... Fds cos Fs ds Trong đó: - d s vecto vi phân cung ds có phương tiếp tuyến với quỹ đạo M, có chiều chuyển động, có độ lớn ds - ( F , d s ) góc hợp vecto F vecto d s - Fs ... động lượng Trong nhiệt học có địnhluậtbảotoàn lượng viết dạng Nguyên lí I nhiệt động lực học Trong điện học có địnhluậtbảotoàn điện tích, địnhluậtbảotoàn lượng điện – từ trường Trong vật ... suất 39 II ĐỘNG NĂNG VÀ ĐỊNH LÍ ĐỘNG NĂNG 39 III TRƯỜNG LỰC THẾ NĂNG ĐỊNHLUẬTBẢOTOÀN CƠ NĂNG TRONG TRƯỜNG LỰC ...
... đại lượng đo tích khối lượng vận tốc vật r r p = mv r Trong v vận tốc vật Đơn vị động lượng hệ SI: kg.m/s 1.1.3 Địnhluậtbảotoàn động lượng Vectơ tổng động lượng hệ kín bảotoàn r u r p = p' r ... công : Trong hệ SI, công tính Joule (J) 1.2.2 Công suất Công suất đại lượng đặc trưng cho tốc độ thực công động cơ, có gía trị thương số công A thời gian t cần để thực công ấy: P= A t Đơn vị: Trong ... sau va chạm : A v/3 B v C 3v D v/2 Câu 4: Phát biểu sau SAI: A Động lượng đại lượng vectơ B Xung lực đại lượng vectơ C.Động lượng tỉ lệ với khối lượng vật D Động lượng vật chuyển động tròn không...
... Nhấn mạnh quy tắc lượng, địnhluậtbảo - Nếu vectơ vận tốc áp dụng địnhluật - Đưa toàn khác phương, ta vẽ giản đồ phương - Ghi nhận điều kiện áp vectơ động lượng để từ pháp giải tập dụng định ... Phương Nội dung Địnhluậtbảotoàn động pháp giải định - Đọc SGK phần 1,2 lượng luận đưa - Nếu vectơ vận tốc luậtbảotoàn Thảo - Cho HS đọc SGK quy tắc để giải phương, ta quy ước - Nêu câu hỏi...
... động lượng, định đại số để giải luận luậtbảotoàn - Nếu vectơ vận tốc khác - Nhấn mạnh quy tắc - Ghi nhận điều kiện áp phương, ta vẽ giản đồ vectơ áp dụng địnhluật động lượng để từ xác định - Đưa ... Địnhluậtbảotoàn động pháp giải địnhluật lượng - Đọc SGK phần 1,2 bảotoàn Thảo luận đưa - Nếu vectơ vận tốc - Cho HS đọc SGK quy tắc để giải toán phương, ta quy ước chiều áp dụng địnhluật bảo...
... địnhluật - Đưa khác phương, ta vẽ giản đồ - Ghi nhận điều kiện áp vectơ động lượng để từ phương dụng địnhluật pháp giải tập - Nếu vectơ vận tốc xác định độ lớn hướng vận tốc phương pháp hình học, ... động pháp giải định lượng - Đọc SGK phần 1,2 luậtbảotoàn Thảo - Cho HS đọc SGK luận đưa - Nếu vectơ vận tốc quy tắc để giải phương, ta quy ước toán áp dụng định chiều dương lập phương - Nêu...
... mặt đất với vận tốc 10m/s Lấy g=10m/s2 Bỏ qua sức cản Hỏi vật quãng đường 8m động vật có giá trị bao nhiêu? A 9J B 7J C 8J D 6J Bài 19: Một gàu nước khối lượng 10 Kg kéo lên cao 5m khoảng thời ... do, trọng lượng vật phải xem 3 A ngoại lực B lực có công triệt tiêu C nội lực D lực quán tính Bài 39: Hai pittông máy ép dùng chất lỏng có diện tích S S2=1,5S1 Nếu tác dụng vào pittông nhỏ lực 20N ... Khi chạm đất, bóng 1/3 toàn phần Bỏ qua lực cản không khí Sau lần chạm đất đầu tiên, bóng lên cao bao nhiêu? A 4m B 12m C 2m D 8m Bài 43: Một vật có khối lượng 2kg chuyển động phía trước với tốc...
... dạng vectơ - Chiếu phương trình vectơ lên phương chuyển động vật - Tiến hành giải toán để suy đại lượng cần tìm Những lưu ý giải toán liên quan đến địnhluậtbảotoàn động lượng: a) Trường hợp vectơ ... ngược với chiều dương chọn v < b) Trường hợp vectơ động lượng thành phần (hay vectơ vận tốc thành phần) không phương, ta cần sử dụng hệ thức vectơ: ps = pt biểu diễn hình vẽ Dựa vào tính ... Chú ý: Trong hệ kín, vật hệ chuyển động có gia tốc khối tâm hệ đứng yên chuyển động thẳng r Trong tượng nổ, va chạm, v p có phương khác → chọn hệ trục tọa độ Oxy Sau viết phương trình vectơ...
... Bài 6: Trong điều kiện nào, sau va chạm đàn hồi, vật đứng yên: A vật có khối lợng vận tốc đợc chọn cách ... đến va chạm với vật có khối lợng 2m đứng yên Sau va chạm, vật dính vào chuyển động với vận tốc bao nhiêu? A 2m/s B 4m/s C 3m/s D 1m/s Bài 11: Bắn bi thủy tinh (1) có khối lợng m với vận tốc m/s ... đất với vận tốc 10m/s Lấy g=10m/s Bỏ qua sức cản Hỏi vật đợc quãng đờng 8m động vật có giá trị bao nhiêu? A 9J B 7J C 8J D 6J Bi 19: Một gàu nớc khối lợng 10 Kg đợc kéo lên cao 5m khoảng thời...
... ném lên từ điểm M phía mặt đất, vật lên đến điểm N dừng lại rơi xuống bỏ qua sức cản không khí Trong trình MN thì: a động tăng b tăng c cực đại N d không đổi [] áp dụng địnhluậtbảo toàn...
... lại chuyển động theo hướng ngược lại Trong đơn vị KTCB ta thấy: - KTCB4 bao hàm KTCB2,3 nên xây dựng BTCB1 từ KTCB4 - KTCB5 kiến thức có ý nghĩa quan trọngbao hàm KTCB1,3,6 nên xây dựng BTCB2 ... tác giả hoàn thành luận văn Tác giả gửi lời cảm ơn sâu sắc đến tới thầy cô giảng dạy khoa Vật lí, thầy cô khoa Sau đại học trường Đại học Vinh Tác giả luận văn xin chân thành cảm ơn Ban giám ... toàn” lớp 10 nâng cao Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng lí thuyết phát triển BTVL để xây dựng hệ thống BT chương “Các địnhluậtbảo toàn” sử dụng vào dạy học cách khoa học góp phần tích cực hoá hoạt...
... = kg.m/s Vectơ p chiều với vectơ uu r uu r p1 p2 b Do v ↓ v ⇒p ↓ p ↑ ↑ p = p +p (do | v2 |>| v1 |) nên: 32 u r (1) trở thành p = |p2 - p1| = m|v2 - v1| = kg.m/s Vectơ p chiều với uu r vectơ p2 ... giáokhoa 14 SBT: Sáchtập 15 THCS: Trung học sở LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đất nước ta đà phát triển hội nhập quốc tế, bước vào thời kỳ cộng nghiệp hóa - đại hóa Thế giới xảy bùng nổ tri thức, khoa ... thức rõ tác dụng loại tậpGiáo viên sử dụng tậpsáchgiáokhoa cho (thường tập dễ để áp dụng công thức học), nhiều học sinh lớp giải Trong tiết giải tập, GV tự chữa tập cho học sinh giải tập...
... giải Bàitậpđịnh tính, tậpđịnh lợng, tập đồ thị, tập thực nghiệm Nội dung giáokhoa hay thực tế Bàitậpgiáokhoa đơn thuần, tập có nội dung thực tế Mức độ phức tạpBàitậptập dợt, tập tổng ... viên phải lựa chọn tập Vật Lý để cho phơng pháp dạy học đạt hiệu cao Trong điều kiện có nhiều dạng tập, số lợng tậpsáchgiáokhoasách tham khảo nhiều, giáo viên cần lựa chọn dạng tập số lợng ... phép xác định phơng, chiều, độ lớn động lợng dựa vào vectơ vận tốc: Động lợng vật pi phơng chiều độ lớn: pi = mi vi Tìm p = i p quy tắc tổng hợp vectơ Bớc 3: Thực kế hoạch giải: + Tìm động lợng vật...
... ̣t môn khoa ho ̣c tự nhiên đươ ̣c xế p vào loa ̣i ́ môn ho ̣c khó đố i với hoc sinh Để ho ̣c tố t vâ ̣t lý ho ̣c sinh vừa phải nắ m vững những kiế n thức lý ̣ thuyế t bao gồ ... hoạt động độc lập cá nhân Lớp học môi trường giao tiếp thầy - trò, trò trò, tạo nên mối quan hệ hợp tác giữa cá nhân đường chiếm lĩnh nội dung học tậpTrong nhà trường, phương pháp học tập hợp ... giá trò Trong dạy học, việc đánh giá học sinh nhằm mục đích nhận định thực trạng điều chỉnh hoạt động học trò đồng thời tạo điều kiện nhận định thực trạng điều chỉnh hoạt động dạy thầy Trong phương...
... B vật không chuyển động đường thẳng - Động lượng đại lượng - Vectơ động lượng hướng vectơ Vectơ động lượng với vectơ vận tốc với vectơ vận tốc? 12 phút - Dựa vào kiến thức học phần động lực học ... liệu đốt cháy phóng liên tục * Một số lưu ý học sinh này: - Động lượng đại lượng vectơ Vectơ động lượng hướng với vectơ vận tốc vật - Khi lực tác dụng lên vật tổng hợp lực tác dụng lên vật không ... khối lượng nên hai vật có động Hai vật có động lượng khác động lượng đại lượng vectơ vectơ động lượng phụ thuộc vào vectơ vận tốc b) Đối với hệ qui chiếu gắn với mặt đất: WđA= mv = 2.3 = J 2 Đối...
... 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM KHOA VẬT LÝ Trương Thị Linh Châu Ngành: SƯ PHẠM VẬT LÝ Mã số: 102 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS Nguyễn Đông Hải Thành phố Hồ Chí Minh, tháng ... chọn hệ thống tập cho học sinh thực theo cảm tính, chưa có sở khoa học làm hạn chế hiệu việc giải tập Do đó, vấn đề cần thiết cần có sở khoa học làm để giáo viên lựa chọn hệ thống tập vật lý để giảng ... học sinh giải hệ thống tập chọn 6 Chương LÝ THUYẾT VỀ VẬN DỤNG VÀ ỨNG DỤNG TRONG VIỆC LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀITẬP VẬT LÝ Trong chương trình bày vấn đề sau: Vai trò tập vật lý dạy học vật lý Thực...