... MỘT SỐPHƯƠNGTRÌNH LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶP !"#$%& ... -"/D*2OP'24?,'7F'$@QRKS,'7"'(319)ITUQVI*WUQXYII. PHƯƠNGTRÌNH BẬC HAI ĐỐI VỚI MỘT HÀM SỐ LƯỢNG GIÁCI!"Z2sin sin : 0 1.t x hoặc t x thì điều kiệ n t= ... ?"&'$4?A0[BDGA[B2DJ[5K>IV. PHƯƠNGTRÌNH ĐẲNG CẤP BẬC HAIDẠNG: a sin2x + b sinx.cosx + c cos2x = d (1)Cỏch 1:ã i&42DJC%2M=FKc@*A2DJC2sin...
... ….Vì thế trong quá trình dạy học (dạy học tự chọn, dạy BDHSG,…) . Chúng ta cần phải trang bị cho học sinh nắm được mộtsốphương pháp giải thườnggặp nhất trong chương trình Toán THCS. Để ... ứng của mỗi bài toán thì phải dạy cho học sinh nắm thật chắc các kiến thức cơ bản, nắm được các phương pháp giải các dạng bàitập và thường xuyên rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho học ... a là một giá trị của B , phươngtrình xx 22 x 12 x 1a (1) phải có nghiệmPT (1)(a 1) x 2(2a 1) x(a 1) 0(2) KẾT LUẬNTrên đây là những phương pháp, những dạng bài tập...
... chữ số 4 ở hàng phần trăm, chữ số 1 ở hàngphần mười nên số dư của phép chia trên là 0,14. Ví dụ 5. Khi học bài "Chia mộtsố tự nhiên cho mộtsố tự nhiên mà thương tìm đượclà mộtsố thập ... về số dư của phép chia trên, mộtsố em nói rằng số dư của phép chia là 36 (!). * Nguyên nhân: Các em nhầm lẫn với phép chia mộtsố tự nhiên cho mộtsố tự nhiên màthương tìm được là mộtsố tự ... thì chữ số 6 ở hàng phần trăm, chữ số 3 ởhàng phần mười nên số dư của phép chia là 0,36. Ví dụ 6. Khi học xong bài "Chia mộtsố tự nhiên cho mộtsố thập phân", các em làm bài tập 4,...
... CƠ THƯỜNG GẶP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CHO TỪNG DẠNG.2.1. Xây dựng mô hình mộtsố dạng bàitập hóa học hữu cơ thườnggặp và phương pháp giải nhanh cho từng dạng 2.3. Thiết kế mộtsốbàitập ... hữu cơ thườnggặp ở trường THPT1.5. Mộtsốphương pháp giải bàitập hóa học hữu cơ trong dạy học hóa học THPTKết luận chương 1…………………….……………………………….Chương 2: XÂY DỰNG MỘTSỐ DẠNG BÀITẬP HÓA ... quá trình tự học tập, tự rèn luyện của bản thân mình.Chương 2XÂY DỰNG MỘTSỐ DẠNG BÀITẬP HÓA HỌC HỮU CƠ THƯỜNG GẶP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CHO TỪNG DẠNG.2.1. Xây dựng mô hình mộtsố dạng...
... CƠ THƯỜNG GẶP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CHO TỪNG DẠNG.2.1. Xây dựng mô hình mộtsố dạng bàitập hóa học hữu cơ thườnggặp và phương pháp giải nhanh cho từng dạng 2.3. Thiết kế mộtsốbàitập ... hữu cơ thườnggặp ở trường THPT1.5. Mộtsốphương pháp giải bàitập hóa học hữu cơ trong dạy học hóa học THPTKết luận chương 1…………………….……………………………….Chương 2: XÂY DỰNG MỘTSỐ DẠNG BÀITẬP HÓA ... THPT.- Tiến hành xây dựng mộtsốbàitập thực nghiệm trong chương trình hoá học hữu cơ 11,12 THPT.- Đề xuất biện pháp sử dụng các ph ương pháp giải nhanh mộtsố dạng bài tập hợp chất hữu cơ đã...
... nắm được một tri thức hay kỹ năng nhất định”.1.3.2. Phân loại bàitập hóa học- Dựa vào nội dung có thể phân bàitập hóa học thành 4 loại : bàitập địnhtính, bàitập định lượng, bàitập thực ... bàitập hóa học thành 2 loại : bài tập trắc nghiệm khách quan, bàitập tự luận.- Phân theo mục tiêu sử dụng : Có 2 loại là bàitập dùng trong quá trình giáoviên trực tiếp giảng dạy và các bài ... của mộtsố phụ huynh đến việc học tập của con em mình còn hạn chế.3. Giải pháp và tổ chức thực hiện3.1. Mộtsốphương pháp giải nhanh được áp dụng trong quá trình giải bài tập hóa học- Phương...
... công thức3 )Phương pháp đưa vào đối số phụ thích hợp cho các phương trình với hệ số bằng số , phương pháp chuyển sang t = tg2xthích hợp cho các phươngtrình chứa tham sè 1- Phươngtrình bậc ... 1 ) . Đưa phươngtrình về phương trình bậc nhất ( bậc hai) theo t2- Phươngtrình bậc nhất đối với sinx và cosx Một sốphươngtrình lượng giác thườnggặp Đ2 Bài toán : Tìm giá trị lớn ... 2t1t2+22t1t1+; Phương trình (1) trở thành : 2t1t2++ b22t1t1+−= ca⇔ (b+c)t2 - 2at + c - b = o (x +k2)2) Có thể đưa phươngtrình (1) về mộtphươngtrình đại số theo t = tg...
... tanx = 45Baøi 3. Cho phươngtrình sin3 cos3 3 cos 2sin1 2sin 2 5x x xxx + ++ = ữ+ . Tỡm cỏc nghiệm của phươngtrình thuộc( )0 ; 2π.Baøi 4. Cho phươngtrình : cos5x.cosx = cos4x.cos2x ... 3cos2x + 1. Tìm các nghiệm của phươngtrình thuộc ( );−π π.Baøi 5. Giải phươngtrình : 4 4 45sin sin sin4 4 4x x x + + + − = ữ ữ .III. PHNG TRÌNH BẬC NHẤT THEO SINX VÀ ... với mỗi nghiệm t0, ta có phương trình: 0tan .2xt=Ghi chú: 1/ Cách 2 thường dùng để giải và biện luận.2/ Cho dù cách 1 hay cách 2 thì điều kiện để phươngtrình có nghiệm: 2 2 2.a b...
... II. Phươngtrình bậc hai đối với một hàm số lượng giác 1. Định nghĩa Phương trình bậc hai đối với một hàm số lượng là phương trình có dạng at2 + bt + c = 0 trong đó a,b,c là các hằng số ... của phương trình ?Khi đặt tanx=t phương trình (1) có dạng như thế nào và giải phương trình theo ẩn t ?Từ đó ta suy raHãy giải phươngtrình tanx = 1 và kết luận nghiệm của phươngtrình ... t là một trong các hàm số lượng giác.≠ Phương trình cos2x-5cosx+6=0 có nghiệm đúng hay sai ? Phương trình sin2x-5sinx+4=0 có các giá trị của x mà sinx = 4 là nghiệm của phương trình...
... Zkkxkxxxt∈+=+=⇔=⇔=⇔=,265266sinsin21sin21πππππ BÀI 3:MỘT SỐPHƯƠNGTRÌNH LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶPI. Phươngtrình bậc hai đối với một hàm số lượng giác 1. Định nghĩa: Phương trình bậc hai đối với một HSLG là phưoơg trình có dạng: ... cơ bản để giải.3 .Phương trình đưa v ề phươngtrình bậc hai đối với một hàm số lượng giác*Cách giải phươngtrình bậc hai bằng phương pháp đại số *Chú ý điều kiện của hàm số lượng giácDaïng:asin2x+bsinx.cosx+ ... nghiệm của phươngtrình là: ;,60.500Zkkx∈+−=ĐK: Zkkx∈≠,πVậy phươngtrình cotx = a có các nghiệm là: Zkkx∈+=,πα (iv)* Chú ý: +Phương trình αcotcot=x với α là mộtsố cho trước,có...