0

chỉ tiêu đại học công nghệ sài gòn 2013

Mối quan hệ giữa chất lượng dịch vụ đào tạo được cảm nhận và sự hài lòng của sinh viên Trường Đại học Công nghệ Sài Gòn

Mối quan hệ giữa chất lượng dịch vụ đào tạo được cảm nhận và sự hài lòng của sinh viên Trường Đại học Công nghệ Sài Gòn

Kinh tế - Thương mại

... trường đại học công lập và ngoài công lập đã ra đời. Theo Tổng cục Thống Kê Việt Nam ( sơ bộ 2006), có khoảng 253 trường đại học công lập (tăng 15% so với năm 2005) và 46 trường đại học ngoài công ... xu hướng giáo dục đại học của thế giới, giáo dục đại học Việt Nam đang từng bước chuyển hóa từ một nền giáo dục đại học cho thiểu số tinh hoa sang một nền giáo dục đại học đại chúng. Điều này ... mảnh bằng đại học được coi là “ tấm hộ chiếu vào đời“ và được giáo dục đại học cũng là sự khẳng định vị trí con người trong xã hội. Chính vì vậy, nhu cầu được tiếp cận giáo dục đại học hiện...
  • 76
  • 2,176
  • 14
Chất lượng đào tạo và sự hài lòng của sinh viên trường đại học Công Nghệ Sài Gòn

Chất lượng đào tạo và sự hài lòng của sinh viên trường đại học Công Nghệ Sài Gòn

Thạc sĩ - Cao học

... vin thông, (5) Công ngh thông tin, (6) Công ngh thc phNm, (7) Qun tr kinh doan, (8) K thut công trình Bảng 2.6: Bảng mô tả thống kê mẫu Hệ gành học Cao đẳng (3 năm) Đại học (4 năm) ... Phòng Công tác Sinh viên - Hc sinh Khoa ào to ngoài chính qui Phòng thanh tra Khoa Công ngh thông tin Khoa in t - Vin thông Khoa Cơ khí Khoa K thut công trình Khoa Công ngh ... lưng dch v ào to ưc cm nhn và s hài lòng ca sinh viên trưng i hc Công ngh Sài Gòn . 2. MỤC TIÊU GHIÊ CỨU i vi mi t chc, bit ưc mc  hài lòng ca khách hàng v...
  • 76
  • 971
  • 9
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP  QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TẠI  TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ SÀI GÒN

THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ SÀI GÒN

Quản trị kinh doanh

... trường đại học ngoài công lập vẫn dựa vào mô hình quản lí giảng dạy ở trường đại học công lập, trong khi đó, trường đại học ngoài công lập có những đặc điểm, đặc trưng khác biệt so với trường đại ... kỹ nghệ (SEC) được ra đời tháng 10 năm 1997. Đến năm 2004 theo QĐ số 57/2004 QĐ-TTg của Thủ tướng chính phủ, trường được chuyển lên hệ Đại học và đổi tên thành trường Đại học Công nghệ Sài Gòn ... tận tình của quý Thầy Cô và bạn đồng học. Xin chân thành cám ơn Ban lãnh đạo, Phòng Khoa học Công nghệ & Sau Đại học, Khoa Tâm lý-Giáo dục trường Đại học Sư phạm Thành phố Hố Chí Minh và...
  • 104
  • 3,165
  • 12
Mờ đầu đề tài Mối quan hệ giữa chất lượng dịch vụ đào tạo được cảm nhận và sự hài lòng của sinh viên trường Đại học Công nghệ Sài Gòn

Mờ đầu đề tài Mối quan hệ giữa chất lượng dịch vụ đào tạo được cảm nhận và sự hài lòng của sinh viên trường Đại học Công nghệ Sài Gòn

Tài chính - Ngân hàng

... trường đại học công lập và ngoài công lập đã ra đời.Theo Tổng cục Thống Kê Việt Nam ( sơ bộ 2006), có khoảng 253 trường đại học công lập (tăng 15% so với năm 2005) và 46 trường đại học ngoài công ... xu hướng giáo dục đại học của thế giới, giáo dục đại học Việt Nam đang từng bước chuyển hóa từ một nền giáo dục đại học cho thiểusố tinh hoa sang một nền giáo dục đại học đại chúng. Điều này ... giữa chấtlượng dịch vụ đào tạo được cảm nhận và sự hài lòng của sinh viên trường Đại học Công nghệ Sài Gòn .2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨUĐối với mọi tổ chức, biết được mức độ hài lòng của khách hàng...
  • 7
  • 616
  • 0
NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ TẠI  ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ SÀI GÒN

NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ TẠI ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ SÀI GÒN

Tài chính - Ngân hàng

... 2.1.2 Lịch sử hình thành và phát triển của trường Đại học Công nghệ Sài Gòn Tiền thân của trường đại học Công nghệ Sài Gòn là trường Cao đẳng Kỹ nghệ dân lập thành phố Hồ Chí Minh (SEC). SEC được ... TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ SÀI GÒN2.1.1 Giới thiệu chungTên trường: Trường Đại học Công N ghệ Sài Gòn Tên tiếng Anh: Saigon Technology University (STU) Địa chỉ: 180 Cao Lỗ, quận ... học dân lập Công nghệ Sài Gòn. Tháng 07/2007, Trường Đại học DL. Công nghệ Sài Gòn chính thức đổi tên thành Trường Đại học Công N ghệ Sài Gòn khi chuyển sang loại hình trường tư thục. Tên tiếng...
  • 36
  • 491
  • 0
Hội sinh viên Việt Nam tại Đại học Công nghệ Nanyang

Hội sinh viên Việt Nam tại Đại học Công nghệ Nanyang

Kinh tế - Thương mại

... quốc tịch Việt Nam đang theo học hệ đại học hoặc sau đại học tại NTU. VNNTU được công nhận là một tổ chức sinh viên tại NTU, trực tiếp dưới sự quản lý của Văn phòng công tác sinh viên (SAO) và ... viên đang học cấp Đại Học: - Bầu cử, ứng cử và đề nghị bãi nhiệm.- Tham gia vào hoạt động của VNNTU.- Đề xuất và tổ chức các hoạt động.2.2 Đối với thành viên đang học các cấp sau Đại Học, đã ... bỏ tư cách thành viên:- Những sinh viên có quốc tịch Việt Nam đang học tập, nghiên cứu tại NTU ở bậc Đại học và sau Đại học - Những tân sinh viên NTU có quốc tịch Việt Nam được tính tư cách...
  • 21
  • 563
  • 0
Chương trình giáo dục đại học công nghệ thoogn tin

Chương trình giáo dục đại học công nghệ thoogn tin

Cao đẳng - Đại học

... ĐẠI HỌC Độc lập - Tự do - Hạnh phúcGIAO THÔNG VẬN TẢI TP.HCM o0o o0o CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌCTên chương trình : CÔNG NGHỆ THÔNG TINTrình độ đào tạo : ĐẠI HỌCNgành đào tạo : CÔNG NGHỆ ... Vật lý đại cương 2 3 3 0 06 HHC15 Hoá học đại cương 3 3 0 07 TOA41 Xác suất thống kê 3 3 0 08 NTT36 Tin học đại cương 4 3 1 0Tự chọn : Không có3 Học kỳ 3STT Mã số HP Tên học phần ĐVHT Học ... 30 0 756 Học kỳ 5STT Mã số HP Tên học phần ĐVHT Học phần học trướcGhichú1 NTT43 Lý thuyết đồ thị 4(3,1,0)2 NTT45 Cấu trúc dữ liệu và giải thuật 4(3,1,0)3 NTT46 Nhập môn công nghệ phần...
  • 21
  • 478
  • 0
Liên thông cao đẳng lên đại học Công nghệ thông tin

