0

4 4 số lượng lớp học và học viên tham gia các chương trình đào tạo tập huấn khuyến giai đoạn 2009 2011

đánh giá tác động của các chương trình đào tạo, tập huấn khuyến nông đến đội ngũ cán bộ khuyến nông và nông dân trên địa bàn tỉnh thái nguyên 2005 đến 2007

đánh giá tác động của các chương trình đào tạo, tập huấn khuyến nông đến đội ngũ cán bộ khuyến nông nông dân trên địa bàn tỉnh thái nguyên 2005 đến 2007

Lâm nghiệp

... gia vào lớp đào tạo, tập huấn khuyến nông địa bàn tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2005 - 2007 Các nội dung đào tạo, tập huấn Trung tâm Khuyến nông tỉnh tổ chức năm 2005 Các nội dung đào tạo, tập huấn ... ngời tham gia tập huấn Số lớp tập huấn đợc tổ chức Số ngày tập huấn Số lợng kỹ thuật sử dụng Số giảng, chủ đề, mô hình đợc tập huấn Số giáo cụ, số lợng kinh phí sử dụng - Tổng hợp đánh giá học viên: ... chơng trình đào tạo, tập huấn khuyến nông đến đội ngũ cán khuyến nông nông dân 1 .4 ý nghĩa đề tài 1 .4. 1 ý nghĩa học tập nghiên cứu khoa học Bổ sung kiến thức thực tế chơng trình đào tạo tập huấn khuyến...
  • 72
  • 792
  • 1
lập kế hoạch và dự toán kinh phí cho một chương trình tập huấn về bảo vệ môi trường với số lượng các học viên tham gia là 100 người thời gian tập huấn là 2 ngày

lập kế hoạch dự toán kinh phí cho một chương trình tập huấn về bảo vệ môi trường với số lượng các học viên tham gia là 100 người thời gian tập huấn là 2 ngày

Môi trường

... Mục lục: I Mục tiêu II Phạm vi lớp tập huấn III Đối tượng tham gia lớp tập huấn IV Kế hoạch, nội dung chương trình V Kinh phí I Mục tiêu Về kiến thức - Tuyên truyền, tạo chuyển biến mạnh mẽ kiến ... thuyết phục Về thái độ - Mọi người tham gia lớp tập huấn nhiệt tình hăng hái vui vẻ học tập để đạt kết cao - Đưa tiếng nói vấn đề BVMT II Phạm vi lớp tập huấn: - Xã Minh Quán, huyện Trấn Yên, tỉnh ... thực chương trình, lập kế hoạch dự toán kinh phí - Nâng cao lực lập kế hoạch, tăng cường kỹ truyền thông cho học viên BVMT - Học viên có thêm kỹ thuyết trình thuyết phục Về thái độ - Mọi người tham...
  • 12
  • 4,097
  • 26
Học viện ngoại giao: Triển vọng nghề nghiệp, Môi trường học tập, Thế mạnh và phương hướng phát triển, Các chương trình đào tạo, Chỉ tiêu và điểm chuẩn các năm gần đây

Học viện ngoại giao: Triển vọng nghề nghiệp, Môi trường học tập, Thế mạnh phương hướng phát triển, Các chương trình đào tạo, Chỉ tiêu điểm chuẩn các năm gần đây

Cao đẳng - Đại học

... Ngành đào tạo: Quan hệ Quốc tế Loại hình đào tạo: Chính quy Thời gian đào tạo: 03 - 04 năm Hình thức tuyển sinh: xét tuyển Học viên tốt nghiệp cấp Tiến sĩ Quan hệ Quốc tế Học viện Ngoại giao Chương ... website Học viện Ngoại giao mục như: Thực công khai sở đại học; Những điều cần biết dự thi vào Học viện Ngoại giao; liên hệ trực tiếp với Phòng Đào tạo qua số máy: ( 84- 4) 38 344 540 - máy lẻ 136; Hộp ... trình liên kết với Đại học Victoria (New Zealand) Từ năm 2011, Học viện Ngoại giao triển khai chương trình liên kết Học viện Ngoại giao (DAV) Đại học Victoria, Wellington, New Zealand (VUW) đào...
  • 12
  • 2,185
  • 9
Kế hoạch triển khai chương trình đào tạo Tập huấn chuyên viên quản trị và an ninh mạng theo kế hoạch đào tạo năm 2009 của Sở Thông tin và Truyền thông Quảng Trị

