... . Hình lăng trụ đứng . hình chóp đều Năm học 2008-2009
Gv: Cho học sinh quan sát hình
GV: Cho học sinh thực hiện ?2 .
HS: nêu và chỉ cụ thể
Hoạt động 2 : . Ví dụ
GV: hướng dãn học sinh vẽ hình
HS: ... A
1
B
1
C
1
D
1
Hình hộp chữ nhật, hình lập phương cũng là hình
lăng trụ đứng.
Trang 124
B’
A
B
CD
A’
C’D’
Chương 4 . Hình lăng trụ đứng . hình chóp đều Năm học 2008-2009
GV: Cơng thức tính thể tích hình ... = = =
Trang 128
Chương 4 . Hình lăng trụ đứng . hình chóp đều Năm học 2008-2009
- Chuẩn bị trước bài mới.
Trang 133
Chương 4 . Hình lăng trụ đứng . hình chóp đều Năm học 2008-2009
Hình 1:
Diện...
... AC’.
Ta có: O cách đều các đỉnh của hình lập phương
Vậy mặt cầu đi qua 8 đỉnh hình lập phương có tâm O,
Trường THPT Hà Huy Giáp
Chuyên đề HìnhHọc 12- Ban Cơ Bản
GV: Phạm Sơn Hà
Trang ... song chứa đường thẳng còn lại.
Trường THPT Hà Huy Giáp
Chuyên đề HìnhHọc 12- Ban Cơ Bản
GV: Phạm Sơn Hà
Trang
12
Bài 1.
Cho hình chóp tứ giác đều SABCD. Gọi M, N, P lần lượt là trung ... hình chóp SABC có SA = SB = SC = a và có chiều cao h.
a)
Xác định tâm và bán kính mặt cầu đi qua các đỉnh của lăng trụ.
b)
Tính diện tích mặt cầu đó.
Chuyên đề hìnhhọc 12_ Ban...
... thư viện
hình. Nếu click chọn Movie Wizard thì ta sẽ vào cửa sổ để insert hình ảnh, âm
thanh có trong máy tính vào thư viện hình. (hình 2).
Hình 2
Giáo trình Ứng dụng tin học trong ... VSP
Hình 12
Giáo trình Ứng dụng tin học trong sản xuất chương trình truyền hình 30
6.1. Áp dụng kỹ xảo video
- Đặt Clip Video trên cửa sổ Timeline và click chọn nó
Hình 26 ... màu sắc v.v… (hình 7).
Hình 7
3
5
6
1
4
2
7
8
9
Giáo trình Ứng dụng tin học trong sản xuất chương trình truyền hình 42
7.3. Tóm tắt và ôn luyện
Những gì bạn học trong phần...
...
CA
O" &
1
&
@*HXYH× 10
−27
1
&
≈ 128
R*HY
CA
E"
1
@*HXB× 10
−27
1
≈ 128
D N2,
N2,,%!"(I1%*qEI(!&*D, ... '("a"&"Z&9P23"(28%"&"
2b3"
Trao đổi nhiệt, tận dụng nhiệt của phản ứng hoá học, tiết kiệm chất đốt là một nguyên tắc của
tổ chức sản xuất
. #9"iz"a,~4j.9"
•
D
RN
Y
•@N
Y
•
=
'("a"&"Z&9P2*iV"&"2b3"2-Qs8%"&!&"k2U"#
"%9"iz ... 1. Định nghĩa
Tất cả các nguyên tử có cùng điện tích hạt nhân đều thuộc cùng một nguyên tố hoá học.
8M*"$S1T""+JSi+&"8%Si+
5,5"...
... nhau.
Các chuyên đề Hìnhhọc12 – Chương trình Nâng cao Trang 2
Giáo viên: HUỲNH VĂN KHÁNH Mob: 0985.804.279
Bài 7. Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi cạnh a,
0
120
ABC
. ... Các chuyên đề Hìnhhọc12 – Chương trình Nâng cao Trang 7
Giáo viên: HUỲNH VĂN KHÁNH Mob: 0985.804.279
Bài 56. (ĐH – Khối B – 2008) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông ... giác BCD thì
AC AD
và
.
AD AB
Các chuyên đề Hìnhhọc12 – Chương trình Nâng cao Trang 1
Giáo viên: HUỲNH VĂN KHÁNH Mob: 0985.804.279
Chuyên đề I:
T
T
H
H
Ể
Ể
T
T
Í
Í
C
C
H
H
...
... ngày 19 tháng 12 năm 2011
Toán:
ÔN TẬP VỀ HÌNHHỌC
I. Mục đích yêu cầu
- Giúp HS ôn tập về hình học.
II. Chuẩn bị
SGK, tàiliệu tham khảo.
III. Các hoạt động dạy học,
1. Kiểm tra
2. ... khắc sâu về số tự nhiên
- Vận dụng giải toán có liên quan
- GD học sinh tính chính xác.
II. Chuẩn bị.
SGK, tàiliệu tham khảo
III. Hoạt động dạy học
1. Số tự nhiên
- Nêu các tính chất ...
ngôi.
3. Củng cố - dặn dò
- Về nhà học bài.
__________________________________________
Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2011
Toán:
ÔN TẬP VỀ TOÁN ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH
VÀ ĐẠI LƯỢNG TỈ...
...
http://www.vnisoft.com/emailcollect.html
Vietsciences
Chương trình Hóa học
GIÁO KHOA HÓA HỮU CƠ THUỘC CHƯƠNG TRÌNH
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
I.
HIĐROCACBON (HIĐROCACBUA)
I.1. Định nghĩa
...
metan ra khỏi muối nhôm cacbua.
Al
4
C
3
+ 12H
+
3CH
4
+ 4Al
3+
Axit Muối nhôm
Thí dụ:
Al
4
C
3
+ 12HCl 3CH
4
+ 4AlCl
3
Giáo khoa hóa hữu cơ Biên soạn: Võ Hồng Thái
7
11.
Phân ... Y mạch cacbon phân nhánh và có một tâm đối xứng
trong phân tử.
(C = 12 ; H = 1 ; O = 16 ; He = 4)
ĐS: C
5
H
12
Giáo khoa hóa hữu cơ Biên soạn: Võ Hồng Thái
4
Bài tập 4
A là một hiđrocacbon....
... dư)
3) Thái độ: Giáo dục HS ham thích học toán.
II – Đồ dùng dạy học:
1) Giáo viên : Sách giáo khoa, bảng lớp.
2) Học sinh : Sách giáo khoa, vở bài tập.
III – Hoạt động dạy học:
Hoạt động của ... - Vẽ hình tứ giác có 2 góc vuông.
- Củng cố về biểu tượng về hình tam giác, hình vuông, xếp hình theo mẫu.
II – Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, 8 miếng bìa bằng nhau hình tam giác vuông.
Học ... thành thạo.
3 – Thái độ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy bén.
II – Chuẩn bị:
Giáo viên: Bảng nhân như trong sách giáo khoa, bảng phụ, thước, băng giấy.
Học sinh: SGK, vở BT, bảng Đ/S, thước.
III...
... của biểu thức nhanh, đúng.
3) Thái độ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy bén.
II – Chuẩn bị:
Giáo viên: Bảng phụ, sách giáo khoa.
Học sinh: Vở BT, SGK, bảng Đ/S, bảng con.
III – Các hoạt ... Thái độ: Giúp HS ham mê học toán, tạo óc sáng tạo.
II –Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: phấn màu, SGK, bảng phụ
Học sinh: vở BT, xem trước bài
III – Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy Hoạt ... năng tính và giải bài toán có 2 phép tính, so sánh góc vuông, góc không
vuông.
- Thái độ: Ham thích học toán, có óc sáng tạo.
II – Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: Ê-ke, SGK
Học sinh: Vở BT, thước...
... cạnh của hình chữ nhật, vẽ và ghi tên hình chữ
nhật.
3) Thái độ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy bén.
II – Chuẩn bị :
Giáo viên: Các mô hình (bằng nhựa hoặc bằng bìa) có dạng hình chữ ... sát các
hình trong vở bài tập, chọn hình vuông
rồi tô màu hình EGHI.
- Nhận xét – giới thiệu 1 số vở tô màu
đẹp, đúng hình vuông.
Bài 2: Hướng dẫn HS đo độ dài cạnh
hình vuông,
. Hình A ... nhanh, chính xác.
3) Giáo dục: Rèn tính cẩn thận.
II – Chuẩn bị:
Giáo viên: Thước kẻ, ê-ke, mô hìnhhình vuông, thẻ từ.
Học sinh: thước kẻ, ê-ke, vở BT.
III – Hoạt động dạy và học:
1) Ổn định:...
... tính chu vi hình vuông, hình chữ nhật, giải toán về tìm một phần mấy
của một số.
3) Thái độ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy bén.
II – Chuẩn bị :
Giáo viên: Băng giấy, bảng phụ
Học sinh: ... vận dụng qui tắc tính
chu vi hình chữ nhật để giải các bài toán có liên quan.
- Thái độ: Ham thích học toán, tạo óc sáng tạo.
II - Chuẩn bị:
1) Giáo viên: Hình
2) Học sinh: xem trước bài, vở ... vi hình vuông ABCD là:
3 + 3 + 3 + 3 = 12 (dm)
Chu vi hình vuông ABCD là:
3 × 4 = 12 (dm)
- … là độ dài cạnh của hình vuông
ABCD.
- Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau.
- HS nhắc lại.
GV vẽ
hình...
... trong phạm vi 10.000 và giải toán nhanh, chính xác.
3) Thái độ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy bén.
II – Chuẩn bị:
Giáo viên: phấn màu, bảng phụ, băng giấy.
Học sinh: vở BT, bảng Đ/S, bảng ... điểm của đoạn thẳng cho trước.
- Yêu thích học toán, tạo óc sáng tạo, nhạy bén.
II – Chuẩn bị :
Giáo viên: bảng phụ, thước kẻ, giấy hình chữ nhật.
Học sinh: thước kẻ, chuẩn bị giấy gấp cho ... bài toán có lời văn bằng phép cộng.
2) Kỹ năng: Có kỹ năng tính nhanh, nhận dạng toán đúng.
3) Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác.
II – Chuẩn bị:
Giáo viên: Nội dung bài, bảng phụ.
Học...