3 các biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên tại trường đại học công nghiệp hà nội
Các biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đến năm 2020
... Chƣơng 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 3. 1 Cơ sở đề xuất biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên trƣờng đại học Công nghiệp Hà Nội .62 3. 1.1 ... luận biện pháp quản lý nguồn nhân lực thực trạng công tác quản lý đội ngũ giảng viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, đề xuất số biện pháp quản lý giảng viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội ... học Công nghiệp Hà Nội 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đến năm 2020 Giả thuyết nghiên cứu Công tác quản lý đội ngũ giảng viên...
- 112
- 1,061
- 8
Các biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên tại trường đại học công nghiệp hà nội đến năm 2020
... luận biện pháp quản lý nguồn nhân lực thực trạng công tác quản lý đội ngũ giảng viên tr-ờng Đại học Công nghiệp Hà Nội, đề xuất số biện pháp quản lý giảng viên tr-ờng Đại học Công nghiệp Hà Nội ... học Công nghiệp Hà Nội 4.2 Đối t-ợng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên tr-ờng Đại học Công nghiệp Hà Nội đến năm 2020 Giả thuyết nghiên cứu Công tác quản lý đội ngũ giảng viên ... Các biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên tr-ờng Đại học Công nghiệp Hà Nội đến năm 2020 Ch-ơng Cơ sở lý luận biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên 1.1 Một số khái niệm quản lý 1.1.1 Khái niệm quản...
- 15
- 405
- 0
Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh
... thành viên đội ngũ Đội ngũ giảng viên Đội ngũ giảng viên tập hợp người tham gia công tác giảng dạy trường đại học, cao đẳng Đội ngũ giảng viên cán quản lý giáo dục lực lượng đông đảo đội ngũ ... bộ, viên chức Trường 3 Chương 3: CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH 3. 1 Những sở xác lập biện pháp 3. 1.1 Quan điểm phát triển giáo dục đại học đại ... trị nhà trường Đội ngũ giảng viên có vai trò quan trọng sống nhà trường đội ngũ giảng viên định chất lượng sản phẩm tạo ra, uy tín trường xã hội 1.2.2 Quản lý, quản lý giáo dục, cán quản lý giáo...
- 103
- 1,188
- 11
Biện pháp quản lý hệ đào tạo nghề ở trường đại học công nghiệp hà nội
... hình thành trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 2.1.2 Đối tượng đào tạo trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 2.1 .3 Mục tiêu đào tạo trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 2.1.4 Tổ chức máy quản lý trường Đại ... Cơ sở lý luận quản lý đào tạo nghề - Chương 2: Thực trạng quản lý đào tạo nghề Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội - Chương 3: Biện pháp quản lý đào tạo nghề Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội CHƢƠNG ... Đại học Công nghiệp Hà Nội 2.1.5 Đội ngũ cán quản lý, giảng viên 2.1.5.1 Thực trạng đội ngũ giảng viên 2.1.5.2 Thực trạng đội ngũ cán quản lý Phòng đào tạo 2.1.5 .3 Thực trạng đội ngũ cán quản lý...
- 19
- 596
- 2
Biện pháp quản lý hệ đào tạo nghề ở trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
... tạo trường Đại học Công nghiệp Hà Nội … 2.1 .3 Mục tiêu đào tạo trường Đại học Công nghiệp Hà Nội … 2.1.4 Tổ chức máy quản lý Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội 2.1.5 Đội ngũ cán quản lý, giảng viên ……………………………… ... iv 4 5 13 13 16 16 17 17 17 23 27 27 28 29 30 33 33 33 34 34 35 35 40 42 43 nghiệp Hà Nội ………………………………………………………… 2.1.1.Thực trạng quản lý mục tiêu, nội dung chương trình……………… 2.1.2 Quản lý hoạt ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH KHẮC ĐỊNH BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HỆ ĐÀO TẠO NGHỀ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ...
- 112
- 706
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
... 82 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO 82 CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 82 3. 1 Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp 82 3. 2 Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo trường Đại học ... biện pháp quản lý thường phân loại theo dạng phương pháp quản lý (các biện pháp hành – tổ chức /các biện pháp kinh tế /các biện pháp xã hội – tâm lý) ; theo chức trình quản lý (các biện pháp tác ... trạng biện pháp quản lý hoạt động đào tạo trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 41 CHƯƠNG THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 2.1 Vài nét Trường...
- 147
- 748
- 4
Một số biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên tại trường đại học nội vụ hà nội
... 1.2.1 Giảng viên đội ngũ giảng viên trường đại học 11 1.2.2 .Quản lý đội ngũ giảng viên trường đại học 17 1.2 .3. Phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học 21 1 .3 Yêu cầu đặt cho đội ... viên trường đại học Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Chương 3: Các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội CHƯƠNG ... trường Đại học 3. 2 Đối tượng nghiên cứu: Công tác quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội Giả thuyết khoa học Nếu biện pháp quản lý phát triển đội ngũ trường Đại học Nội...
- 121
- 194
- 0
Một số giải pháp bồi dưỡng đội ngũ giảng viên ở trường đại học công nghiệp vinh
... cứu Giải pháp bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường Đại học Công nghiệp Vinh Giả thuyết khoa học Việc bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường Đại học Công nghiệp Vinh đạt hiệu cao đề xuất giải pháp có ... Cơ sở lý luận đề tài - Chương Thực trạng công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường Đại học Công nghiệp Vinh - Chương Một số giải pháp bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường Đại học Công nghiệp ... số giải pháp bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường Đại học Công nghiệp Vinh Khách thể đối tượng nghiên cứu 3. 1 Khách thể nghiên cứu Công tác bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường đại học 3. 2 Đối...
- 99
- 172
- 0
Biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên của trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình giai đoạn 2011 - 2020
... 23 1 .3. 1 Đặc điểm đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật 33 1 .3. 2 Nội dung quản lý giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật 34 1 .3. 3 Biện pháp quản lý đội ngũ giảng ... niệm 11 1.2.1 Giảng viên 12 1.2.2 Đội ngũ giảng viên 12 1.2 .3 Quản lý đội ngũ giảng viên 20 1 .3 Một số vấn đề lý luận quản lý đội ngũ giảng viên Cao đẳng Kinh tế ... quan 34 1 .3. 3 Biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng khối Kinh tế Kỹ thuật Biện pháp cách làm, cách thức tiến hành, giải vấn đề cụ thể để tới mục tiêu định Biện pháp quản lí ĐNGV trường...
- 105
- 474
- 1
Đề cương luận văn thạc sỹ - Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên ở Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... cầu quản lý phát triển đội ngũ giảng viên 3. 2.2 Lập kế hoạch đội ngũ giảng viên 3. 2 .3 Đổi công tác tuyển chọn, sử dụng đội ngũ giảng viên 3. 2.4 Đổi công tác đào tạo, bồi dưỡng giảng viên 3. 2.5 ... Phát triển đội ngũ giảng viên đại học, cao đẳng Phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng trình chủ thể quản lý sử dụng tổng hợp biện pháp tác động vào đội ngũ giảng viên Nhà trường nhằm ... rộng Nhà trường 2 .3 Thực trạng biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên thực Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội 2 .3. 1 Thực trạng mức độ thực thực trạng hiệu biện pháp quản lý phát triển đội ngũ...
- 16
- 757
- 3
Hoàn thiện quy trình quản lý đội ngũ giảng viên của trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội luận văn ths g
... tách trường Đại học Sư phạm Hà Nội thành trường đại học: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ Hà Nội Việc thành lập Trường Đại học Sư ... số biện pháp xây dựng phát triển đội ngũ GV Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội Các nhà quản lý, nhà giáo Đại học Quốc Gia Hà Nội có nhiều nghiên cứu xung quanh vấn đề quản lý nhân lực quản lý đội ngũ ... trò công tác quản lý đội ngũ giảng viên trường đại học, cao đẳng Đánh giá công tác quản lý đội ngũ giảng viên trường đại học, Vụ Giáo viên - Bộ Giáo dục Đào tạo có nhận xét: Cơ chế quản lý, sử...
- 123
- 501
- 0
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ SÀI GÒN
... tự học SV 3. 53 2.94 3. 00 2.41 2.49 2. 63 Yêu nghề dạy học 3. 76 3. 35 3. 39 2.94 2. 93 3.08 Có ý thức học tập, nghiên cứu nâng cao trình độ 3. 71 3. 35 3. 34 3. 12 3. 03 2.92 X chung 3. 56 3. 22 3. 31 2.81 ... 3. 41 3. 25 3. 13 3.12 2.75 2.95 3. 59 3. 12 3. 16 3. 18 2.62 2.84 3. 29 3. 07 2.95 3. 12 2.65 2.79 Lịch trình môn học 3. 53 3.21 2.95 3. 00 2.75 2.82 Cân đối LT / TH 3. 41 3. 12 3. 05 3. 06 2.71 2.95 3. 50 3. 21 ... động giảng dạy nói chung hoạt động lên lớp nói riêng giảng viên, giảng viên thỉnh giảng Quản lí chun mơn trường đại học khó giảng viên nhà khoa học, quản lí chuyên mơn đội ngũ giảng viên có học hàm,...
- 104
- 3,165
- 12
Thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên tại trường đại học hùng vương, phú thọ
... quản lý việc phát triển đội ngũ giảng viên Công tác quản lý đội ngũ giảng viên gồm ba yếu tố quản lý số lượng, quản lý cấu đội ngũ giảng viên, quản lý chất lượng đội ngũ giảng viên - Quản lý số ... nhà trường công tác đào tạo, phát triển đội ngũ giảng viên Đại đa số giảng viên yên tâm công tác lâu dài nhà trường Đại đa số giảng viên hài lòng với mơi trường làm việc nhà trường Đại đa số giảng ... Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên Trong khái niệm quản lý nói chung quản lý giáo dục nói riêng biện pháp quản lý tổ hợp cách thức hành động chủ thể quản lý tác động lên đối tượng quản...
- 66
- 695
- 3
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên của trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh
... triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Cơng nghiệp thành phố Hồ Chí Minh CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Khái niệm đội ngũ giảng viên phân ... viên phân loại đội ngũ giảng viên 1.1.1 Khái niệm đội ngũ giảng viên Khái niệm giảng viên: Giảng viên nhà giáo làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trường cao đẳng đại học Giảng viên viên chức thuộc ... CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Khái niệm đội ngũ giảng viên phân loại đội ngũ giảng viên 1.1.1 Khái niệm đội ngũ giảng viên ...
- 115
- 458
- 1
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên của trường Đại học Công Nghiệp thành phố Hồ Chí Minh
... 10 Hành 33 4 38 6 37 5 39 6 39 6 11 Dịch vụ 204 252 239 239 146 12 Tỷ lệ không giảng viên 31 ,60% 31 ,30 % 33 ,50% 33 ,87% 27,00% Báo cáo tổng kết năm 2014 Trường [2] 41 Nhƣ vậy, năm đội ngũ giảng viên ... triển đội ngũ giảng viên trƣờng Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh 53 2 .3. 2 Các nhân tố bên 53 2 .3. 2.1 Các nhân tố thuộc giảng viên 53 KẾT LUẬN CHƢƠNG 1: 31 ... TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 33 2.1 Tổng quan trƣờng Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh .33 2.1.1...
- 58
- 458
- 0
Xây dựng chương trình quản lý độc giả thư viện tại trường đại học sư phạm hà nội 2
... Chức quản lý độc giả QUẢN LÝ ĐỘC GIẢ Quản lý hồ sơ Độc giả mƣợn đến hạn Quản lý thẻ Độc giả mƣợn hạn Hình 2.9: Mơ hình phân rã chức quản lý độc giả Quản lý hồ sơ: quản lý thông tin bạn đọc Quản lý ... hạn 31 Chức quản lý mƣợn trả QUẢN LÝ MƢỢN TRẢ Quản lý mƣợn Quản lý trả Hình 2.10: Mơ hình phân rã chức quản lý mƣợn trả Quản lý mượn: thao tác mƣợn tài liệu đƣợc thực nhờ chức Quản lý trả: quản ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRẦN THỊ HẢI YẾN XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH QUẢN LÝ ĐỘC GIẢ THƢ VIỆN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành:...
- 70
- 467
- 0
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên của trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh
... triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Cơng nghiệp thành phố Hồ Chí Minh CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Khái niệm đội ngũ giảng viên phân ... viên phân loại đội ngũ giảng viên 1.1.1 Khái niệm đội ngũ giảng viên Khái niệm giảng viên: Giảng viên nhà giáo làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trường cao đẳng đại học Giảng viên viên chức thuộc ... CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Khái niệm đội ngũ giảng viên phân loại đội ngũ giảng viên 1.1.1 Khái niệm đội ngũ giảng viên ...
- 20
- 317
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25