Kế hoạch triển khai chương trình đào tạo Tập huấn chuyên viên quản trị an ninh mạng theo kế hoạch đào tạo năm 2009 của Sở Thông tin Truyền thông Quảng Trị

... Thời gian tập huấn cho lớp: 05 ngày Yêu cầu: - Học viêntrình độ cao đẳng chuyên ngành CNTT trở lên - Học viên có kiến thức tin học đảm nhiệm công tác quản trị mạng sở • Khối lượng chương trình: ... duyệt kèm theo) 10 Kế hoạch làm để triển khai việc tập huấn chuyên viên quản trị an ninh mạng theo kế hoạch số 79/STTTT-KH Giao cho tổ Đào tạo phối hợp với tổ chuyên môn khác phòng Hành Trung ... DNS - Dịch vụ DHCP Số tiết LT TH 10 10 - Dịch vụ FTP Triển khai Active Directory (AD) - Cài đặt vào tạo domain - Thiết lập tài khoản người dùng/ nhóm người dùng - Đưa máy trạm vào/ra khỏi domain...
  • 4
  • 1,157
  • 10
đánh giá kết quả của một số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân của trạm khuyến nông phú bình - thái nguyên 2009 - 2011

đánh giá kết quả của một số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân của trạm khuyến nông phú bình - thái nguyên 2009 - 2011

Nông học

... - 2011 Bảng 4. 3: Thực trạng đội ngũ CBKN huyện Phú Bình giai đoạn 2009 - 2011 Bảng 4. 4: Số lượng lớp học học viên tham gia chương trình, đào tạo, tập huấn khuyến giai đoạn 20092011 Bảng 4. 5: ... đích tham gia số chương trình đào tạo, tập huấn khuyến nông đến người dân Bảng 4. 6: Ý kiến người dân độ dài thời gian tổ chức lớp tập huấn Bảng 4. 7: Mức độ phù hợp nội dung số chương trình đào tạo, ... thu người dân số chương trình đào tạo, tập huấn khuyến nông trạm khuyến nông huyện Phú Bình Bảng 4. 10: Đánh giá khả áp dụng kiến thức nông dân sau số chương trình đào tạo, tập huấn khuyến nông...
  • 28
  • 819
  • 0
đánh giá kết quả của một số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân của trạm khuyến nông huyện phú bình - thái nguyên giai đoạn 2009 - 2011

đánh giá kết quả của một số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân của trạm khuyến nông huyện phú bình - thái nguyên giai đoạn 2009 - 2011

Nông học

... dung tập huấn Thể rõ qua bảng 4. 5 35 Bảng 4. 4: Số lượng lớp học học viên tham gia chương trình, đào tạo, tập huấn khuyến giai đoạn 20092011 Nă m TT Chương trình đào tạo, tập huấn Số học Số lượng ... đào tạo , tập huấn KN huyện Phú Bình - Thái Nguyên - Số lượng lớp đào tạo, tập huấn khuyến nông địa bàn huyện Phú Bình giai đoạn 2009 - 2011 - Số lượt nông dân tham gia vào lớp đào tạo, tập huấn ... phù hợp nội dung số chương trình đào tạo, tập huấn - Đánh giá thời gian số khóa đào tạo, tập huấn khuyến nông - Đánh giá phương pháp thực số chương trình đào tạo, tập huấn cán khuyến nông * Đánh...
  • 76
  • 617
  • 1
Đề tài : Đánh giá kết quả của một số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân của trạm khuyến nông Phú Bình - Thái Nguyên 2009 - 2011 pdf

