... đường dài 810m. Mỗi đội phải làm 0,1.810 + 9 = 90 mét.Số đội tham gia là 810 : 90 = 9 độiGiáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh10Chuyên đề Bồidưỡnghọcsinhgiỏi Toán 8 - 9 = x2(x ... ĐA THỨC THOẢ MÃN ĐIỀU KIỆNGiáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh5Chuyên đề Bồidưỡnghọcsinhgiỏi Toán 8 - 9 = (x2 + 6x + 18)(x2 – 6x + 18)Bài 5: Chứng mính rằng:a) x50 + ... x + 1 = (x – 1)2(x + 1)Giáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh3Chuyên đề Bồidưỡnghọcsinhgiỏi Toán 8 - 9CHỦ ĐỀ 1: PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬBài 1: Phân tích các đa thức...
... ít hơn số họcsinh của lớp 4C là 2 họcsinh và nhiều hơn số họcsinh lớp 4A là 2 học sinh. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu họcsinh ? Hoặc có thể đưa ra một số bài toán khác sau khi được học dạng toán ... sinh, lớp 4B có 27 họcsinh và trung bình số họcsinh của mõi lớp là 28 học sinh. Tính số họcsinh của lớp 4C. Từ bài toán 1 khi biết trung bình cộng ta tính được tổng số họcsinh của 3 lớp. Như ... Bài toán: Số họcsinh của ba lớp lần lượt là: 25 học sinh; 27 học sinh; 32 học sinh. Hỏi trung bình mỗi lớp có bao nhiêu họcsinh ? Từ bài toán trên ta khai thác...
... dạy học hóa học ở trường THPT. 5.2. Đối tượng nghiên cứu Hệ thống lý thuyết – bài tập phần nhiệt động lực học, cân bằng hóa học, động hóa học và điện hóa học dùng trong bồidưỡnghọcsinhgiỏi ... nhiệt động hóa học, cân bằng hóa học, động hóa học, điện hóa học. Xây dựng hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm theo các chuyên đề lí thuyết trên dùng trong bồidưỡnghọcsinhgiỏi và ... TẬP PHẦN HÓA LÍ DÙNG TRONG BỒIDƯỠNGHỌC SINH GIỎI VÀ CHUYÊN HÓA THPT” với mong muốn góp phần nâng cao hiệu quả quá trình bồidưỡnghọcsinhgiỏi và dạy chuyên hóa học. 2. Mục đích của đề tài...
... trọng của việc bồidưỡnghọcsinh giỏi, những phẩm chất và năng lực cần có của một học sinh giỏi hóa học, những năng lực giáo viên cần có khi dạy bồidưỡnghọcsinhgiỏi hóa học. - Thông qua ... của học sinh. - Vấn đề bồidưỡnghọcsinhgiỏi hóa học ở trường THPT chuyên; Ở đây, chúng tôi chủ yếu tập trung tìm hiểu về quan niệm thế nào là một họcsinh giỏi, tầm quan trọng của việc bồi ... hóa học cho họcsinh Nhằm mục đích phát triển năng lực nhận thức, rèn luyện kỹ năng hóa học cho học sinh, chúng tôi xây dựng hệ thống bài tập phần kim loại bồidưỡnghọcsinhgiỏi hóa học gồm...
... liệu dạy học, bồidưỡng HSG về hóa học hữu cơ (HHHC) cũng như tư liệu tham khảo cho HS chúng tôi chọn đề tài: “NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI HÓA HỌC HỮU CƠ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG”. ... Quá trình bồidưỡnghọcsinhgiỏi hóa học (HSGHH) ở các trường THPT chuyên Việt Nam. b) Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống lý thuyết (HTLT), bài tập hóa học (BTHH) và biện pháp bồidưỡng HSG ... HHHC : Hóa học hữu cơ 16. HTLT : Hệ thống lý thuyết 17. HS : Họcsinh 18. HSG : Họcsinhgiỏi 19. HSGHH : Họcsinhgiỏi hóa học 20. HƯ : Hiệu ứng 21. HƯCƯ : Hiệu ứng cảm ứng 22. HƯLH...
... công tác dạy bồi dỡng họcsinh giỏi. Đề cao quản lý công tác dạy bồi dỡng học sinhgiỏi ở cơ sở. Tổ chức và nâng cao chất lợng hiệu quả của quản lý của công tác dạy bồi dỡng họcsinh giỏi. làm ... lợng họcsinhgiỏi ở tất cả các khối lớp.Lớp 9: 10 bộ môn thì môn nào cũng có họcsinh đợc dự tập huấn cấp huyện để chọn bồi dỡng đi dự thi cấp tỉnh, phấn đấu có 8 em họcsinh đạt họcsinh giỏi ... Năm học 2005 - 2006 Đội tuyển họcsinhgiỏi xếp thứ 2 toàn đoàn trong khối phòng giáo dục. Trong đó có 8 họcsinh lớp 9 đạt giải tỉnh và 23 họcsinh đạt giải cấp huyện - Năm học 2006 - 2007 Đội...
