chƣơng 2 một số ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chƣơng trình trung học phổ thông
Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề
... dụng tam thức bậc hai , cụ thể: Ứng dụng tam thức bậc hai vào phương trình Ứng dụng tam thức bậc hai vào hệ phương trình Ứng dụng tam thức bậc hai vào bất phương trình Ứng dụng tam thức bậc hai ... trung học phổ thơng theo phƣơng pháp dạy học giải vấn đề 2. 1 Một số ứng dụng tam thức bậc hai vào số bài tốn chƣơng trình trung học phổ thông 2. 1.1 Ứng dụng tam thức bậc hai vào giải phương trình ... Chương 2: Một số ứng dụng tam thức bậc hai vào số tốn chương trình trung học phổ thông theo phương pháp dạy học giải vấn đề - Chương 3: Một số biện pháp dạy học theo hướng tiếp cận dạy học giải...
- 24
- 1,434
- 1
Tài liệu Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề doc
... dụng tam thức bậc hai , cụ thể: Ứng dụng tam thức bậc hai vào phương trình Ứng dụng tam thức bậc hai vào hệ phương trình Ứng dụng tam thức bậc hai vào bất phương trình Ứng dụng tam thức bậc hai ... trung học phổ thông theo phƣơng pháp dạy học giải vấn đề 2. 1 Một số ứng dụng tam thức bậc hai vào số bài tốn chƣơng trình trung học phổ thông 2. 1.1 Ứng dụng tam thức bậc hai vào giải phương trình ... Chương 2: Một số ứng dụng tam thức bậc hai vào số toán chương trình trung học phổ thơng theo phương pháp dạy học giải vấn đề - Chương 3: Một số biện pháp dạy học theo hướng tiếp cận dạy học giải...
- 25
- 1,111
- 1
Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình Trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề
... 25 Chƣơng 2: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA TAM THỨC BẬC HAI VÀO MỘT SỐ BÀI TỐN TRONG CHƢƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 26 2. 1 Ứng dụng tam thức bậc hai vào giải phương trình 26 2. 2 Các ... Chƣơng 2: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA TAM THỨC BẬC HAI VÀO MỘT SỐ BÀI TỐN TRONG CHƢƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2. 1 Ứng dụng tam thức bậc hai vào giải phƣơng trình Phương trình bậc hai phương trình có ... 2: Một số ứng dụng tam thức bậc hai vào số tốn chương trình trung học phổ thông Chương 3: Một số biện pháp dạy học theo hướng tiếp cận dạy học giải vấn đề thông qua dạy học ứng dụng tam thức...
- 109
- 721
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ ỨNG DỤNG CỦA TAM THỨC BẬC HAI VÀO MỘT SỐ BÀI TOÁN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BAN NÂNG CAO THEO HƯỚNG TIẾP CẬN DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
... Ứng dụng tam thức bậc hai vào phương trình Ứng dụng tam thức bậc hai vào hệ phương trình Ứng dụng tam thức bậc hai vào bất phương trình Ứng dụng tam thức bậc hai vào hệ bất phương trình Ứng dụng ... trung học phổ thông theo phương pháp dạy học giải quyết vấn đề 2. 1 Một số ứng dụng của tam thức bậc hai vào số tốn chương trình trung học phổ thông 2. 1.1 Ứng dụng tam thức bậc hai vào giải ... Chương 2: Một số ứng dụng tam thức bậc hai vào số tốn chương trình trung học phổ thông theo phương pháp dạy học giải vấn đề - Chương 3: Một số biện pháp dạy học theo hướng tiếp cận dạy học giải...
- 26
- 613
- 2
ứng dụng của tam thức bậc hai
... a2 + 2a(b + c + d) + (b + c + d )2 ≤ 3(a2 + b2 + c2 + d2 ) + 6ab ⇔ −2a2 + 2a(c + d − 2b) + (b + c + d )2 − 3(b2 + c2 + d2 ) ≤ Xét f (a) = −2a2 + 2aa(c + d − 2b) + (b + c + d )2 − 3(b2 + c2 + d2 ... = b2 (a2 b2 + a3 b3 + + an bn )2 − (b2 + b2 + + b2 ) (a2 + a2 + + a2 ) (b2 − b2 − − b2 ) n n n 2 2 − (b2 + b3 + + bn ) (a2 b2 + a3 b3 + + an bn ) = (a2 b2 + a3 b3 + + an bn )2 (b2 − b2 ... b2 ) − (b2 + b2 + + b2 ) (a2 + a2 + + a2 ) (b2 − b2 − − b2 ) n n n n 2 2 2 2 2 = (b1 − b2 − − bn ) (a2 b2 + a3 b3 + + an bn ) − (b2 + b3 + + bn ) (a2 + a3 + + an ) Ta có b2 − b2 − − b2...
- 22
- 664
- 0
Tam thức bậc hai và ứng dụng của tam thức bậc hai
... 3)x + m Tìm hệ thức liên hệ hai nghiệm không phụ thuộc tham số Bài 2: Cho hµm sè: f(x) = 2 2x + 2( m + 1) x + m + 4m + x1 x2 − 2x1 − 2x2 T×m GTLN cđa A với x1 , x2 nghiệm phương trình f(x) = Gäi ... -Các tập: Bài 1: a, Cho PT: x + ( m − 1)x + m + Tìm m để PT có nghiệm tho¶: b, Cho PT: 2 x1 + x2 3 x1 x2 + x2 Cho PT: 2 x − 2( m + 1) x + m x1 Tìm m để PT có nghiệm thoả: Cho PT: x1 + 2x2 Tìm m ... m + 1)x − 2( m − 1) x + m − Cho PT: mx − 2( m − 1) x + 3( m 2) e, x1 + x2 Tìm m để PT cã nghiƯm tho¶: d, 10 ( m − 2) x − 2( m + 1) x + m + Tìm m để PT có nghiệm thoả: c, 9x2 mx − ( 2m + 3)x +...
- 5
- 488
- 1
ứng dụng của tam thức bậc 2 vào tìm cực trị của hàm số
... trị hàm số ⇔ 24 cos2x - 7sin2x + - 2y = có nghiệm x ∈ R ⇔ 24 2 + (-7 )2 ≥ (2y - 2) 2 ⇔ (2y - 2) 2 ≤ 25 2 12 ⇔ -25 ≤ 2y -2 ≤ 25 ⇔ ≤y≤ Lúc Bài 2: [4] Tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn hàm số: y = f(x) = ... x2 hai nghiệm tam thức bậc hai ( hai nghiệm phương trình bậc hai ax + bx + c = ) • Định lý Viét thuận: Nếu phương trình bậc hai :ax2+bx+c=0 (a ≠ ) có hai nghiệm x1,x2 b S = x1 + x2 = c (giả ... -b/2a ∆
- 23
- 5,540
- 5
Ứng dụng của tam thức bậc 2 trong giải toán pdf
... VD20: Các số a, b, c, d, p, q thoả mãn: p2 + q2 - a2 - b2 - c2 - d2 > (1) 2 2 2 Chứng minh: (p - a - b )(q - c - d ) £ (pq - ac - bd )2 (2) Vì (1) nên: (p2 - a2 - b2) + (q2 - c2 - d2) > Þ $ số ... vậy: D = (a2 + b2 - c2 )2 - 4a2b2 = (a2 + b2 - c2 - 2ab)( a2 + b2 - c2 + 2ab) = [(a - b )2 - c2 ][(a + b )2 - c2] = (a - b - c)(a - b + c)(a + b - c)(a + b + c) < BÀI TẬP: 1.1 Giải phương trình: (x ... ĐS-10 trình bày kỹ Sau ví dụ ứng dụng ˜š›™ PHƯƠNG PHÁP TA M THỨC BẬC 2 Phần II CÁC BÀI TOÁN ỨNG DỤNG CƠ BẢN 1.GIẢI VÀ BIỆN LUẬN PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI Phép giải phương trình bậc với hệ số số đơn...
- 19
- 840
- 14
skkn các phương pháp ứng dụng dấu tam thức bậc hai để giải một số dạng bài toán
... Chuyên đề: ứng dụng dấu tam thức bậc hai ng dụng dấu tam thức bậc hai i Bài toán xét dấu: Biểu thức f(x) = ax + bx + c, a ≠ gọi tam thức bậc hai biến số x Dấu f(x) phụ thuộc vào ∆ = b2 – 4ac a ... đề: ứng dụng dấu tam thøc bËc hai ii chứng minh bất đẳng thức nhờ xét dấu tam thức bậc hai Sau số toán đề cập trực tiếp đến dấu tam thức bậc hai Bài toán 1: Chứng minh a, b, c độ dài ba cạnh tam ... Trường hợp 1: (2) có nghiệm x1 < 2a + < x2 2 Chuyên đề: ứng dụng dấu tam thức bËc hai 2a + ⇔1f + (2a + 1)(2a − 1) + 2a + < 1 2a + 10a + ⇔ (2a + 1) + 2a − + 1 < ⇔ (2a + 1)
- 14
- 622
- 0
Ứng dụng của tam thức bậc 2 trong chứng minh bất đẳng thức
... (b 22 + b23 + + b2n ) (a2 b2 + a3 b3 + + an bn )2 = (a2 b2 + a3 b3 + + an bn )2 (b21 − b 22 − − b2n ) − (b 22 + b23 + + b2n ) (a 22 + a23 + + a2n ) (b21 − b 22 − − b2n ) = (b21 − b 22 − − b2n ... − a2 b2 − − an bn )2 = −a21 (b 22 + b23 + + b2n ) + 2a1 b1 (a2 b2 + a3 b3 + + an bn ) − (a 22 + a23 + + a2n ) (b21 − b 22 − b23 − − b2n ) − (a2 b2 + a3 b3 + + an bn )2 Xem biểu thức tam thức ... = −2a2 + 2aa(c + d − 2b) + (b + c + d )2 − 3(b2 + c2 + d2 ) Ta thấy hệ số a2 2 < có biệt thức ∆ ∆ = (c+d−2b )2 +2[ (b+c+d )2 −3(b2 +c2 +d2 )] = −(c−b )2 −(d−b )2 +2( c−b)(d−b) 2( c−d )2 = −3(c−d )2 ≤...
- 22
- 490
- 2
Áp dụng dấu của tam thức bậc hai vào để chứng minh bất đẳng thức
... a2 + 2a(b + c + d) + (b + c + d )2 ≤ 3(a2 + b2 + c2 + d2 ) + 6ab ⇔ −2a2 + 2a(c + d − 2b) + (b + c + d )2 − 3(b2 + c2 + d2 ) ≤ Xét f (a) = −2a2 + 2aa(c + d − 2b) + (b + c + d )2 − 3(b2 + c2 + d2 ... = b2 (a2 b2 + a3 b3 + + an bn )2 − (b2 + b2 + + b2 ) (a2 + a2 + + a2 ) (b2 − b2 − − b2 ) n n n 2 2 − (b2 + b3 + + bn ) (a2 b2 + a3 b3 + + an bn ) = (a2 b2 + a3 b3 + + an bn )2 (b2 − b2 ... b2 ) − (b2 + b2 + + b2 ) (a2 + a2 + + a2 ) (b2 − b2 − − b2 ) n n n n 2 2 2 2 2 = (b1 − b2 − − bn ) (a2 b2 + a3 b3 + + an bn ) − (b2 + b3 + + bn ) (a2 + a3 + + an ) Ta có b2 − b2 − − b2...
- 22
- 558
- 4
Phương pháp xây dựng giáo án cá nhân môn toán chuyên sâu về các bài toán tổ hợp ở trường trung học phổ thông chuyên
... vận dụng - Chuẩn bị số ý tưởng để đáp lại phản ứng câu hỏi HS 2. 2 Kế hoạch dạy học toán tổ hợp trƣờng THPT chuyên 2. 3 Một số giáo án dạy học toán tổ hợp trƣờng THPT chuyên 2. 3.1 Giáo án bài: HAI ... Giỏi Số Thử nghiệm 0/45 0% 1/45 2, 2% 5/45 11 ,2% 24 /45 53,3% 15/45 33,3% 45 0/45 0% 2/ 45 4,4% 7/45 15,5% 23 /45 51,1% 13/45 29 % 45 Đối chứng 3.3 .2. 2 Một số kết báo cáo học sinh sau dự án 3.3 .2. 3 ... NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 20 05 20 Tài liệu chuyên toán Đại số 11, Đoàn Quỳnh chủ biên, NXB Giáo dục, 20 10 21 Sách giáo khoa Anh 22 Sách giáo khoa Singapore 23 Sách giáo khoa Úc 24 Một số nguồn...
- 24
- 806
- 0
Phương pháp xây dựng giáo án cá nhân môn toán chuyên sâu về các bài toán tổ hợp ở trường trung học phổ thông chuyên
... ÁP DỤNG VỚI CÁC BÀI TỐN TỔ HỢP Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN 20 2. 1 Phương pháp xây dựng giáo án cá nhân mơn tốn trường trung học phổ thông chuyên 20 2. 2 Kế hoạch dạy học toán ... Hƣớng dẫn học nhà tập nhà Về nhà em cần Phụ lục a Phiếu học tập: Phiếu học tập 1: Bài tập Phiếu học tập 2: Bài tập1 Phiếu học tập 3: Bài tập1 …… b Bảng phụ: … 2. 2 Kế hoạch dạy học toán tổ hợp ... TRƢỞNG TỔ TOÁN HIỆU TRƢỞNG 2. 3 Một số giáo án dạy học toán tổ hợp trƣờng THPT chuyên 2. 3.1 Giáo án bài: HAI QUY TẮC ĐẾM CƠ BẢN I) Mục tiêu học Sau học HS cần: 1) Về kiến thức: -Hiểu hai quy tắc...
- 148
- 497
- 0
Ứng dụng đạo hàm của hàm số một biến vào việc giải một số lớp bài toán chương trình trung học phổ thông
... 2t − 1; 2t + 2) V y: 1 S ∆AMB = AM , AB = (2t + 2) 2 + (2t + 1 )2 + (2t + 2) 2 2 = 12t + 20 t + Xét hàm s : f (t ) = 12t + 20 t + > Ta có: f ' (t ) = 24 t + 20 , f'(t) = ⇔ t = - , hàm s có ñ th m t parabol ... 20 00 A = 2 r + 2 rh = 2 r + 2 r ( ) = 2 r + r πr Bài toán tr thành tìm giá tr nh nh t c a hàm s : 20 00 A(r ) = 2 r + , r>0 r - 23 - - 24 - 20 00 4(πr − 500) Ta có: A' (r ) = 4πr − = r r2 500 ⇒ ... D NG Đ O HÀM TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG H C PH THƠNG Chương n i dung c a lu n văn, trình bày nh ng ng d ng c a ñ o hàm hàm s m t bi n chương trình trung h c ph thông 2. 1 M T S BÀI TOÁN LIÊN QUAN...
- 12
- 537
- 0
Nghiên cứu một số ứng dụng của tích phân trong chương trình trung học phổ thông
... ).a.(1 − cos t )dt 2 = ∫a (1 − cos t )2 dt 2 a X 2 + cos 2t = a ∫ − 2cos t + dt 2 = a2 1 3 3 − 2cos t + cos 2t dt = a t − 2sin t + sin 2t ∫ 2 2 2 = π a (®vdt) ... tập nội môn Toán cha biết vận dụng phần lý thuyết vào môn học khác đời sống thực tiễn Vì rèn luyện nâng cao lực ứng dụng Toán học mục tiêu chủ yếu việc giảng dạy Toán học trờng phổ thông nhằm ... lớp 12 trờng trung học phổ thông hành nhng lại phần đọc thêm nhiều học sinh không quan tâm Do đề tài tài liệu tham khảo cần thiết cho giáo viên học sinh Chơng ứng dụng tích phân toán học Trong...
- 45
- 1,328
- 0
Ứng dụng đạo hàm của hàm số một biến vào việc giải một số lớp bài toán chương trình trung học phổ thông
... chứng minh ⇒ AM , AB = ( −2t − 2; − 2t − 1; 2t + 2) Vậy: 1 S ∆AMB = AM , AB = (2t + 2) 2 + (2t + 1 )2 + (2t + 2) 2 2 = 12t + 20 t + Xét hàm số: f (t ) = 12t + 20 t + > Ta có: f ' (t ) = 24 t + 20 , ... vào biểu πr thức A , ta ñược: 1000 20 00 A = 2 r + 2 rh = 2 r + 2 r ( ) = 2 r + r πr Bài toán trở thành tìm giá trị nhỏ hàm số: 20 00 A(r ) = 2 r + , r>0 r Header Page 12 of 126 - 23 - - 24 - 20 00 ... cứu kiến thức ñạo hàm hàm biến ứng dụng - Hệ thống phân loại số lớp tốn thuộc chương trình Trung học phổ thơng giải nhờ ứng dụng đạo hàm - Đưa qui trình, định hướng việc ứng dụng đạo hàm vào việc...
- 12
- 234
- 0
Một số phương pháp dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... mãn hệ thức: a b2 c2 Chứng minh: S ab c bc a ca b Giải: Dễ thấy S dương Theo BĐT (I) ta có: a 2b2 b2c c2 a2 2 2S 6(a b2 2S ( c 2a a 2b2 b2 c2 S b2 ) ( c2) a2) ( S a 2c b2 b2c a2 c2) 3(a b2 c2) (đpcm) ... 3.1 .2. 1 Một số kết báo cáo học sinh sau dự án * Sử dụng kĩ thuật đồng bậc, chuẩn hóa, pqr, lượng giác hóa … để chứng minh số bất đẳng thức đại số: 3.1 .2. 2 Một số kết tự nghiên cứu học sinh * Sử dụng ... đẳng thức chương trình trung học phổ thơng Phạm vi nghiên cứu Hình thức dạy học theo mục tiêu nhận thức, dạy học theo dự án dạy học tự nghiên cứu nội dung bất đẳng thức chương trình trung học phổ...
- 23
- 1,349
- 4
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tổ hợp lớp 11 trung học phổ thông nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh
... trường hợp có 2. 4.4 = 32 số Theo quy tắc cộng ta có 20 + 32 = 52 số thỏa mãn toán 2. 2 Vận dụng phƣơng pháp dạy học tự học 2. 2.1 Tự học thông qua hướng dẫn học sinh tự đọc Để hướng dẫn học sinh tự ... sử dụng công thức nhị thức Niutơn với số cụ thể 2. 3 .2. 2 Dạng 2: Tính tổng sử dụng cơng thức aC a bC a1 b 2. 3 .2. 3 Dạng 3: Tính tổng sử dụng cơng thức đạo hàm 2. 3 .2. 4 Dạng 4: Tính tổng sử dụng ... thực nghiệm Kết Giỏi Khá Trung bình Số % lượng Số lượng % Số lượng % 15 Lớp 33,33 22 48,89 14 29 ,79 20 42, 55 10 Yếu Số lượng % 15,56 2, 22 21 ,28 6,38 Thực nghiệm Đối chứng Bảng 3.3 : Kết kiểm tra...
- 13
- 2,410
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008