Đề tài : Đánh giá kết quả của một số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân của trạm khuyến nông Phú Bình - Thái Nguyên 2009 - 2011 pdf

Nông - Lâm - Ngư

... - 2011 Bảng 4. 3: Thực trạng đội ngũ CBKN huyện Phú Bình giai đoạn 2009 - 2011 Bảng 4. 4: Số lượng lớp học học viên tham gia chương trình, đào tạo, tập huấn khuyến giai đoạn 20092011 Bảng 4. 5: ... đích tham gia số chương trình đào tạo, tập huấn khuyến nông đến người dân Bảng 4. 6: Ý kiến người dân độ dài thời gian tổ chức lớp tập huấn Bảng 4. 7: Mức độ phù hợp nội dung số chương trình đào tạo, ... thu người dân số chương trình đào tạo, tập huấn khuyến nông trạm khuyến nông huyện Phú Bình Bảng 4. 10: Đánh giá khả áp dụng kiến thức nông dân sau số chương trình đào tạo, tập huấn khuyến nông...
  • 28
  • 546
  • 0
ĐỀ TÀI

ĐỀ TÀI " Đánh giá kết quả của một số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân của trạm khuyến nông huyện Phú Bình - Thái Nguyên giai đoạn 2009 - 2011 " pdf

Nông - Lâm - Ngư

... dung tập huấn Thể rõ qua bảng 4. 5 35 Bảng 4. 4: Số lượng lớp học học viên tham gia chương trình, đào tạo, tập huấn khuyến giai đoạn 20092011 Nă m TT Chương trình đào tạo, tập huấn Số học Số lượng ... đào tạo , tập huấn KN huyện Phú Bình - Thái Nguyên - Số lượng lớp đào tạo, tập huấn khuyến nông địa bàn huyện Phú Bình giai đoạn 2009 - 2011 - Số lượt nông dân tham gia vào lớp đào tạo, tập huấn ... phù hợp nội dung số chương trình đào tạo, tập huấn - Đánh giá thời gian số khóa đào tạo, tập huấn khuyến nông - Đánh giá phương pháp thực số chương trình đào tạo, tập huấn cán khuyến nông * Đánh...
  • 76
  • 517
  • 0
So sánh các chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp trong và ngoài nước để đóng góp ý kiến cho việc xây dựng chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp của trường đại học nông lâm tp  hồ chí minh

So sánh các chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp trong ngoài nước để đóng góp ý kiến cho việc xây dựng chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp của trường đại học nông lâm tp hồ chí minh

Nông nghiệp

... hay quy trình đào tạo + Cách đánh giá kết đào tạo Tyler xem mục tiêu đào tạo điểm quan trọng định nghĩa chƣơng trình đào tạo Còn nội dung đào tạo, phƣơng pháp đào tạo cách đánh giá kết đào tạo thành ... phát triển chƣơng trình đào tạo thành tố chƣơng trình đào tạo Tyler đƣa là: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phƣơng pháp đào tạo hay quy trình đào tạo, cách đánh giá kết đào tạo, yếu tố cấu ... THIẾT KẾ PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Khái niệm chƣơng trình đào tạo 13 Các phƣơng pháp tiếp cận xây dựng chƣơng trình đào tạo . 14 Phƣơng pháp phát triển chƣơng trình đào tạo ...
  • 22
  • 694
  • 0
Xây dựng hệ thống mã số môn học thuộc các chương trình đào tạo tại trường đại học ngoại thương

Xây dựng hệ thống mã số môn học thuộc các chương trình đào tạo tại trường đại học ngoại thương

