0

chỉ tiêu trường đại học bách khoa tphcm năm 2013

CƠ HỌC LÝ THUYẾT TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP. HỒ CHÍ MINH pdf

HỌC LÝ THUYẾT TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP. HỒ CHÍ MINH pdf

Kĩ thuật Viễn thông

... kếtCƠ HỌC LÝ THUYẾT 1: Tĩnh Học và Động Học Phần I: Tĩnh học Copyright By Focebk.comDesign By haughtycool PGS. TS. Trương Tích ThiệnHình 1.28-cCƠ HỌC LÝ THUYẾT 1: Tĩnh Học và Động Học Phần ... một đại lượng đại số được định nghĩa bằng (+) hoặc (–) độ lớncủa vector moment lực hình chiếu Fxyđối với tâm O.(xem hình 1.19).CƠ HỌC LÝ THUYẾT 1: Tĩnh Học và Động Học Phần I: Tĩnh học Copyright ... mặt hình học trên vật. Lực phân bố theo mặtCƠ HỌC LÝ THUYẾT 1: Tĩnh Học và Động Học Phần I: Tĩnh học Copyright By Focebk.comDesign By haughtycool PGS. TS. Trương Tích Thiện1.1.4.2. Trường...
  • 469
  • 3,656
  • 39
tiểu luận nghiên cứu tạo động lực học tập cho sinh viên viện kinh tế và quản lý trường đại học bách khoa hà nội

tiểu luận nghiên cứu tạo động lực học tập cho sinh viên viện kinh tế và quản lý trường đại học bách khoa hà nội

Kinh tế - Thương mại

... Cơ khí CN Thực phẩm Khác 16 LOGO Nghiên cứu tạo động lực học tập cho sinh viên Viện Kinh tế và Quản lý trường Đại học Bách Khoa Hà Nội Nguyễn Thành Long – QTKD K54 Trương Thị Nhung – ... điểm động cơ đi học Mức động lực học tập cao Tác động của ĐLHT => KQHT Phần 3: Phân tích động lực học tập (tiếp) 3.1 Phõn tớch d liu th cp ã Vai trũ ca động cơ học tập Nhận xét ... kết quả học tập Cần nâng cao động lực học tập Mục tiêu Mức độ động lực học tập của sinh viên SEM So sánh với các Viện khác Các khía cạnh động lực học tập Các nhân tố ảnh hưởng tới động...
  • 27
  • 3,504
  • 5
Giáo trình Cơ sở tạo hình - Trường Đại học Bách Khoa Đà Nẵng

Giáo trình Cơ sở tạo hình - Trường Đại học Bách Khoa Đà Nẵng

Kiến trúc - Xây dựng

... kiến trúc. - Trong việc xây dựng môi trường thẩm mỹ ở quy mô lớn, ứng dụng của trường thị giác rất có ý nghĩa: Hình I-4c Hình I-4d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH ... mối tương quan chẳn của các đại lượng, người ta còn gọi đó là tỷ lệ môdun. 2.2.3.2. Ví dụ:(Hình II-2e) Hình II-2b Hình II-2c u v Hình II-2d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO ... Hình I-5h TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 4nào đó gắn chúng lại với nhau. Đó chính là sự lien kết của các trường thị...
  • 60
  • 7,250
  • 44
Thiết kế kế hoạch truyền thông cho sản phẩm xe tay ga Luvias của Yamaha Motor Việt Nam nhân dịp kỷ niệm 55 năm ngày thành lập trường đại học Bách Khoa Hà Nội

Thiết kế kế hoạch truyền thông cho sản phẩm xe tay ga Luvias của Yamaha Motor Việt Nam nhân dịp kỷ niệm 55 năm ngày thành lập trường đại học Bách Khoa Hà Nội

Quản trị kinh doanh

... chào mừng 55 năm thành lập trường ĐHBKHN với chủ đề: “ Chào mừng 55 năm thành lập trường đại học Bách Khoa cùng Yamaha hướng tới tương lai ” diễn ra tại sân C9 trường đại học bách khoa hà nội. ... tin trường ĐHBKHN - Ngày 10/8 liên hệ với ban lãnh trường đại học Bách khoa Hà nội nêu nội dung mục đích tổ chức liên kết với nhà trường. - Ngày 15/8 họp mặt với đại diện ban lãnh đạo trường ... Việt Nam nhân dịp kỷ niệm 55 năm ngày thành lập trường đại học Bách Khoa Hà Nội.” Nội dung kế hoạch truyền thông: 1. Thực trạng về công ty và thị trường 2. Mục tiêu truyền thông 3. Các quyết...
  • 29
  • 3,636
  • 27
Thực trạng xây dựng và khai thác Bộ máy tra cứu tin của Thư viện và Mạng thông tin Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội

Thực trạng xây dựng và khai thác Bộ máy tra cứu tin của Thư viện và Mạng thông tin Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội

Công nghệ thông tin

... tin Trờng Đại Học Bách Khoa Hà Nội góp phần đào tạo nguồn nhân lực khoa học kỹ thuật chất lợng cao của Đất nớc1.1 Giới thiệu khái quát về Trờng Đại Học Bách Khoa Hà Nội văn cao học Bên cạnh ... thông tin Trờng Đại Học Bách Khoa Hà Nội Th viện Trờng Đại Học Bách Khoa Hà Nội nói riêng và các cơ quan thông tin Th viện nói chung đều tổ chức Bộ máy tra cứu truyền thống và hiện đại. Đây là hai ... trong Th viện và Mạng thông tin Trờng Đại Học Bách Khoa Hà Nội.Chơng 2: Thực trạng Bộ máy tra cứu tin của Th viện và Mạng thông tin Trờng Đại Học Bách Khoa Hà Nội2.1 Khái quát về Bộ máy tra...
  • 48
  • 2,319
  • 2
Slide Hệ điều hành trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội

Slide Hệ điều hành trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội

Hệ điều hành

... chính xácbằng một ngôn ngữ lậptrìnhcụ thể. 1HỆ ĐIỀU HÀNHGiáo viên: Đỗ Tuấn AnhBộ mônKhoahọc Máy tính Khoa Cụng ngh Thụng tinHBK H Nianhdt@it-hut.edu.vn09890951672MC CH YấU CUã Là giáo ... 2Flags13 1C 4Địachỉ tuyệtBS trongđĩavậtlý14 20 4Σ Sec / Disk (≥32MB) hoặc0 15 24 4Σ Sec / FAT17 2A 2Version18 2C 4Địachỉ ROOT (Cluster)7719 30 2Inf20 32 2Địachỉ lưuBS21 34 1210Dự ... sở cho Tin học. –Những v/đ xem xét sẽ không lạchậu trongtương lai.3MỤC ĐÍCH YấU CUã Mang yut chuyờn : Minh ho cho các v/đ lý thuyết,–Khoảng cách giữavàthựctế công nghệởTin học nói chung...
  • 36
  • 4,190
  • 25
Hoàn thiện công tác Văn thư – lưu trữ tại văn phòng Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội

Hoàn thiện công tác Văn thư – lưu trữ tại văn phòng Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội

Kinh tế - Thương mại

... tạo quốc tếHệ sau đại học: + 1.000 – 1.200 học viên cao học + 60 – 70 nghiên cứu sinh2.3. Nhiệm vụ trọng điểm a) Hợp lý hoá quy mô đào tạo đại học, đẩy mạnh đào tạo đại học và các giải pháp ... pháp đào tạo đại học và sau đại học theo hướng hiện đại hoá, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo toàn diện, hiệu quả, áp dụng chương trình đào tạo tiên tiến của một số trường đại học của Hoa ... tình trạng mất cân đối quá lớn về tỷ lệ số lượng giữa hệ đào tạo đại học và sau đại học. Chỉ tính riêng trong 6 năm trở lại đây, trường ĐHBK Hà Nội đã tuyển gần 300 nghiên cứu sinh, hơn 28 28...
  • 56
  • 2,988
  • 26
HỘI NGHỊ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ LẦN THỨ 10 TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA – ĐHQG TP.HCM

HỘI NGHỊ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ LẦN THỨ 10 TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA – ĐHQG TP.HCM

Tài liệu khác

... Khanh(2), Nguyễn Huy Tuấn(3) .(1) Khoa Toán Tin , trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên TP.HCM(2) Khoa Toán, trường Đại Học Padova, Italy(3) Khoa Toán-tin, trường Đại Học Tôn Đức Thắng, TP.HCM.TÓM ... Xuân Trường (1) , Nguyễn Thành Long(2)(1) Bộ môn Toán, Khoa Khoa học Cơ bản, Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí MinhE-mail: lxuantruong@gmail.com(2) Khoa Toán- tin học, Đại học Khoa học ... – VẬT LÝ KỸ THUẬT 2007(1) Cộng tác viên của Khoa Toán- tin học, Đại học Khoa học Tự nhiên Tp. Hồ Chí Minh(2) Khoa Toán- tin học, Đại học Khoa học Tự nhiên Tp. Hồ Chí MinhE-mail: longnt@hcmc.netnam.vn,...
  • 26
  • 774
  • 1
TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘIx

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘIx

Khoa học tự nhiên

... Đồ án tốt nghiệp Phân xưởng trích ly dầu nhờn bằng dung mụi furfurol TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI KHOA CễNG NGHỆ HểA HỌCBỘ MễN CễNG NGHỆ HỮU CƠ - HểA DẦU ***** ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆPĐề ... lọc và khả năng hoà tan là hai đại lượng ngược nhau, tăng chỉ tiêu này sẽ dẫn tới giảm chỉ tiêu kia. Độ hoà tan của hydrocacbon trong dung môi có cực không chỉ phụ thuộc vào các cấu trúc hydrocacbon ... mức tiêu thụ dầu mỡ bôi trơn tăng lên không ngừng trong những năm qua. Theo thống kê, mức tiêu thụ dầu mỡ bôi trơn trên thế giới hiện nay khoảng 40 triệu tấn mỗi năm và ở nước ta tuy mức tiêu...
  • 127
  • 1,147
  • 9
607 Giải pháp phát triển nguồn nhân lực trường đại học Bách khoa Hà Nội

607 Giải pháp phát triển nguồn nhân lực trường đại học Bách khoa Hà Nội

Quản trị kinh doanh

... của trường đại học Bách Khoa Hà Nội. 3. Đối tượng nghiên cứu của luận văn:Đối tuợng nghiên cứu: Nghiên cứu và phân tích thực trạng đào tạo và phát triển đội ngũ CBGD của trường đại học Bách Khoa ... của ngành đại học, trong năm học 1966-1967, Chính phủ quyết định tách 2 khoa Xây dựng và Mỏ-Địa chất của trường để thành lập trường ĐH Xây dựng và trường ĐH Mỏ-Địa chất. Đến năm học 1967-1968, ... độ cao của các cơ sở nghiên cứu khoa học trong nước và các nhà khoa học Việt Nam ở nước ngoài, các nhà khoa học quốc tế tham gia giảng dạy ở các trường đại học, cao đẳng.1.2.4. Nội dung phát...
  • 98
  • 1,146
  • 17

Xem thêm