để khắc phục khó khăn việc tách phận phẳng khỏi không gian giúp học sinh quy...
  • 21
  • 1,478
  • 5
SKKN Vận dụng một số phương pháp giải toán hình học không gian lớp 11 nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

SKKN Vận dụng một số phương pháp giải toán hình học không gian lớp 11 nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

Giáo dục học

... thú học hình không gian Cá biệt có nhiều đối tượng học sinh bỏ hẵn không học phần hình học không gian mà tập chung vào chủ đề khác - Tư tưởng xem nhẹ chủ đề hình học không gian nhiều học sinh ... chủ đề hình học không gian lớp 11 xác định thực hiệu số biện pháp sau đây: 3.1 Biện pháp 1: Vận dụng phương pháp tách phận phẳng khỏi không gian Khi giải toán hình học không gian học sinh gặp phải ... biểu diễn hình không gian mặt phẳng… Khó khăn ảnh hưởng đến việc vận dụng lí thuyết để giải toán hình học không gian Để khắc phục khó khăn việc tách phận phẳng khỏi không gian giúp học sinh quy...
  • 21
  • 2,719
  • 8
Một số bài hình học không gian lớp 12

Một số bài hình học không gian lớp 12

Toán học

... 12 Cho khối chóp S.ABC có đường cao SA= a, (a > ) đáy tam giác Góc mặt bên (SBC) mặt đáy 600 Tính...
  • 2
  • 1,556
  • 6
sáng kiến kinh nghiệm về hình học không gian lớp 12

sáng kiến kinh nghiệm về hình học không gian lớp 12

Sư phạm toán

... Bài 3- trang 128 - SGK; T.6-trang 125 -SBT) Dạng : Các đỉnh hình chóp (hoặc hình lăng trụ) nhìn hai điểm cố đònh góc vuông (Bài 2-trang 103-SGK; Bài 0.5- Bài 0.6-trang 128 , T.7-trang 129 -SBT) Dạng ... hoàn toàn áp dụng mở rộng không gian Nó tương ứng với toán có quan hệ vuông góc, chẳng hạn: Bài 2-trang103; Ví du ï2-trang 111-SGK; Bài 0.2-trang 127 ; Bài 0.6-trang 128 -SBT…SGK CL 2000) Bài 1-trang ... bày lớp 12 Người viết tiến hành thực nghiệm năm học 2008- 2009 - Tiến hành hướng dẫn học sinh giải toán “xác đònh tâm mặt cầu ngoại tiếp hình chóp, lăng trụ bốn bước Polia “ lớp 12A2,12A5 trường...
  • 21
  • 2,135
  • 0
Bài tập hình học không gian lớp 12 potx

Bài tập hình học không gian lớp 12 potx

Toán học

... 3/Tính V khối cầu tương ứng Bài 12: Cho hình nón có đường cao SO=h và bán kính đáy R Gọi M là điểm đoạn OS, đặt OM ... của hình nón Bài 58: Cho lăng trụ đứng ABC.A’B’C’ Đáy ABC là tam giác cân có AB=AC = 120 0 Đường chéo của mặt BB’C’C bằng d và tạo với mặt đáy góc α Tính Sxq và V của ... đó Bài 83: Cho tam giác ABC cân tại A, nội tiếp đường tròn tâm Obán kính R và µ A = 120 0 Trên đường thẳng vuông góc với mp(ABC) tại A, lấy điểm S cho SA= a 1/Tính V tứ diện...
  • 9
  • 914
  • 9
Sử dụng phần mềm CABRI 3D trong dạy học hình học không gian lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao

Sử dụng phần mềm CABRI 3D trong dạy học hình học không gian lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao

Sư phạm

... không gian 12- THPT Đối tƣợng nghiên cứu: Dạy - học hình học không gian việc sử dụng phần mềm Cabri 3D Phạm vi nghiên cứu Chƣơng - Hình học lớp 12 THPT chƣơng trình nâng cao Khảo sát lớp 12 trƣờng ... không gian lớp 12 THPT chương trình nâng cao“ đề tài mới, chƣa đƣợc tác giả nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Sử dụng phần mềm Cabri 3D để thiết kế giảng giảng dạy hình học không gian lớp 12 THPT ... mặt nón” HHKG 12 nâng cao 28 2.1 Chƣơng trình hình học 12 THPT nâng cao 28 2.1.1 Giới thiệu chƣơng trình hình học 12 THPT nâng cao 28 2.1.2 Giới thiệu chƣơng - chƣơng trình HH 12 THPT nâng cao...
  • 107
  • 775
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008