... l ên men rượu: C6H12O6 men rượu 2 C2H5OH + 2 CO2 9.Saccarozơ : C12H22O 11 . axit, to32 SKKN: “Phương pháp tư duy trong viếtphươngtrìnhhoá học”b. Phản ứng với dung...
... hóa học1) Sách giáo khoa, 2) Sách bàitậpHóahọc 8.3) Sách giáo viên Hóa 8 4) Rèn kỹ năng giải toán hóahọc – Ngô Ngọc An 5) Chuyên đề bồi dưỡng Hóahọc 8 – Lê Đăng Khoa6) Bàitập nâng cao ... đức và tư duy, từ đó gây hứng thú họctập và nghiêncứu bộ môn đối với học sinh. Hóa học là môn khoa học thực nghiệm, có phạm vi nhận thức và ứng dụngrộng rãi, việc hình thành các khái niệm, định ... thói quen lậpluận và hành động chặt chẽ, chính xác, giúp học sinh giải quyết vấn đề một cách khoahọc. Trên đây chỉ là sơ đồ định hướng chung. Với mỗi loại bàitập cụ thể, tôi lại đưara một...
... phenol” 115 Hình 3.10 (a,b) Các đồ thị đường lũy tích bài 59 “Luyện tập – Anđehit và xeton” . 117 Hình 3 .11 (a,b) Các đồ thị đường lũy tích bài 62 “Luyện tập – Axit cacboxylic” . 119 ... và Xicloankan” 111 Hình 3.8 (a,b) Các đồ thị đường lũy tích bài 49 “Luyện tập – So sánh đặc điểm cấu trúc và tính chất của hiđrocacbon thơm với hiđrocacbon no và không no” 113 Hình 3.9 (a,b) ... chất của hoạt động nghiên cứu khoa học. Trong đó các nhóm học sinh được làm những bàitập nghiên cứu khoa học nho nhỏ để các em làm quen dần với việc nghiên cứu khoa học. + Với các bài: Bài...
... phản ứng ,tính lợng chất của các chất còn lại.Bi III.1 Cho 11, 2g Fe tỏc dng vi axit sunfuric sau khi kết thúc phản ứng thu được 11, 2 l khớ H2 (đktc) vo mui st (ll) sunfat.a, Sau khi kết ... hướng giải: Bước 1: Đổi giữ kiện đầu bài ra số mol.+ Số mol của Fe có trong 11, 2(g) là: nFe = mFe : MFe =11, 2 : 56 = 0,2 (mol) 12 SNG KIN KINH NGHIMRèn kỹ năng giải bàitập tính theo ... KClO3 ban đầu khi tham gia phản ứng là: n = m : M = 0,5 (mol)7 Tài liệu tham khảo1. Sách giáo khoa hoáhọclớp 82. Sách bàitậphoáhọclớp 83. Sách giáo viên hoáhọclớp 84. Sách hoá học...
... 1.3. Giải quyết nhiệm vụ 3 9 2. Kết quả 10 3. Bàihọc kinh nghiệm và giải pháp thực hiện 11 4. Kết luận 11 5. Kiến nghị và đề xuất 12Phần theo dõi, điều chỉnh và bổ xung SKKN1216 Đề tài: ... 9 / 2006 đến hết tháng 11 / 2006- Địa điểm : Trường THCS Nguyễn Thái Học – Lục Yên – Yên Bái.6. Phương pháp nghiên cứuGồm nhiều phương pháp : phương pháp nghiên cứu khoa học lý luận, phương ... tập trong chương trìnhHóahọclớp 9- Sách giáo khoa 8, sách giáo viên 8, sách bàitậpHóa học 8 của Nhà xuất bản Giáo dục.- Sách giáo khoa 9, sách giáo viên 9, sách bàitậpHóa học 9 của...
