... th a nh n chung.ạ ượ ự ừ ậđ t đ c s th a nh n chung.ạ ượ ự ừ ậ 1BÀI GIẢNG MÔN KINH TẾ HỌCĐẠI CƯƠNGTRƯỜNG ĐẠIHỌC THĂNG LONGHà Nội - 2008 35 4. T giá h i đoái (ti p)ỷ ố ế4. T giá ... ệ ề ặ ảgi a hai đ ng ti n khác nhau.ữ ồ ềgi a hai đ ng ti n khác nhau.ữ ồ ềTrong môn h c này, ọTrong môn h c này, ọt giá đ c hi u là s đ n ỷ ượ ể ố ơt giá đ c hi u là s đ n ỷ ượ ể ố ơv...
... tính trạng lặn. Sau đó đem lai phân tích F1, người ta thu được kết quả trong bảng sau: 1BÀI TẬP DI TRUYỀN Bài 1. Cho ba cây đậu ký hiệu là A, B và C mọc từ các hạt vàng, trơn lai với một ... trắng 3210 3222 1024 1044 690 678 72 60 a). Thiết lập bảnđồ và xác định khoảng cách giữa các gen b). Tính sự nhiễu nếu có. Bài 36. Trong một cơ thể đơn bội, hai locus gen C và D nằm cách ... hai dòng thuần, hãy cho biết kiểu gen của P. c). Lập bảnđồ gen, xác định vị trí và khoảng cách giữa các gen. d). Tính sự nhiễu nếu có. Bài 39. Ở nấm mốc bánh mì Neurospora, một phép lai được...
... đã cho vào bảng tính Tạo Pivot Table Giáo trình Tin họcđạicương Trang 15 2. Định dạng theo mẫu Trang 3 Chủ đề 1: Bàitập cơ bản Bài tập 1. Lập bảng thống kê sau: BẢNG THỐNG ... http://www.lansongxanh.vn/Vote/ResVoting.aspx Trang 1 BÀI TẬP THỰC HÀNH TIN HỌCĐẠI CƢƠNG Giáo trình Tin họcđạicương Trang 11 Chủ đề 5. Table 1. Tạo bảng và trang trí như mẫu Stt Họ và tên Tin HọcĐạiCương Điểm TB ... nhóm. Giáo trình Tin họcđạicương Trang 19 Mẫu 7 Mẫu 8 Mẫu 9 Mẫu 10 Giáo trình Tin họcđạicương Trang 2 Chƣơng 5 Giao tiếp và họctập trên Internet Các...
... chặt chẽ. Bảnđồhọc lí thuyết không thể tách rời toán bảnđồ và kĩ thuật bảnđồ (đồ bản) . Lí thuyết bảnđồ là cơ sở khoa học của sự phát triển ngành đồ bản. Toán bản đồ và ngành đồbản tạo nên ... Đo đạc - Bảnđồ được mở rộng, các trường Đạihọc Mỏ - Địa chất , Đạihọc Sư phạm, Đạihọc Khoa học Tự nhiên đã có các Khoa, Bộ mônbản đồ. Đặc biệt là Bản đồ học và các ngành khoa học có liên ... lí để lập bản đồ; T; 2. Người lập bản đồ: thành lập bảnđồ (lập mô hình); C: Bản đồ; 3. Người đọc bản đồ: đọc, suy giải bản đồ, xử lí thông tin bản đồ; T2: Thông tin nhận được từ bản đồ; 4. Giải...
... độ cao các điểm. Tỷ lệ bản đồ Phép chiếubản đồ Chia mảnh và danh pháp bản đồ Bố cục và khung bản đồ B. BẢNĐỒ CHUYÊN ĐỀ Các bảnđồ chuyên đề là những bản đồ mànội dung củanóchỉ thể ... trungbình xuyênqua lục địa. Mặt elipsoid Bản đồ TL lớn Mặtcầu Bản đồ TL nhỏ Phân loạibản đồ Phân biệt: bảnđồ , lược đồ, sơ đồ, bình đồ, biểu đồ Là gì? Tạisaocầnphải phânloại? Có ... đấtvàquả cầu Chương 3: Cơ sở toán họccủabản đồ Chương 4: Các phương pháp biểuhiệnbản đồ Chương 5: Tổng quát hoá bản đồ Chương 6: Bảnđồ tỷ lệ lớn Chương 7: Bảnđồ giáo khoa Hình dạng và kích...
... xuất của việc họctậpmôn Tâm lý họcđại cương. Phần 2: Tìm hiểu động cơ họctậpmôn Tâm lý họcđạicương của SV. Phần 3: Tìm hiểu hứng thú họctậpmôn Tâm lý họcđạicương của SV. Phần ... hiểu về thái độhọctậpmôn Tâm lý họcđạicương của SV. Phần 5: Tìm hiểu hành vi họctậpmôn Tâm lý họcđạicương của SV. Phần 6: Tìm hiểu kết quả họctậpmôn Tâm lý họcđạicương của SV. Phần ... tính tích cực họctậpmôn Tâm lý họcđạicương của sinh viên hệ đạihọc Trường Đạihọc Trà Vinh; Điều tra nguyên nhân ảnh hưởng đến tính tích cực họctậpmôn Tâm lý họcđại cương của sinh...
... ngôn ngữ (kí hiệu) và các phƣơng pháp biểu hiện của Bảnđồ học. + Địa hình học là môn nằm giữa Bảnđồhọc và Trắc địa học. - Bảnđồhọc – Tin học: Các kĩ thuật đo đạc và thu thập, xử lí, quản ... thế, trong Bảnđồhọc đã xuất hiện bộ môn trình bày bảnđồ nhằm nghiên cứu các phƣơng pháp và phƣơng tiện trình bày bản đồ. Bản đồhọc – Toán học: + Eratosphen đã ứng dụng toán học để đo và ... sâu sắc giáo trình bảnđồhọcđại cƣơng Có tinh thần trách nhiệm trong dạy họcmônbảnđồhọc Hƣớng dẫn sinh viên thực hành đầy đủ các chủ đề trong cuốn “Thực hành bảnđồhọc in hàng năm...
... Hứng thú họctậpmôn Giáo dục họcđại cương0 T 30 0T1.2.4.1. Khái quát hứng thú họctậpmôn Giáo dục họcđại cương0 T 30 0T1.2.4.2. Biểu hiện của hứng thú họctậpmôn Giáo dục họcđại cương0 T ... hiểu bài và họctập tốt sẽ tác động tích cực tới hứng thú họctậpmôn Giáo dục họcđạicương của các em sinh viên và ngược lại. c. Đặc điểm mônhọc Giáo dục họcđạicương là bộ môn khoa học ... về môn Giáo dục họcđại cương 5. Đối với em môn Giáo dục họcđạicương là môn bắt buộc 6. Em chờ đợi họcmôn Giáo dục họcđạicương 7. Em cảm thấy hào hứng, vui vẻ trong giờ học Giáo dục học...
... GIÁO DỤC HỌCĐẠICƯƠNG - 25 - BÀITẬP LỚN SV: NGUYỄN THỊ THU HIỀN 08CĐCN GV:NGUYỄN THANH HUYỀN Ở bậc tiểu học, mỗi tuần học sinh học một tiết đạo đức. Học sinh lớp 3 được dạy bài đạo đức ... các bài giảng một chiều sáo mòn. Các bàihọc đạo đức phải hình thành trong hoạt động của cộng đồng trẻ em, do các em chấp nhận rồi biến thành quy định. GIÁO DỤC HỌCĐẠICƯƠNG - 8 - BÀITẬP ... Trong GIÁO DỤC HỌCĐẠICƯƠNG - 26 - BÀITẬP LỚN SV: NGUYỄN THỊ THU HIỀN 08CĐCN GV:NGUYỄN THANH HUYỀN dung chương trình theo hướng đồng tâm, tập trung vào những phẩm chất cơ bản của nhân cách...
... thành trong cuộc sống, do hoạt động, do luyện tập tích cực và có phương pháp. Bài 7: TRÍ NHỚ I. KHÁI NIỆM TRÍ NHỚ: Ngôn ngữ có bốn chức năng cơ bản là: Chức năng chỉ nghĩa: Là quá trình dùng ... vi:a. Hành vi bản năng: Bản năng là hành vi bẩm sinh, sản phẩm của sự phát triển chủng loại di truyền có cơ chế sinh lý là phản xạ không điều kiện hoặc chuỗi phản xạ không điều kiện. Bản năng xuất ... sau đây: +Quy luật tiến bộ không đồng đều. Nghĩa là: Có loại kỹ xảo khi mới luyện tập thì tiến bộ rất nhanh, sau đó chậm lại. Có những kỹ xảo khi bắt đầu luyện tập sự tiến bộ chậm, nhưng đến...
... chuẩn mực Câu hỏi ôn tâpmôn xã hội họcđại cương. Chương I: Khái quát lịch sử hình thành Xã Hội Học. Bài 1:Câu 1: Sự ra đời của xã hội học ( XHH) ?Xã HH là 1 môn khoa học về XH con người. Nó ... nghiệm. Bài 2: Đối tượng và chức năng Xã Hội Học. Câu 11: Xã hội học là gì ?Là một môn khoa học XH nghiên cứu về tính chỉnh thể của các Quan Hệ XH đời sống XH của con người hay của 1 cộng đồngLà ... thân Học đường ( trường học )Phương tiện thông tin đại chúngCâu 35: yếu tố nào ảnh hưởng và quan trọng nhất đến quá trình XHH cá nhân ?Gia đình là yếu tố quan trong nhất. Bài 4: Xã Hội Học...
... việc học của mình là rất quan trọng.Mặt thái độ: Hoa rất thích việc học, luôn đi học đúng giờ và tự hoàn thành bàitập không để aiphải nhất nhở.Mặt năng động: Hoa lên những kế hoạch cho họctập ... nghiệm trong việc giảng dạy là phải kết hợpgiữa bài giảng với thực tế thì học sinh sẻ tiếp thu bài tốt hơn., và phải thường xuyên gắn liền nộidung của bài giảng với thực tế,sử dụng phương pháp giảng ... trình xuất tâm. Ví dụ: Khi thuyết trình một mônhọc nào đó thì người thuyết trình phải sử dụng kiến thức,kỹ năng, thái độ, tình cảm của mình về mônhọcđó để thuyết trình. Ttrong khi thuyết trình...
... sinh học: gen, tế bào, + Điều khiển quá trình xã hội: quan hệ xã hội (quản lý). Bản chất của quản lý: như vậy quản lý đồng nghĩa với quá trình điều khiển xã hội và mang các đặc trưng cơ bản ... gồm: Hội đồng thành viên, Chủ tịch Hội đồng thành viên, Giám đốc hoặc Tổng giám đốc. Hội đồng thành viên gồm tất cả các thành viên, là cơ quan quyết định cao nhất của công ty. Hội đồng thành ... ốtr ng sinh tháiườTóm tắt bài giảng .Chương II: lập kế hoạch.I. Khái niệm, bản chất và các loại kế hoạch. 1. Khái niệm và bản chất. Lập kế hoạch là chức năng cơ bản nhất trong các chức năng...