... Nêu kết luận về diễn biến của phản ứnghóa học? Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩaII. Diễn biến của phảnứnghoá học 1.Diễn biến:2. Kết luận Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa1. ... học: O2H2OOOOHHHHHHto1.Diễn biến:Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa Nội dung cần nhớ*Định nghĩa phảnứnghoá học, chất phản ứng ,sản phẩm.*Cách ghi và đọc phảnứnghoá học *Diễn biến của phảnứng xảy ra như ... tạo ra sắt (II) sunfuaTiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩaTiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩaSắt(II) sunfua* Đường Sơ đồ tượng trưng cho phảnứnghoáhọc giữa khí hiđro và khí...
... trong ĐHH: hệ hóa học, cơ chế phản ứng, phảnứng đơn giản, phản ứng phức tạp, phảnứng toàn phần, phảnứng không toàn phần, phảnứng đồng thể, dị thể, đồng pha, dị pha, tốc độ phản ứng. - Biểu ... gia phảnứng và tạo thành liên kết mới để tạo ra phân tử chất mới. Các quy luật nhiệt hóa được nghiên cứu về mặt năng lượng của phảnứnghóa học. Động họcphảnứng hóa học và cân bằng hóahọc ... pháp điện hóa 2.4. ỨNG DỤNG CỦA HIỆN TƯỢNG CHUYỂN DỊCH CÂN BẰNG HÓAHỌC 2.1.3. Một số nguyên tắc chung về PPDH chương “Lý thuyết vềphảnứnghóahọc Lý thuyết vềphảnứnghóahọc là một...
... niệm tốc độ phảnứng trong hóahọc và rút ra kết luận về tốc độ phảnứnghóa học. GV cung cấp một số cách biểu diễn tốc độ phảnứng (Bảng 1). HS hoàn thành nội dung 1 của phiếu học tập. Đáp ... trong các phảnứng có chất rắn tham gia thì tốc độ phảnứng tăng. Bài 49 Tốc độ phảnứnghoá học I. Mục tiêu Nắm đợc các khái niệm về tốc độ phản ứng, tốc độ trung bình của phản ứng, chất xúc ... sung1 Trong phảnứnghóahọc nồng độ của các chất tham gia phảnứng thay đổi liên tục, do đó tốc độ phảnứng thay đổi theothời gian phản ứng. Vì vậy ngời ta có thể sử dụng tốc độ phảnứng tức thời...
... Về nhà :• Học bài theo nội dung cần nhớ•Làm bàitập 2, 3 ,4 trang 50 SGK• Bài tập1 3.2; 13.3 SBT hoá 8/ trang 16•Chuẩn bị phần III,IV của bàiphản ứng hóa học. •Đọc bài đọc thêm ... dung cần nhớ*Định nghĩa phảnứnghoá học, chất phản ứng ,sản phẩm.*Cách ghi và đọc phảnứnghoá học *Diễn biến của phảnứng xảy ra như thế nào. Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa1. Định ... khác.* Nêu kết luận về diễn biến của phản ứnghóa học? Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩaII. Diễn biến của phảnứnghoá học 1.Diễn biến:2. Kết luận Kiểm tra bài cũ2. Cho biết đâu...
... Nêu kết luận về diễn biến của phản ứnghóa học? Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩaII. Diễn biến của phảnứnghoá học 1.Diễn biến:2. Kết luận Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa:1. ... Về nhà :• Học bài theo nội dung cần nhớ•Làm bàitập 2, 3 ,4 trang 50 SGK• Bài tập1 3.2; 13.3 SBT hoá 8/ trang 16•Chuẩn bị phần III,IV của bàiphản ứng hóa học. •Đọc bài đọc thêm ... nhớ*Định nghĩa phảnứnghoá học, chất phản ứng ,sản phẩm.*Cách ghi và đọc phảnứnghoá học *Diễn biến của phảnứng xảy ra như thế nào. *Mô hình tượng trưng diễn biến của phản ứng hoáhọc giữa...
... chốt lại trong bài học, phần học. C. Sử dụng bàitậphóahọc để dạy học tích cực nâng cao chất lợng dạy học môn hóa học. 1. Vai trò của bàitậphóahọc trong việc dạy hóahọc và nâng cao chất ... Sách GV hóahọc8 9 ( Chơng trình mới)20* Bàitậphóahọc mô phỏng một số tình huống đời sống thực của con ngời.* Bàitậphóahọc đợc nêu lên nh tình huống có vấn đề.* Bàitậphóahọc là ... cao chất lợng giảng dạy.1.1 Các dạng bàitậphóa học. * Bàitập tự luận: ( Bàitập lý thuyết, bàitập thực hành).* Bàitập trắc nghiệm khách quan: ( Bàitập dạng câu điền khuyết, câu đúng sai,...
... phản ứng? HZnHClClHZnHClClTrước phản ứng Sau phản ứng • Phản ứnghoáhọc là quá trình làm biến đổi chất này thành chất khác . - Chất bị biến đổi trong phảnứng là chất phảnứng ... của phảnứnghoáhọc : - Tên các chất phảnứng Tên các sản phẩmI. Định nghĩa :Tiết 18: PHẢNỨNGHOÁ HỌCVí dụ: Nhôm +Oxi Nhôm oxit 6 điểmNêu định nghĩa phảnứnghoá học? Đáp án: Phản ... luận về bản chất của phản ứng hoáhọc ? DQQ-THCS Lam Cốt-TY-BGHidroHidroHidroHidroOxiOxi Trước phảnứng Trong quá trình phảnứng Kết thúc phảnứng Bản chất của phảnứnghoáhọc là...
... giảm bao nhiêu gam?A. Tăng 13,2gam B. Tăng 20gam C. Giảm 16,8gam D. Giảm 6 ,8 gamBÀI TẬPVỀ CO2 PHẢNỨNG VỚI HỖN HỢP DD KIỀM Bài 1. Cho 1,12 lít khí sunfurơ (đktc) hấp thu vào 100 ml dung ... 0,336 lít B. 2 ,80 0 lít C. 2, 688 lít D. (a), (b) Bài 3: Sục 9,52 lít SO2 (đktc) vào 200 ml dung dịch hỗn hợp: NaOH 1M – Ba(OH)2 0,5M – KOH 0,5M. Kết thúc phảnứng thu được m gam kết tủa. ... còn lại giảm bao nhiêu?A. 1 ,84 gam B. 3, 68 gam C. 2,44 gam D. 0,92 gam Bài 13. Dẫn V lít khí CO2 ( ở đktc) qua 500 ml dung dịch Ca(OH)2 nồng x M , sau phản ứng thu được 3 gam kết tủa và...
... gặp HNO3, H2SO4 đặcCó 2 loại axit Các công thức phản ứng Có 2 công thức phản ứng: KL: ứng trước H trong dãy hoạt động hoáhọc KL + Axit loại 1 → ( axit khác A.loại 2)Muối + H2↑Hoá ... ứng sau H) Aùp dụng 6: (Tự luyện) Cho 20,4 gam hhX:Fe, Zn, Al tác dụng với ddHCl dư thu được 10, 08 lít H2 (đkc). Còn khi cho 0,12 mol hhX tác dụng với 440ml ddHNO3 1M, thấy phản ... molx molV NO = VH2m sufat = 62 ,81 %m nitratĐề+ NO(A. Loại 2)(A. Loại 1)+ H2R:?PP tìm CThứcDựa trên pứĐặt CTTQViết pưLập pt (*)Giải (*) Bài 3: GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung...
... hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy họcbàitập vật lý phần “Quang hình họclớp 11 nâng cao II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qú a trình dạy-h ọc bàitập v ật lý ở trƣờng TH PT ... nhằm phát huy tính tích cực họctập của học sinh ở THPT miền núi( luận văn thạc sĩ- Năm 1999-ĐHSPTN), Đào Qu ang Th ành - Tích cực hoá hoạt động họctập vật lý của học sinh PTTH miền núi trên ... nội dung bàitập v à cách thức ki ểm tra, đánh gi á HS có nhi ều th ay đổi . Vì th ế GV g ặp kh ông í t kh ó khăn trong vi ệc lựa ch ọn n ội dung bài tập, cách thức tổ ch ức giải bàitập ch o...