chương trình địa lí lớp 6
skkn sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy, học phần một số vấn đề của châu lục và khu vực trong chương trình địa lí lớp 11 thpt
... 931 Đỗ Trọng Quân 6 732 Nguyễn Văn Quân 6 733 Trịnh Trọng Quyền 7 6 34 Đỗ Văn Tâm 6 735 Trịnh Tuấn Thành 6 7 36 Lê Thị Thảo 6 737 Phạm Văn Thắng 5 6 38 Bùi Văn Thông 5 6 39 Đỗ Thị Thu 7 840 ... Dung 6 89 Đỗ Văn Đức 5 710 Lê Văn Hiếu 6 711 Nguyễn Hữu Hoàn 7 812 Cao Đức Minh Hoàng 5 6 13 Lê Thị Hồng 6 714 Đỗ Thị Hồng 6 715 Trịnh Quang Huy 6 8 16 Lê Duy Hùng 7 817 Lê Khả Mạnh Hùng 6 ... 840 Lê Đức Thương 5 6 41 Đỗ Thu Trang 6 742 Lê Thị Huyền Trang 6 743 Nguyễn Thị Thu Trang 6 744 Đỗ Tuấn Trình 7 845 Nguyễn Thị Hà Trung 7 6 46 Đào Thị Xiêm 7 8Điểm TB 6, 2 7,1733 * Thúc...
- 33
- 2,871
- 2
biện pháp hướng dẫn kỹ năng vẽ các loại và dạng biểu đồ cơ bản trong chương trình địa lí lớp 12
... khảo : *Sách giáo khoa địa lí lớp 12-NXB Giáo dục năm 2005.*Các b i tà ập thực h nh à địa lí lớp 12-NXB Giáo dục năm 2005.*Tập bản đồ-b i tà ập thực h nh à địa lí Địa lí lớp 12. Cơng ty bản đồ ... vàdạng biểu đồ địa lí trong chương trình SGK địa lí lớp 12.- Góp phần nâng cao kết qủa học tập, đặc biệttrong các b i kià ểm tra chất lượng học kỳ vàthi tốt nghiệp THPT của bộ mơn Địa lí. * Đối ... biểu đồ cơ bản trong chương trình địa lí lớp 12 qua thực tế kiểm nghiệmcủa bản thân.3.3. Phạm vi của đề t i :à- Các b i tà ập thực h nh trong chà ương trình SGK địa lí lớp 12 .- Giới hạn trong...
- 12
- 1,495
- 3
Những vấn đề khó của chương trình Địa lí 12
... dùng như đã ghi được trong cuộc điều tra. - Hãy cho biết kết quả tác động của quá trình ngoại lực lên địa hình ? Hoạt động xâm thực, bồi tụ được đẩy mạnh, hệ thống sông suối đã bồi đắp ... Hymalaya vẫn đang được tiếp tục nâng cao do các hoạt động địa chất ở khu vực Hymalaya.- Các đồng bằng lớn của nước ta vẫn tiếp tục quá trình thành tạo và mở rộng, ví dụ Đồng bằng sông Hồng mỗi ... lệ lạm phát lên tới 3,25 x 1 06 mỗi tháng, có nghĩa là giá cả tăng gấp đôi mỗi 49 tiếng đồng hồ hoặc tại Hungary sau Thế chiến thứ hai với tỉ lệ lạm phát 4,19 x 10 16 (giá cả tăng gấp đôi mỗi 15...
- 38
- 574
- 13
PHAN PHOI CHUONG TRINH DIA LI 10 CO BAN
... Địa lí công nghiệpTiết 36: Bài 31. Vai trò đặc điểm của công nghiệp. Các nhân tố ảnh hửơng tới phát triển và phân bố công nghiệp.Tiết 37: Bài 32. Địa lí công nghiệp.Tiết 38: Bài 32. Địa lí ... nông nghiệp. Một số hình thức tổ chức lÃnh thổ nông nghiệp.Tiết 31: Bài 28. Địa lí trồng trọt.Tiết 32: Bài 29. Địa lí chăn nuôi.Tiết 33: Bài 30. Thực hành: Vẽ, phân tích biểu đồ về sản lợng ... bản đồ phân bố dân c thế giới.Chơng VI: Cơ cấu nền kinh tế. Tiết 29: Bài 26. Cơ cấu nền kinh tế. Chơng VII. Địa lí nông nghiệp.Tiết 30: Bài 27. Vai trò, đặc điểm, các nhân tố ảnh hởng tới...
- 2
- 740
- 1
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học chất điểm thuộc chương trình vật lí lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
... X S2 S V(%) 26 6. 85 4. 96 2.23 32.54 TN 26 7 .62 4 .61 2.15 28.19 26 6. 92 5.00 2.24 32.30 TN 26 7.88 4.10 2.02 25 .68 - ... bình 26 15.4 19.2 65 .4 TN 26 11.5 19.2 69 .2 26 11.5 19.2 65 .4 TN 26 7.7 15.4 76. 9 là ... CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÍ LỚP 10 THPT NHẰM BỒI DƢỠNG HSG 2.1. Vị trí và vai trò của Chƣơng Động lực học chất điểm - Vật lí 10 THPT 2.1.1. Vị trí và vai trò của Chương Động lực học chất điểm - Vật lí...
- 18
- 1,814
- 8
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
... 8 * Vị trí: Chương Động lực học vật rắn là chương đầu tiên trong chương trình vật lí lớp 12 nâng cao, mà ở chương trình cơ bản không đề cập đến. Chương này được đưa vào chương trình phổ thông ... dung kiến thức chương “Động lực học vật rắn” thuộc chương trình vật lý lớp 12 nâng cao THPT. Dựa vào mục đích yêu cầu theo phân phối chương trình thực hiện giảng dạy vật lý nâng cao lớp 12 THPT. ... (20 06) . Các căn cứ lí luận và thực tiễn lựa chọn phương pháp dạy học. Viện chiến lược và chương trình giáo dục. 12. Nguyễn Thanh Hải (20 06) . Câu hỏi trắc nghiệm và bài tập tự luận vật lí 12....
- 35
- 2,042
- 3
Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hóa lãnh thổ việt nam trong chương trình địa lý lớp 9
... TS % TS % TS % 2010-2011 52 6 11.5 9 17.3 38 71.2 0 2011-2012 65 10 15.4 26 40.0 29 44 .6 0 2012-2013 51 8 15.7 14 27.5 29 56. 8 0 ... dạy học kiểu bài lý thuyết về sự phân hóa lánh thổ Việt Nam trong chương trình địa lý lớp 9 b môn lí m cách l, sáng t và 3 ... phân hóa lãnh th trong chng trình sgk lí l 9 c THCS, l t nhiên Vi Nam, l kinh t Vi Nam, l kinh t vùng mi và át lát lí Vi Nam. 4. Ph...
- 40
- 2,771
- 5
phương pháp so sánh vào việc dạy học chương trình Địa Lý lớp 8 – THCS
... nội dung dạy học địa lý ở trường phổthông đã có sự thay đổi, một số nội dung mới được đưa vào chương trình, vìvậy chương trình hiện hành toàn diện và cập nhật hơn so với chương trình cũ.Sự thay ... từng dạng địa hình.II. Phương tiện dạy học- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN; Atlat địa lí Việt Nam. - Một số hình ảnh về cảnh quan các vùng địa hình đất nước ta. III. Hoạt động trên lớp 1. Kiểm ... so sỏnh.Ngi thc hin: Nh Th Hải Hà - Tổ: Hoá - Sinh - Địa 15 Trường THCS Nghĩa Tân Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí Trong chương trình địa lý lớp 8, các em được tìm hiểu về đặc điểm tựnhiên của...
- 41
- 3,773
- 8
skkn vận dụng phương pháp cộng vận tốc để giải một số bài toán cực trị trong chương trình vật lí lớp 10 tại trường thpt ba vì
... phương trình chuyển động thì bàitoán dài dòng, phức tạp. Vì vậy tôi xin đề xuất một phương pháp: “ Vậndụng phương pháp cộng vận tốc để giải một số bài toán cực trị trong chương trình vật lí lớp ... ||231213vvv−=412v23v13v + Viết phương trình chuyểnđộng của vật 1và vật 2?+ Áp dụngđịnh lí hàm sốcosin để tínhdmin?+ Viết phương trình lên bảng .+ Viết định lí lên bảng .+ S1= v1.t và ... 0A.tanα).sinβ = 1, 166 kmBài 3: ( Bài 4.11 trang 80- Giải toán và trắc nghiệm vật lí 1- Bùi QuangHân)Hai tàu chuyển động đều với tốc độ như nhau trên hai đường hợp với nhaumột góc 0 60 =αvà đang...