Liên thông cao đẳng lên đại học Công nghệ thông tin

Cao đẳng - Đại học

... NAMTRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC(Hệ thống tín chỉ) Tên chương trình : Công nghệ thông tin Trình độ đào tạo : Đại học Ngành đào tạo : Công nghệ ... dục đại cương : 04 tín chỉ - Giáo dục chuyên nghiệp : 35 tín chỉ - Tốt nghiệp : 10 tín chỉ (hoặc học thay thế)IV. Đối tượng tuyển sinh Người học đã tốt nghiệp Cao đẳng chuyên ngành Công nghệ ... từ Cao đẳng lên Đại học (Ban hành theo Quyết định số 141/QĐ-ĐHBL ngày 27/6/2012của Hiệu trưởng trường Đại học Bạc Liêu )I. Mục tiêu đào tạo1. Mục tiêu chungĐào tạo người học có phẩm chất...
  • 13
  • 787
  • 0
Thực trạng và biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy tại trường ĐH Công nghệ Sài Gòn

Thực trạng và biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy tại trường ĐH Công nghệ Sài Gòn

Thạc sĩ - Cao học

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ SÀI GÒN 2.1. Trường Đại học Công nghệ Sài gòn (STU) 2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển của trường STU Tiền thân của trường STU là trường cao đẳng dân lập kỹ nghệ ... bậc đại học và lấy tên trường Đại học dân lập kỹ nghệ TP. HCM (SEU). Đến tháng 03/2005, theo Quyết định số 52/2005/QĐ-TTg, trường được đổi tên thànhh trường Đại học dân lập công nghệ Sài Gòn ... tắt là trường Đại học Công nghệ Sài Gòn) STU. Về chuyên ngành đào tạo, hiện tại trường STU có chức năng đào tạo từ bậc trung học chuyên nghiệp đến bậc đại học và và nghiên cứu khoa học trên các...
  • 104
  • 871
  • 6
Nghiên cứu áp dụng phần mềm Moodle trong giảng dạy tiếng  Anh tại trường Đại học Công nghệ GTVT

Nghiên cứu áp dụng phần mềm Moodle trong giảng dạy tiếng Anh tại trường Đại học Công nghệ GTVT

Công nghệ thông tin

... dạy và học tiếng Anh trong Trường Đại học Công nghệ GTVT bên cạnh các phương pháp học truyền thống cần từng bước ứng dụng công nghệ thông tin mà cụ thể ở đây là sử dụng các công cụ như công cụ ... dạy học qua mạng đó là tính tự học của người học, quan điểm lý thuyết thông tin và đặc trưng riêng của từng môn học. Vì vậy, ngoài những yêu cầu để đảm bảo mục tiêu dạy học như trong dạy học ... điều chỉnh các thuộc tính của đối tượng. Hình 2.1.8: Menu Format BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 15 triển khai hệ thống quản lý học tập mã nguồn mở Moodle trong trường Đại học Công nghệ...
  • 66
  • 1,862
  • 16
Tài liệu BẢNG CÂN ĐỐI KẾ TOÁN NĂM 2008 CÔNG TY CỔ PHẦN THỰC PHẨM CÔNG NGHỆ SÀI GÒN pdf

Tài liệu BẢNG CÂN ĐỐI KẾ TOÁN NĂM 2008 CÔNG TY CỔ PHẦN THỰC PHẨM CÔNG NGHỆ SÀI GÒN pdf

Kế toán - Kiểm toán

... KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG KINH DOANHNăm 2008CHỈ TIÊU2 Báo cáo này được đọc kèm với Thuyết minh Báo cáo tài chính 9 Công ty Cổ phần Thực phẩm Công nghệ Sài Gòn Thuyết minh Báo cáo tài chính (tiếp ... chính kết thúc ngày 31 tháng 12 năm 2008 Chỉ tiêu 2Báo cáo này được đọc kèm với Thuyết minh báo cáo tài chính 10 Công ty Cổ phần Thực phẩm Công nghệ Sài Gòn Thuyết minh Báo cáo tài chính (tiếp ... đầu năm − Cửa hàng Thực phẩm Công nghệ số 1 396.503.985 775.458.688 − Cửa hàng Thực phẩm Công nghệ số 2 56.827.887 534.396.070 − Cửa hàng Thực phẩm Công nghệ số 4 383.006.357 620.312.807...
  • 28
  • 498
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose