chuyên khoa dược học
Chương trình đào tạo thạc sĩ- chuyên ngành dược liệu và dược học cổ truyền
... lĩnh vực khoa học chuyên môn của học viên cao học và nghiên cứu sinh.Để thực hiện được mục đích trên, chương trình triết học dùng cho học viên cao học và nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành ... BUỘC) TRIẾT HỌC 4 tín chỉ = 60 tiết1. MỤC TIÊUChương trình Triết học dùng cho học viên cao học và nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành Triết học nhằm nâng cao tính khoa học và tính hiện ... Công nghệ sinh học phân tử dược Tin sinh học Các hệ thống và mô hình sinh học Các hệ thống định lượngSàng lọc hiệu năng caoTự động hóaPhối hợp hóa học, sinh học và công nghệ sinh học Xác định...
- 35
- 1,278
- 2
Giới thiệu các hướng nghiên cứu và nghề nghiệp được xây dựng trong chương trình đào tạo ngành Hệ thống thông tin quản lý và khoa tin học quản lý
... các môn học thuộc khối ngành kinh tế, quản lý và luật như Kinh tế học, Quản trị học căn bản, Kế toán đại cương, Marketing căn bản, Luật kinh tế. Từ học kỳ thứ 4 trở đi, bên cạnh các môn học trong ... cạnh hệ thống các môn học cơ bản, các kiến thức cơ sở quan trọng của chương trình đào tạo được tập trung ở 4 học kỳ đầu mà sinh viên phải đạt được, với các môn học như : Tin học đại cương, Kỹ thuật ... môn học tự chọn, tổ chức theo hệ thống chuỗi các môn học cùng hướng, để sinh viên có thể xác định cho mình những định hướng cụ thể về năng lực, kiến thức chuyên môn liên ngành giữa Tin học...
- 3
- 592
- 0
Thông báo Công khai cam kết chất lượng giáo dục hệ Trung cấp chuyên nghiệp, năm học 2010 - 2011 khoa công nghệ thông tin
... tại các trung tâm tin học, các trường tiểu học sau khi bổ sung các quy định của giáo dụcIX Khả năng học tập tiếp tục của học sinh• Tự học tập để nâng cao trình độ chuyên môn và tiếp thu ... tục học ở trình độ cao đẳng và các bậc học cao hơn.hoạt của học sinh ở cơ sở giáo dụcxác định yêu cầu công việc khi ra trườngVĐiều kiện cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục cam kết phục vụ học ... viên trình độ từ Kỹ sư trở lên và 3 cán bộ kỹ thuật.• 1 trưởng khoa, 1 phó khoa, 3 tổ trưởng, 2 tổ phó chuyên môn• Các môn học được chia về các tổ bộ môn phụ trách: Công nghệ phần mềm, Kỹ...
- 3
- 550
- 0
de thi thu DH truong Chuyen Khoa hoc Tu Nhien
... 1s22s22p63s23p63d10. Hãy cho biết vị trí của X, Y trong bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học. A. X ở ô thứ 16 chu kỳ 3, pnc nhóm VI, Y ở ô thứ 30 chu kỳ 4, pnc nhóm II.B. X ở ô thứ 16 ... g este E đốt cháy 1mol E thu được 2 mol CO2 hãy cho biết hiệu suất este hoá: ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌCThời gian 90 phútI– Trắc nghiệmCâu 1: Có 4 gói bột trắng: glucozơ, saccarozơ, tinh bột, xenlulozơ....
- 5
- 807
- 4
Chuyên đề ngoại khóa Hóa học 9
... 3:Câu 3: “Có công mài sắt, có ngày nên kim” là câu tục ngữ say ra hiện tượng vật lý ̉hay hóa học? Đáp án câu 3:Đáp án câu 3: Hiện tượng Vật lý. HÃY CHỌN CÂU ĐÚNG1234123456789101112131415Câu ... vôi?Đáp án câu 2:Đáp án câu 2: Kim loại Canxi HÃY CHỌN CÂU ĐÚNGCâu hỏi 3:Trong dãy hoạt động hóa học, kim loại A và B đêu đứng sau Mg; A được tạo thành khi cho B vào dung dịch muối của A. Vị ... tác dụng được với axit là: HÃY CHỌN CÂU ĐÚNG123SSAISAICâu hỏi 3:Trong dãy hoạt động hóa học, kim loại A và B đêu đứng sau Mg; A được tạo thành khi cho B vào dung dịch muối của A. Vị...
- 36
- 659
- 10
Quản lý công tác đào tạo chuyên khoa sau đại học
... quả học tập của các học viên theo khoá học, môn học, (sổ điểm cần ghi rõ tên môn học, số đơn vị học trình, họ tên học viên, điểm của từng lần thi, sổ điểm phải có chữ ký của chuyên viên chuyên ... sĩ đa khoa xin dự thi các chuyên khoa trên và các chuyên khoa Tai Mũi Họng, Mắt phải có chứng chỉ định hớng chuyên khoa, có bảng điểm đính kèm ghi rõ số đơn vị học trình (ĐVHT) của từng học phần. ... trình bổ túc 30 đơn vị học trình và tài liệu học tập kèm theo về những kiến thức khoa học cơ bản, y học cơ sở, chuyên khoa đào tạo ở bậc đại học (theo tỉ lệ 5, 10, 15 đơn vị học trình) trình Bộ...
- 25
- 813
- 2
Quản lý cấp bằng đào tạo chuyên khoa sau đại học
... tạo chuyên khoa sau đại học Bằng tốt nghiệp chuyên khoa cấp I, bằng tốt nghiệp chuyên khoa cấp II, bằng tốt nghiệp bác sỹ nội trú bệnh viện ( gọi chung là bằng tốt nghiệp chuyên khoa ... công nhận các chức vị khoa học và đào tạo khác theo quy định, đợc sử dụng để đi học nâng cao trình độ chuyên môn, trao đổi khoa học về Y-Dợc ở trong và ngoài nớc hoặc học chuyển đổi để lấy ... nghiệp chuyên khoa sau đại học trong lĩnh vực y tế - Bằng tốt nghiệp chuyên khoa sau đại học trong lĩnh vực y tế do Bộ Y tế quản lý thống nhất và phát hành và Hiệu trởng các Trờng Đại học Y-Dợc...
- 3
- 591
- 0
Đề thi thử đại học lần 1 chuyên Toán Đại học Khoa học tự nhiên
... xd(tan x)= x tan x +x tan3x3−23ln| cos x| −tan2x6+ CCâu IV (3 điểm)Câu (1) và (2) học sinh tự làm.3) Ta cóP − 15 = 8u + 4v − 2ux − 2vy − 15= (8u + 4v − 16) + 1 − 2ux − 2vy= u2+...
- 4
- 460
- 1
Đề thi thử đại học lần 2 chuyên Toán Đại học Khoa học tự nhiên
... 2. Ta cóV = π21(3y − 2)2− y4dy =45π(d.v.t.t)3Khối chuyên Toán - Tin trường ĐHKHTN-ĐHQGHNĐề thi thử đại học lần 2 năm 2008-2009Ngày thi: 15/3/2009• Thời gian: 180 phút.•...
- 5
- 390
- 0
Đề xuất giải pháp trong quản lý nhằm nâng cao hiệu quả của công tác nghiên cứu khoa học y – dược học
... năm Học viện đào tạo nhiều cán bộ quân, dân y từ bậc trung học, đại học, sau đại học. Ngoài các bộ môn khoa học cơ bản, khoa học xã hội, y học cơ sở, y học quân sự và các cơ quan chức năng, Học ... nâng cao hiệu quả công tác quản lý nghiên cứu khoa học lĩnh vực y - dược học tại HVQY. Keywords: Nghiên cứu khoa học; Y học; Dược học; Quản lý khoa học Content 1. Lý do chọn đề tài nghiên cứu ... tác quản lý nghiên cứu khoa học lĩnh vực y - dược học tại HVQY. Chương 3: Đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý nghiên cứu khoa học lĩnh vực y - dược học tại HVQY. References...