Kinh tế

... môn học giảng dạy cho chương trình khác với số đơn vị học trình khác có mã số khác + Cùng môn học giảng dạy cho chương trình khác với số đơn vị học trình giống thỉ có mã số Cấu trúc Mã số môn học ... đưa vào brochure nhà trường để quảng bá chương trình đào tạo nhà trường đến trường đại học, đối tác, sinh viên học viên nước Ngoài ra, hệ thống m ã số m ô n học đưa vào bảng điểm học tập sinh viên, ... Việc xây dựng mã số môn học thuộc chương trình đào tạo trường đảm bảo tính liên thông môn học, ngành đào tạo trường Đại học Ngoại thương vịi môn học ngành đào tạo trường đại học khác nưịc, từ...
  • 94
  • 629
  • 0
Hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với các chương trình đào tạo chất lượng cao trong các trường đại học công lập việt nam

Hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với các chương trình đào tạo chất lượng cao trong các trường đại học công lập việt nam

Tiến sĩ

... CHƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP 1.1 Tổng quan chương trình đào tạo chất lượng ... trường đại học công lập có chương trình đào tạo CLC; giảng viên trực tiếp giảng dạy chương trình đào tạo CLC; phụ huynh sinh viên theo học chương trình đào tạo CLC; quan có sử dụng sinh viên tốt ... định chương trình đào tạo CLC, đối tượng nghiên cứu luận án sau: 19 Thứ nhất, tiêu chuẩn chương trình đào tạo Chương trình sở đào tạo thiết kế, xây dựng phù hợp dựa sở chương trình đào tạo áp...
  • 227
  • 1,049
  • 2
Tóm tắt luận án tiến sĩ kinh tế  hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với các chương trình đào tạo chất lượng cao tro

Tóm tắt luận án tiến sĩ kinh tế hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với các chương trình đào tạo chất lượng cao tro

Thạc sĩ - Cao học

... trường đại họcchương trình đào tạo chất lượng cao Tính toán chi phí đào tạo GDĐH cần có lộ trình tính toán áp dụng mức chi phí theo giai đoạn sau: viên chức tham gia chương trình đào tạo CLC ... học phí chương trình đào tạo CLC Lựa chọn mô hình ABC để tính toán chi phí đào tạo chương trình đào tạo CLC: áp dụng mô hình đơn giản hai giai đoạn để tính toán chi phí đào tạo chương trình đào ... chương: Chương Chương trình đào tạo chất lượng cao chế quản lý tài cá chương trình đào tạo chất lượng trường đại học công lập Chương Thực trạng chế quản lý tài chương trình đào tạo chấ lượng cao...
  • 12
  • 460
  • 0
Những rào cản trong việc thu hút nhân lực trình độ cao tham gia vào quá trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành chính sách khoa học và công nghệ tại Viện Chiến lược và Chính sách khoa học và công nghệ

Những rào cản trong việc thu hút nhân lực trình độ cao tham gia vào quá trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành chính sách khoa học công nghệ tại Viện Chiến lược Chính sách khoa học công nghệ

Thạc sĩ - Cao học

... hút nhân lực trình độ cao tham gia vào trình đào tạo thạc sĩ Viện 45 Kết luận chƣơng 51 Chƣơng GIẢI PHÁP THU HÚT NHÂN LỰC TRÌNH ĐỘ CAO THAM GIA VÀO QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ CHUYÊN ... Ban) 64 3.2.2 Giải pháp thu hút nguồn nhân lực Viện tham gia vào trình đào tạo sau đại học Viện 70 3.2.3 Giải pháp thu hút nguồn nhân lực Viện tham gia vào trình đào tạo sau đại học Viện ... động nên tạo bất cập tránh khỏi trình đào tạo tạo nên rào cản về: quy trình tổ chức, trình hoạt động… gọi rào cản công tác tổ chức trình thu hút nhân lực trình độ cao tham gia vào trình đào tạo thạc...
  • 81
  • 425
  • 0
Tiểu luận hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính với các chương trình đào tạo chất lượng cao tại các trường đại học công lập ở việt nam

Tiểu luận hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính với các chương trình đào tạo chất lượng cao tại các trường đại học công lập ở việt nam