... thúc đẩy phong trào bồidưỡnghọcsinh giỏi đạt kết quả.I/Thực trạng vấn đề bồidưỡnghọcsinhgiỏi của nhà trường và quá trình xây dựng thúc đẩy công tác bồidưỡnghọcsinh giỏi. Trường THCS ... dạy và trò học ).Quản lý hồ sơ kế hoạch và nội dung các chuyên đề bồidưỡnghọcsinh giỏi. Quản lý về thời gian bồidưỡng và kết quả bồidưỡng từng tháng. Quản lý về chếđộ bồi dưỡng, kinh ... công tác chỉ đạo, thúc đẩy phong trào bồidưỡnghọcsinhgiỏi trong nhà trường.Trong những năm học trước, thực trạng về phong trào bồidưỡnghọcsinhgiỏi trong nhà trường còn yếu, còn chưa...
... ta giúp họcsinh giải được các bài toán SGK và đặc biệt khi bồidườnghọcsinhgiỏi môn vật lý thuộc chương trình vật lý trung học cơ sở.2. Mục đích của đề tài :Nghiên cứu thực trạng học tập ... rộng đối với học sinhgiỏi môn vật lý.3. Phạm vi nghiên cứu :Các dạng bài tập vật lý liên quan về tính chất hữu hướng của các đại lượng vật lý thuộc phần động học và động lực học. B. GIẢI ... họcsinh được bồi dưỡng ngày càng có chất lượng hơn.Việc lưu ý tính chất hữu hướng của một số đại lượng vật lý khi giảng dạy vật lý Trung học cơ sở là việc làm cần thiết và hữu ích, giúp học...
... dạy học cho đội tuyển họcsinh giỏi. - Tổ chức phân công lao động s phạm hợp lý.- Huy động cộng đồng tham gia bồi dỡng họcsinh giỏi. - Tổ chức thi đua khen thởng về việc bồi dỡng họcsinh giỏi. 11Các ... chọn họcsinh giỏi Xuất phát từ thực tế không phải mọi họcsinh có xếp loại học lực giỏi đều là học sinh có năng khiếu cần bồi dỡng và ngợc lại những họcsinh có năng khiếu cha hẳn đà là học sinh ... có thầy giỏi, có phong trào họcsinhgiỏi thì nơi đó có kết quả cao về họcsinh giỏi. Đội ngũ giáo viên là lực lợng trực tiếp bồi dỡng họcsinh giỏi. Trên cơ sở dạy toàn diện các môn học, đi...
... quá trình hàn, trong sinh hot…). Nh vy, tri thc hc sinh thu lm s" b s$ c phát trin lên nhiu h"n, và do ó gây tác dng phát trin n t duy hc sinh nhiu h"n nu ... ó. iu này rt quan trng trong công tác bi d ng hc sinh gii hóa hc. Vì gii quyt yêu cu thi hc sinh gii òi hi hc sinh không ch( nm vng tri thc mà còn phi vn dng thông ... 35 i tuyn Vit Nam u có hc sinh t huy ch"ng vàng. ây là thành tích áng t hào ca hc sinh Vit Nam trên trng quc t. 1.6. THI HC SINH GII HÓA HC VIT NAM VÀ QU2C...
... chức bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Tiếng việt: 153.1.1. Phát hiện những họcsinh có khả năng trở thành họcsinhgiỏi môn Tiếng việt: 153.1.2. Bồidưỡng hứng thú học tập: 163.1.3. Bồidưỡng ... trạng công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Tiếng việt hiện nay 122. 2. Kết quả đạt được: 14CHƯƠNG 3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC LÝ TỰ TRỌNG ... 163.2. Bồidưỡng kiến thức kỹ năng Tiếng việt: 173.2.1. Bồidưỡng kiến thức kỹ năng từ ngữ: 173.2.2. Bồidưỡng kiến thức kỹ năng ngữ pháp: 183.2.3. Bồidưỡng cảm thụ văn học: 193.2.4. Bồi dưỡng...
... ở họcsinh về các mặt: Luyện từ và câu, cảm thụ văn học và làm văn. - Năm học 2006- 2007, lớp bồidưỡnghọcsinhgiỏi Tiếng Việt Trường Tiểu học Hùng Vương gồm 16 họcsinh dự thi họcsinhgiỏi ... thú học tập.+ Bồidưỡng vốn sống.- Bồidưỡng kiến thức, kỹ năng Tiếng Việt.+ Bồidưỡng kiến thức, kỹ năng từ ngữ.+ Bồidưỡng kiến thức, kỹ năng ngữ pháp.+ Bồidưỡng cảm thụ văn học. + Bồidưỡng ... Tiểu học Hùng Vương- Đông Hà- Quảng Trị18 SKKN: Một số biện pháp bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Tiếng ViệtCHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌCBỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC...