... hiệu: AaBbDdEe bị rối loạn phân li 1cặp nhiễm sắc thể Dd trong phân bào sẽ tạo ra 2 tế bào con có kí hiệu nhiễm sắc thể là:A. AaBbDDdEe và AaBbdEe. B. AaBbDddEe và AaBbDEe.C. AaBbDDddEe và AaBbEe. ... học Người.C. Ditruyền Y học. D. Ditruyền Y học tư vấn.Câu 15: Bệnh ditruyền ở người mà cócơchế gây bệnh do rối loạn ở mức phân tử gọi làA. bệnh ditruyền phân tử. B. bệnh ditruyền tế ... của biến động ditruyền thìA. không thể hình thành loài mới được do sự biến động làm giảm độ đa dạng di truyềnB. hình thành loài mới sẽ di n ra chậm hơn do sự phân hóa kiểu gen di n ra chậm...
... Polipeptit2 Sản phẩm của gen - Mã di truyền: ở sách giáo khoa 12 cơ bản và sách giáo khoa 12 nâng cao đều có bảng mã ditruyền nên việc nêu đặc điểm mã ditruyền là quan trọng nhưng cần cho ... khảo. 1. Hướng dẫn bàitập ở một số bài học trong chương I Cơchếditruyềnvàbiếndị – sinh học 12 cơ bản: Bài 1: Gen, mã ditruyềnvàcơchế nhân đôi AND: - Khái niệm gen: sau khi rút ra ... thuyết rất tốt để làm bài thi kết quả cao. Vì vậy, khi giảng dạy chương I Cơchếditruyền và biếndị (phần V- ditruyền học) trong sinh học 12 cơ bản giáo viên cần chuẩn bị một cách chủ động...
... = N 300 (đvC) => N = (nu) - Mã di truyền: ở sách giáo khoa 12 cơ bản và sách giáo khoa 12 nâng cao đều có bảng mã ditruyền nên việc nêu đặc điểm mã ditruyền là quan trọng nhưng cần cho ... thuyết rất tốt để làm bài thi kết quả cao. Vì vậy, khi giảng dạy chương I Cơchếditruyền và biếndị (phần V- ditruyền học) trong sinh học 12 cơ bản giáo viên cần chuẩn bị một cách chủ động ... khảo. 1. Hướng dẫn bàitập ở một số bài học trong chương I Cơchếditruyềnvàbiếndị – sinh học 12 cơ bản: Bài 1: Gen, mã ditruyềnvàcơchế nhân đôi AND: - Khái niệm gen: sau khi rút ra...
... dạng bàitập phần cơchếditruyềnvàbiếndị ở cấpđộ tế bào phục vụ cho ôn thi đại học và ôn thi HSG môn sinh học lớp12”PHẦN II: NỘI DUNGA. LÝ THUYẾTI. CƠCHẾDITRUYỀNVÀBIẾNDỊ Ở CẤP ... &9i(5]6B)]6B(2)V(O-V9V)]6BJ[h4c,d-;c=d9VB. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀITẬP LIÊN QUAN ĐẾN CƠCHẾDITRUYỀN VÀBIẾN DỊ Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀOI . CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀCƠCHẾDITRUYỀN Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO (NST)I . 1. NHIỄM SẮC THỂ VÀCƠCHẾ ... 3]6Bƒ;eCYJJa C. VẬN DỤNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ DITRUYỀNVÀBIẾNDỊ Ở CẤP ĐỘTẾ BÀOI. CƠCHẾDITRUYỀN Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀOI.1. BÀITẬP TỰ LUẬNBài 1: >*C&)u4O.%:J80H‚mC&)=.p7:$H‚pC&)=.m7:$C+!.g7:0BeC&)(9P.%:JmlI&)00B%C&)u)(7:Š)0B.%:$.H&)P(8,*Jl]6B...