... lợt là:A. 5,6 lít; 11, 2 lít; 16,8 lít và 22,4 lítB. 11, 2 lít; 11, 2 lít; 16,8 lít và 22,4 lítC. 5,6 lít; 5,6 lít; 16,8 lít và 22,4 lítD. 5,6 lít; 11, 2 lít; 0,56 lít và 11, 2 lítNgời thực hiện: ... chungI. Kết quảII. Hớng tiếp theo của SKKNTài liệu tham khảo444555556666888 11 1112141617192024242526Ngời thực hiện: Bùi Hà Thanh - Trờng THCS Thanh Thuú24 Phơng ... PTHH nhằmnâng cao chất lợng họctập môn Hoáhọc của học sinh trong trờng THCS. V. Giả thuyết khoa häc:ViÖc híng dÉn häc sinh häc tËp vÒ PTHH và tính theo PTHH sẽ đạt đợchiệu quả cao và sẽ...
... tan2x x xxxπ + + + ữ =+KD-2 011: sin 2 2cos sin 10tan 3x x xx+ − −=+KB-2 011: sin 2 .cos sin .cos cos2 sin cosx x x x x x x+ = + +KA-2 011: 21 sin 2 cos22 sin .sin21 cotx ... HAI VẾBiên soạn : Nguyễn Đình Sỹ - Tháng 7 năm 2 011 Trang 6 PHƯƠNGTRÌNH LƯỢNG GIÁC: CƠ BẢN- ĐƠN GIẢNb. Tìm m để phươngtrình có nghiệm Bài 11. Giải các phươngtrình sau :a. 3 3sin os sinx-cosxx ... 21coscoscos=++++cbaCcBbAa. Chứng minh tam giác ABC đều.Biên soạn : Nguyễn Đình Sỹ - Tháng 7 năm 2 011 Trang 11 PHƯƠNGTRÌNH LƯỢNG GIÁC: CƠ BẢN- ĐƠN GIẢNBài 20. Tìm giá trị lớn nhất của hàm số: )8cos4(cos21)4cos2sin1(2...
... đỏ, dd KI , dd brom. D. B và C đúng. Câu 11. Oxít cao nhất của nguyên tố X thuộc nhóm VIIA có tỷ lệ khối lượng các nguyên tố mx: mo = 7,1 : 11, 2. X là nguyên tố nào sau đây? A. Clo ... thì tạo ra muối nào sau đây? A. NaF2 B. NaF. C. NaHF2 D. B và C đúng. ĐÁP ÁN 1 D 11 A 21 C 31 C 41 A 2 C 12 D 22 2-1-4-3 32 A 42 C 3 B 13 D 23 A 33 B ... khí bay ra ở đktc.Khi cô cạn dd A thì khối lượng muối khan thu được là: A. 10,33g B. 9,33g C. 11, 33g D. 12,33g. Câu 38. Một oxít X của Iốt PƯ với cacbon mono oxít như sau: X + 5 CO I2...
... inh nghia va phng trinh ng tronã Hiu v võn dng cac phng trinh ng tron vao lam bai tõp. ã Để viết phươngtrình đường tròn cần xác định những yờu tụ nao?ã Cac dang bai tõp va phng phap ... nhận dạng và vận dụng phương pháp giải phù hợp với yêu cõu cua tng bai tõp ã Cỏc nh ngha: ng tron va phng trinh ng tronã Cac xac inh mụt ng tron:ã ng tron co tõm va ban kinh cho trcã ... phng trinh ng tron biờt ã Tõm M va i qua N ã ng kinh MNã Tõm M và tiếp xúc với đường thẳng d.Bài 2: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho 3 điểm A(2; 0), B(0; 1), C(-1; 2)ã Viờt phng trinh...
... ))ãNgoi ra ta có thể giải bài toán theo 2 cách khác như sau: B2∆A1∆αβ∆∆BAα1∆ 11 SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌCI. THÔNG TIN CÁ NHÂN:1. Họ và tên : Phạm Phú Hoàng2. Ngày tháng năm sinh : ... phạm - Chuyên ngành: Toán học- Năm nhận bằng : 2001III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC:Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm : 11 năm 2 2. Chọn chữa các bàitập tiêu biểu, điển hình, tránh trùng lập ... sung .7. Rèn cho học sinh tính kiên trì, chịu khó, cẩn thận, chính xác khoa học Làm cho các em yêu thích bộ môn, say mê khoa học (những bàitập gây hứng thú nhận thức)II. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP...