... được các dạng toántỉ lệ nghịch-Biết vận dụng được các dạng toántỉ lệ nghịch vào trong giải các bàitoán cụ thể -So sánh về bàitoántỉ lệ nghịch với bàitoántỉ lệ thuận-Làm bài tập: 16, ... cần nhớCách giải bàitoán đại lượng tỉ lệ thuận – tỉ lệ nghịch2211xaxa= Bài toántỉ lệ thuận Bàitoántỉ lệ nghịchChia số a làm hai phần tỉ lệ với x1, x2Gọi hai số cần tìm là a1,a2Theo ... cày. Cách giải bàitoán đại lượng tỉ lệ thuận- đại lượng tỉ lệ nghịch* Bàitoántỉ lệ thuậnChia số a làm 2 phần tỉ lệ với x1, x2Gọi 2 số cần tìm là a1,a2Theo đầu bài, ta có: và a1+a2=...
... QuÃngđường đi được và vận tốc là hai đại lượng tỉ lệ thuận Tiết 24: một sốbàitoán về đại lượng tỉ lệ thuậnKhối lượng và thểtích là hai đại lượng tỉ lệ thuận Nhiệt liệt chào mừng các thầy ... có: Tiết 24: một sốbàitoán về đại lượng tỉ lệ thuậnà àà0 0 030 ; 60 ; 90A B C= = = Kiểm tra bài cũ a) Phát biểu tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch b) Chữa bài tập 3/ SGK-54 ... của Bảo theo hệ sốtỉ lệ là 3 có đúng không? Vì sao? GiiNăm sau Bảo 16 tuổi thì bố Bảo 46 tuổi , khi đó: . Vậy nói rằng tuổi của bố Bảo tỉ lệ thuận với tuổi của Bảo theo hệ sốtỉ lệ là 3 là...
... dòng gồm hai số ghi cách nhau một dấu cách, số thứ nhất là số nguyên tố p, số thứ hai là số nguyên tố Mersen Mp.Ví dụ một số dòng đầu tiên của file Mersen.txtThuật toán để giải bàitoán này ... trên.Một sốbàitoán và thuật toán liên quan tới số nguyên tốNguyễn Văn TrườngĐịnh nghĩa (Số nguyên tố Mersen): Nếu p là số nguyên tố và Mp = 2p − 1 cũng là số nguyên tố thì Mpgọi là số nguyên ... vậy d là số nguyên tố. Bài 1. Hãy phân tích một số nguyên n, n > 1 thành tích của các thừa số nguyên tố. Ví dụ với n = 15 ta có dạng phân tích là n = 3.5Theo định lý 1, ta có thể dễ dàng...
... trớc số tự nhiên n. Lập trình phân tích n thành tích các thừa số nguyên tố.4. Cho trớc số tự nhiên n. Tìm và in ra:Tất cả các số tự nhiên từ 2 đến n là tích của đúng 2 thừa số nguyên tố (có thể ... trớc số tự nhiên n. Lập trình phân tích n thành tích các thừa số nguyên tố.4. Cho trớc số tự nhiên n. Tìm và in ra:Tất cả các số tự nhiên từ 2 đến n là tích của đúng 2 thừa số nguyên tố (có thể ... phải là số Hoàn chỉnh hay không. (Số hoàn chỉnh là số bằng tổng tất cả các ớc số thực sự của mình).9. Cho trớc số tự nhiên n. HÃy liệt kê theo thứ tự tăng n số tự nhiên đầu tiên mà mỗi số trong...
... một bàitoán phải biết phân tích đầu bài, tìm đợc mối liên quan giữa các dữ kiệncủa giả thiết, từ đó xác định đợc hớng giải quyết, và từ một dạng toán đà làm có thể mở rộng đợc ra các dạng toán ... đều.Từ đó có thể giải bàitoán trên theo cách sau (học sinh tìm ra hoặc giáo viên gợi ý): * Cách 1:8ABCK?100300??tố phụ cụ thể là vẽ thêm tam giác đều để giải một sốbàitoán về tính ... trong bài thì bao giờ cũng giải quyết đợc bài toán. Qua các ví dụ này học sinh cũng cần thấy rằng, có thể có nhiều cách để tạo ra tamgiác đều, nhng nên chọn cách nào dẫn đến chứng minh bài toán...