... tính X: ditruyền chéo (mẹ truyền gen bệnh cho con trai (có cả con gái), bố truyền gen bệnh cho con gái); nam biểu hiện nhiều hơn nữ.- Ditruyền của tính trạng trên NST giới tính Y: ditruyền ... nắm về các vấn đề:- Gánh nặng về di truyền.- Ditruyền y học đối với bệnh ung thư. - Ditruyền y học đối với bệnh AIDS.- Sự ditruyền trí năng.- Bảo vệ ditruyền của loài người và của người ... nghiên cứu ditruyền học người: mục đích, nội dung, kết quả.- Tóm tắt thành tựu nghiên cứu ditruyền học người. 2.4.1.2. Ditruyền y học.Cần nắm về các vấn đề:- Khái niệm về ditruyền y...
... tới CH. Trong đó có một số tác giả ở Liên Xô cũ như : Socolovskaia, Abramova, Kadosnhicov, Laixeva, O.Karlinxki 1975, 1979 đã đề cập đến vai trò, phương pháp xây dựng, sử dụng CH-BT trong dạy ... 12 - Phân biệt được biếndịditruyền với biếndị không di truyền, đột biến với thường biến, đột biến gen với đột biến nhiễm sắc thể. - Giải thích được vai trò của đột biến gen trong tiến ... sinh học trung học phổ thông – Ditruyềnvà tiến hóa. 2009. 12. Trần Đức Lợi. Sinh học ditruyềnvàbiến dị. Nxb trẻ, 2000. 13. Vũ Đức Lưu. Phương pháp giải bàitậpdi truyền. Nxb Giáo dục, 2001....
... ằ* Ki u XX, XYể- Con cái XX, con đ c XY: đ ng v t có vú,,,,, ru i gi m, ng iự ộ ậ ồ ấ ườ- Con cái XY, con đ c XX : chim, b mc, cá, ch nháiự ươ ế* Ki u XX, XO:ể- Con cái XX, con đ c XO: châu ... ̉ ́ ́ ̉ ̀ ̀ ́ ̀ ̣ ̉ ́ ̣ ở vao môt th i điêm xac đinh vaco kha năng sinh ra cac thê hê con cai đê duy tri noi giông.̀ ̣ ờ ̉ ́ ̣ ̀ ́ ̉ ́ ́ ̣ ́ ̉ ̀ ̀ ́2. Đăc tr ng ditruyên cua quân thệ ư ̀ ... trên X→ Di truy n choả ị ạ ằ ươ ứ ề t t c cá th mang ki u gen XY trong dòng hấ ả ể ể ọ* đ c đi m : di truy n th ngặ ể ề ẳc) Khái ni mệ di truy n liên k t v i gi i tính là hi n t ng di truy...
... 18+13NST 13+18NST13 * Khai thác:- Codon mở đầu trên mARN là gì? Tương ứng với aa nào ở sv nhân sơ?- Anticodon có ở phân tử nào?- Mối liên quan giữa co on và anticodon?- Tiểu phần nào tiếp xúc ... Các codon kết thúc?- Khi nào thì 2 tiểu phần của riboxom tách nhau trong quá trình sinh tổng hợp protein? (* Phần trả lời:- Codon mở đầu là AUG, tương ứng với aa foocmin metionin.- Anticodon ... 2.1: Sơ đồ quá trình phiên mã (2 ảnh):6Điểm khởi đầuChiều dichuyển của enzim tổng hợp kéo dài ARNĐiểm kết thúc * Khai thác:- Di n biến phiên mã có mấy giai đoạn?- Enzim nào tham gia...
... ý nghĩa trong A. tiến hoá, nghiên cứu di truyền. B. chọn giống , nghiên cứu di truyền. C. tiến hoá, chọn giống. D. tiến hoá, chọn giống, nghiên cứu di truyền. 145. Đột biến số lượng nhiễm ... đôi của ADN, NST di n ra trong pha A. G1 của chu kì tế bào. B. G2 của chu kì tế bào. C. S của chu kì tế bào. D. M của chu kì tế bào. 21.Quá trình tổng hợp của ARN, Prôtêin di n ra trong pha ... thể có cấu trúc và trình tự các gen ABCDE*FGH và MNOPQ*R( dấu* biểu hiện cho tâm động), đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể tạo ra nhiễm sắc thể có cấu trúc ADE*FBCGH thuộc dạng đột biến A. đảo...