Kinh tế - Thương mại

... CHƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP 1.1 Tổng quan chương trình đào tạo chất lượng ... trường đại học công lập có chương trình đào tạo CLC; giảng viên trực tiếp giảng dạy chương trình đào tạo CLC; phụ huynh sinh viên theo học chương trình đào tạo CLC; quan có sử dụng sinh viên tốt ... định chương trình đào tạo CLC, đối tượng nghiên cứu luận án sau: 19 Thứ nhất, tiêu chuẩn chương trình đào tạo Chương trình sở đào tạo thiết kế, xây dựng phù hợp dựa sở chương trình đào tạo áp...
  • 216
  • 298
  • 0
Chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo hệ tín chỉ trường đại học hoa sen

Chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo hệ tín chỉ trường đại học hoa sen

Cao đẳng - Đại học

... thực Chuẩn đầu chương trình đào tạo hệ tín có hiệu lực kể từ ngày ký cập nhật bổ sung vào chương trình đào tạo ban hành xây dựng chương trình đào tạo cho khóa Phòng Đào tạo, Phòng Quản trị thông ... Chuyên viên quản trị rủi ro Chuyên viên tín dụng Chuyên viên kinh doanh ngoại hối Chuyên viên tóan quốc tế Bậc đại học, ngành MARKETING Mục tiêu giáo dục Chương trình Marketing (Hệ Đại học) đào tạo ... nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc Cụ thể chương trình đào tạo ngành Kế toán hệ Đại học thể mục tiêu giáo dục sau: • Sinh viên có khả phân...
  • 31
  • 752
  • 1
Chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo đại học hoa sen

Chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo đại học hoa sen

Cao đẳng - Đại học

... thực Chuẩn đầu chương trình đào tạo hệ tín có hiệu lực kể từ ngày ký cập nhật bổ sung vào chương trình đào tạo ban hành xây dựng chương trình đào tạo cho khóa Phòng Đào tạo, Phòng Quản trị thông ... Chuyên viên quản trị rủi ro Chuyên viên tín dụng Chuyên viên kinh doanh ngoại hối Chuyên viên tóan quốc tế Bậc đại học, ngành MARKETING Mục tiêu giáo dục Chương trình Marketing (Hệ Đại học) đào tạo ... nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc Cụ thể chương trình đào tạo ngành Kế toán hệ Đại học thể mục tiêu giáo dục sau: • Sinh viên có khả phân...
  • 31
  • 1,332
  • 1
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC  NIÊN LUẬN (Annual essay)   Chương trình đào tạo : Cử nhân Ngôn ngữ học. Đào tạo theo nhiệm vụ chiến lược của ĐHQG Hà Nội

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC NIÊN LUẬN (Annual essay) Chương trình đào tạo : Cử nhân Ngôn ngữ học. Đào tạo theo nhiệm vụ chiến lược của ĐHQG Hà Nội

Cao đẳng - Đại học

... ngữ học (P.303, nhà A) - Điện thoại: 84- 4-636.1301 - Email: lantc70 @yahoo.com Các giảng viên khác: Khoa Bộ môn phân công Thông tin môn học - Tên môn học: Niên luận - Mã môn học: LIN4001 - Số ... Khoa Ngôn ngữ học (P.303, nhà A) - Điện thoại: 84- 4-636.1301 - Email: nvchinh60@gmail.com Giảng viên 3: - Họ tên: Trịnh Cẩm Lan - Chức danh, học vị: Phó Giáo sư Tiến sĩ - Thời gian làm việc: ... vịêc: Khoa Ngôn ngữ học (P.303, nhà A) - Điện thoại: 84- 4-636.1301 Email: nghcon@gmail.com Giảng viên 2: - Họ tên: Nguyễn Văn Chính - Chức danh, học vị: Phó Giáo sư Tiến sĩ - Thời gian làm việc: Thứ……...
  • 5
  • 507
  • 3

Xem thêm