... đôi.-Tổng số thóc thu được có thể phủ khắp bề mặt trái đất.* Tóm tắt bài toán: Số thóc rất nhiều không thể đếm được.2. Bàitoán cổ và tình hình gia tăng dân sốthế giới: 2. Bàitoán cổ ... dân số để tồn tại. Tuần 13, Tiết 49 - Văn bản: BÀITOÁN DÂN SỐ1. Nêu vấn đề: Bài toán dân số và kế hoạch hóa dường như đã được đặt ra từ thời cổ đại- Dùng nhiều dẫn chứng cụ thể - Dân số ... thuộc bài thơ Tuần 13, Tiết 49 - Văn bản: BÀITOÁN DÂN SỐ1. Nêu vấn đề: Bài toán dân số và kế hoạch hóa dường như đã được đặt ra từ thời cổ đại- Dùng nhiều dẫn chứng cụ thể - Dân số gia...
... các bàitoán phân số Bài 1: Cho phân số . HÃy tìm STN a sao cho khi thêm a vào tử số và giữ nguyên mẫu số ta đợc phân số có giá trị bằng . C1: Theo đầu bài ta có: = + = ... Bài 16: Tìm phân số nhỏ nhất trong các phân số sau. ; ; ; ; - Các phân số lớn hơn 1 là : ; ; (Vì đây là các PS có tử số lớn hơn mẫu số ) - Các phân số nhỏ hơn 1 là : ; Các phân số lớn ... :Tổng số phần bằng nhau là : 1 + 4 = 5 (phần 1). Giá trị 1 phần hay TS mới là : 45 : 5 = 9 Mẫu số mới là : 9 x = 36 Phân số mới là : . Số a là : 17 - 9 = 8 Bài 9: Cho phân số . HÃy tìm số tự...
... đứng ngay tại chỗ trả lời trắc nghiệm bài 1;2;3- Chia HS thành 2 nhóm : giao nhiệm vụNhóm 1 : bài 4Nhóm 2 : bài 5 (HS khá , giỏi)- H dẫn HS tìm lời giải Bài 5: a) Gọi );();;(2211yxNyxM ... mạnh chú ý cho HS. Bài soạn: phép tịnh tiến và phép dời hình . Nâng cao Số tiết : 2 Ngày soạn: 27 - 7 2007 Ngời soạn: Đơn vị : Trờng THPT Đinh Chơng Dơng1. Mục tiêu Qua bài học HS cần nắm ... củamột hình đơn giản qua phép tịnh tiến. - Biết áp dụng phép tịnh tiến để tìm lời giải của một sốbài toán. - Nắm đợc định nghĩa tổng quát của phép dời hình (mà phép tịnh tiến là một tr-ờng hợp...
... thuyết lơ mơ, không biết phân tích giả thiết, kết luận của bàitoán để dẫn đến đ-ờng lối giải quyết bài toán, Để phần nào khắc phục đợc điều này, trong phạm vi bài viết này, tôi xin nêu ra ... học sinh giải một sốbàitoán đại số bằng phơng pháp lợng giác". Trên cơ sở học sinh đà nắm vững các kiến thức lợng giác kết hợp với việc tìm tòi các khía cạnh của mỗi bài toán, để rồi "quy ... thụ động khi giải toán. Với những bàitoán thuộc loại toán nói trên, với cách hớng dẫn học sinh xuất phát từ các kiến thức lợng giác, liên hệ với giả thiết, kết luận của bài toán gặp phải. Từ...
... biết.+ Tìm hai lần số lớn (hoặc hai lần số bé).+ Tìm số lớn, số bé.B ớc 3 Cách 1: Số lớn: Số bé: Số bé là: (456 24) : 2 = 216. Số lớn là: 216 + 24 = 240.Cách 2: Số lớn: Số bé Số lớn là: (456 ... rút ra qui tắc:+ Số bé = (Tổng Hiệu)+ Số lớn = Số bé + Hiệu3. Dạng tìm hai số khi biết tổng và tỷ số Bài toán Lớp 1A có 35 học sinh, trong số đó số học sinh nữ bằng 3/4 số học sinh nam. Hỏi ... và hiệu hai số đó Bài toán Tìm hai số khi biết tổng hai số bằng 456 và hiệu hai số là 24.Giáo viên hớng dẫn giảiB ớc 1 Đọc kỹ bàitoán và tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. Số lớn: Số bé: B ớc...