- 20
- 1,337
- 0
Sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận trong chương trình Địa lí 10
... thì hiệu quả bài giảng sẽ cao hơn. Riêng môn Địa lí - chương trình rất phongphú, chương trình lớp 12 có thể sử dụng phương pháp khác với chương trình lớp 11và 10. Và ngay cụ thể trong từng bài, ... vi hẹp của phần Địa lí của chương trình lớp 10.- Trong quá trình sử dụng đề tài này vẫn còn nhiều hạn chế trong tiến trình dạy học do cơ sở vật chất trường học còn thiếu thốn . 16 - Tại sao gọi ... nhuần nhuyễn là vấn đề nhức nhối cho giáoviên dạy Địa lí nói riêng và giáo viên nói chung và.Mặt khác, chương trình SGK lớp 10 là một chương trình mới, rất phù hợp chophương pháp dạy học thảo...
- 18
- 3,341
- 6
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ THCS 2011-2012
... 41V. Địa lí địa phương. Địa lí địa phương tỉnh-thành phố.33 51 42 Địa lí địa phương tỉnh-thành phố.(t. t)34 52 43 Địa lí địa phương tỉnh-thành phố.(t.t) (♦)(◘)35 53 Ôn tập học kì II 36 54 ... GDSDNLTK&HQ(◘)HỌC KÌ ITUẦN TIẾT BÀI NỘI DUNG11 Giới thiệu chương trình địa lý lớp 9.Hướng dẫn HS tự học Địa lý.2 1 ĐỊA LÍ VIỆT NAM (tiếp theo).II. Địa lí dân cư.Cộng đồng các dân tộc việt Nam .23 ... (♦)33 65 57 Khu vực Tây và Trung Âu. 66 58 Khu vực Nam Âu.34 67 59 Khu vực Đông Âu. 68 60 Liên minh Châu Âu.35 69 61 Thực hành: Đọc lược đồ, vẽ biểu đồ cơ cấu kinh tế Châu Âu.70 Luyện tập. 36 71...
- 20
- 704
- 10
Thực trạng năng lực giảng dạy chương trình Địa lí 10 của giáo viên một số tỉnh khu vực Đông Bắc
... kinh phí cho các lớp xóa mù, lớp phổ cập, mở các lớp học nghề, góp phần nâng cao chất lượng GD - ĐT. Về đội ngũ giáo viên địa lí: Như trên đã trình bày, số lượng GV địa lí ở phần lớn các ... THPT. Hiện tại cả tỉnh có 78 GV địa lí; bên cạnh nhiều trường chỉ có từ 1-2 giáo viên địa lí, cũng có những trường như THPT Bắc Quang có tới 6 GV môn địa lí. Nhận xét chung: Khu vực trung ... thông ở một số tỉnh miền núi phía Bắc trước đòi hỏi của Chương trình và nội dung SGK Địa lí lớp 10. Theo ý kiến của tác giả, nội dung SGK Địa lí 10 hiện nay có những điểm mới và khó hơn so với trước....
- 6
- 361
- 1
luận văn sư phạm Dạy học phân hóa dựa trên trình độ nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong chương trình Địa lí 11 chuẩn
... dạy học chương trình Địa lí 11 chuẩn.4.2. Phạm vi nghiên cứuPhạm vi nghiên cứu của đề tài tập trung vào các vấn đề sau:- Về phạm vi chương trình, chỉ giới hạn trong chương trình Địa lí 11 chuẩn.- ... chương trình Địa lí 11 chuẩn.- Chương 2: Tổ chức dạy học phân hóa dựa trên trình độ nhận thức nhằmphát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho HS trong chương trình Địa lí 11 chuẩn.- Chương ... chương trình Địa lí lớp 11 chuẩn.- Thiết kế một số giáo án tổ chức dạy học dựa trên sự phân hóa về trình độnhận thức của HS theo hướng phát triển năng lực PH & GQVĐ trong chương trình Địa...
- 112
- 1,602
- 30
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương Động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi
... GIẢI BÀI TẬP CHƯƠNG "ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN" THUỘC CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ LỚP 12 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM VẬT LÍ Chuyên ngành: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG ... VẬT RẮN THUỘC CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 12 NÂNG CAO 6 NHẰM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI 6 1.1. Cơ sở lý luận 6 1.1.1 Vấn đề bồi dưỡng học sinh giỏi 6 1.1.2. Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí ở trường trung ... thực nghiệm sư phạm 96 3.2.1. Thời điểm thực nghiệm: 96 3.2.2. Phương pháp thực nghiệm sư phạm 96 6 3.3. Kết quả và xử lí kết quả 96 3.3.1. Xây dựng tiêu chí để đánh giá 96 3.3.2. Phân tích...
- 125
- 901
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008