- 8
- 977
- 6
Quản lý nhà nước đội ngũ cán bộ chuyên khoa sau đại học trong lĩnh vực y tế
... thâm niên cao hơn đã được đào tạo chuyên khoa trong cùng chuyên khoa hoặc chuyên khoa liên quan với chuyên khoa của học viên được giám sát. - Chương trình chuyên khoa sâu: là chương trình đào tạo ... về thực hành trong một chuyên khoa chuyên môn nhất định. Họ được bổ sung một số kiến thức khoa học cơ bản và y dược học cơ sở đã học trong đại học để có thể độc lập tự học vươn lên, đặc biệt ... chuyên sâu trong một chuyên khoa cụ thể trong bệnh viện dưới sự giám sát của một bác sỹ có thâm niên cao hơn, đã được đào tạo trong cùng chuyên khoa hoặc chuyên khoa liên quan với chuyên khoa...
- 246
- 637
- 5
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh trường trung học phổ thông chuyên khoa học tự nhiên thuộc trường đại học khoa học tự nhiên – đại học quốc gia hà nội
... LÊN LỚP CỦA HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN KHOA HỌC TỰ NHIÊN THUỘC TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN – ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1. Khái quát về Trƣờng THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên ... Đại học Tổng hợp, sau này là khối chuyên Toán -Tin, lớp học gồm 38 học sinh có năng khiếu về Toán học được tuyển sinh trên toàn quốc. Các khối chuyên Vật lý, chuyên Hóa học, chuyên Sinh học ... vào các Khoa Toán – Cơ –Tin học, Khoa Vật lý, Khoa Hóa học và Khoa Sinh học. Vào ngày 18 tháng 6 năm 2010, UBND Thành phố Hà Nội đã ban hành quyết định thành lập trường THPT chuyên Khoa học Tự...
- 22
- 786
- 3
ĐỔI MỚI CÔNG TÁC GIẢNG DẠY CÁC HỌC PHẦN CHUYÊN NGÀNH THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI KHOA KỸ THUẬT GIAO THÔNG
... các cách học: học quan sát; học thu thập, phân tích và xử lý thông tin; học cách tổng hợp vấn đề; học cách khát quát hoá; học phán đoán; học cách thông tin; học quyết định và hành động; học đánh ... người học → người dạy, người học ↔ người học được tăng cường (trước đây chủ yếu là người dạy → người học) . Nhờ vậy, không khí học tập trở nên sôi nổi, hứng thú học tập được nâng lên. - Người học ... học Khai thác Hệ động lực ThS.Phùng Minh Lộc 4 Đổi mới phương pháp dạy học theo học chế tín chỉ môn học Máy nâng ThS. Nguyễn Thái Vũ 5 Đổi mới các học phần chuyên ngành KT ô tô theo học...
- 32
- 485
- 0
báo cáo môn học tin học ứng dụng (chuyên ngành dược)
... Alcaloid (mg) trong dược liệu giống nhau theovùng”.H1: a1≠ a2≠ a3 “Hàm lượng Alcaloid (mg) trong dược liệu khác nhau theo vùng”.Với a1 là hàm lượng Alcaloid (mg) trong dược liệu ở vùng ... “Số giờ ngủ với thuốc giả dược và thuốc thật như nhau”.H1: a1≠ a2 “Số giờ ngủ với thuốc giả dược và thuốc thật khác nhau”.Với a1 là số giờ ngủ với thuốc giả dược. a2 là số giờ ngủ ... (mg) trong dược liệu ở vùng 1. a2 là hàm lượng Alcaloid (mg) trong dược liệu ở vùng 2. a3 là hàm lượng Alcaloid (mg) trong dược liệu ở vùng 3.Nhập, xử lý dữ liệu và kết quả:F= 26,561>...
- 26
- 1,552
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25