1 đối tượng nghiên cứu và phương pháp nghiên cúu kinh tế vĩ mô
Chương 1: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ pptx
... đưa vào chương trình giảng dạy học viện HCQG III CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÂM LÝ Khi nghiên cứu tâm lý học quản lý nhà nghiên cứu dùng phương pháp nghên cứu tâm lý học nói chung phương pháp nghiên ... giảm tai nạn lao động nhà máy Phương pháp nghiên cứu qua kết quả, sản phẩm hoạt động Đây phương pháp nghiên cứu tâm lý gián tiếp thông qua sản phẩm mà đối tượng nghiên cứu làm Trong hoạt động quản ... chuyên nghiên cứu vấn đề tâm lý hoạt động quản lý hành nhà nước Đối tượng tâm lý học quản lý : Tâm lý học quản lý Đối tượng nghiên cứu tâm lý người hoạt động quản lý Tâm lý học quản lý nghiên cứu tượng...
- 16
- 1,562
- 9
Chương 1. Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu bộ môn phương pháp dạy học Địa lí
... thường vận dụng phương pháp nghiên cứu thuộc hai nhóm sau đây: Các phương pháp nghiên cứu lí thuyết Trong năm gần đây, việc nghiên cứu phương pháp dạy học địa lí phương pháp dạy học môn học khác, ... liệu thống kê mô theo phương pháp nghiên cứu định lượng, phương pháp quan trọng việc nghiên cứu Địa lí kinh tế - xã hội Ngay phương pháp thực địa Khoa học địa lí phản ảnh vào nhà trường hình thức ... dung môn Địa lí với hình thức tổ chức, phương pháp kể phương tiện dạy học địa lí v.v… Nếu sử dụng phương pháp phân loại trước hết người nghiên cứu cần tập hợp tất đối tượng tượng cần nghiên cứu, ...
- 6
- 698
- 0
Bài giảng quy hoạch du lịch chương 1 đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu QHDL
... Đình Sửu 2 011 Các phƣơng pháp nghiên cứu 3 .1 Phƣơng pháp khảo sát thực địa 3.2 Phƣơng pháp đồ 3.3 Phƣơng pháp chuyên gia 3.4 Phƣơng pháp cân đối 3.5 Phƣơng pháp xã hội học 3.6 Phƣơng pháp phân ... thái TG hoạt động 200 18 0 15 0 – 200 12 0 - 18 0 10 0 – 15 0 90 - 10 0 < 10 0 < 90 Ngày nắng Sức chứa 10 00 500 - 10 00 10 0 - 500 < 10 0 Khách/ngày Phạm Đình Sửu 2 011 34 Đánh giá tài nguyên nhân tố ảnh ... lợi 10 - 10 0 Km 10 0 - 200 Km > 200 Km > 300 Km Khoảng cách Sức hấp dẫn 4/5 3/5 3-5 1- 2 Tài nguyên Độ bền vững 0 /10 0 năm 1- 2/50 -10 0 năm 2 /10 -50 năm 2 /10 năm Hệ sinh thái TG hoạt động 200 18 0 15 0...
- 13
- 1,648
- 2
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu của tâm lý học
... đoán phát triển tương lai họ 2.2 Phương pháp đánh giá Phải sử dụng nhiều phương pháp đánh giá hợp lý Nhóm thứ nhất: Nghiên cứu lý lịch, tiểu sử, hồ sơ Đây phương pháp cần thiết bỏ qua bước đầu ... khí chất Khi nghiên cứu tâm lý công chức rtong quan hành nhà nước người ta thường đề cập khía cạnh: thái độ, hành vi ứng xử tinh thần người công chức: Thái độ công chức 1. 1 Khái niệm 15 Thái độ ... hội Nhóm xã hội lớn đối tượng nghiên cứu xã hội học tâm lý học * Phân loại theo quy chế xã hội 20 - Nhóm thức nhóm phi thức: Nhóm thức công đồng xã hội có quy chế, ghi nhận mặt pháp luật Nhóm không...
- 42
- 2,557
- 2
Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... nắm vững đối tượng, có thông tin đầy đủ xác, có khả thực (tính khả thi) - Phải tuân theo quy luật khách quan, gạt bỏ tình cảm giá trị khác, phải dựa phương pháp quản lý khoa học phương pháp quản ... người lãnh đạo mô hình khái niệm tình họat động, nhiệm vụ điều kiện tác động lên tính + Họat động định Đối tượng họat động định đối tượng họat động nhận thức Trong trường hợp chung, mô hình lý tưởng ... lý đơn vị kinh nghiệm họat động quản lý, lãnh đạo Dưới góc độ tâm lý học, người ta phân tích cấu trúc họat động quản lý sau: + Họat động nhận thức Đối tượng họat động nhận thức đối tượng quản...
- 12
- 1,408
- 7
Chương 4: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... phận phong cách - Khái niệm phương pháp lãnh đạo: Phương pháp lãnh đạo tập hợp cách thức đường thực tác động lãnh đạo đến đối tượng Cách thức đường gắn liền với đối tượng, khách thể mà người tác ... động, giúp họ động tìm tòi biện phápquản lý chuyên môn cách có hiệu - Thống tìm tòi sử dụng biện pháp phương pháp quản lý nhằm đảm bảo cho tác động lãnh đạo đến đối tượng quản lý thể ý chí chung ... người tác động Phong cách thể thông qua phương pháp cụ thể ngược lại phương pháp góp phần hình thành phong cách Nói cách khác phương pháp góp phần hình thành phương tiện để hình thành phong cách...
- 15
- 1,151
- 6
Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... Thực tế + Đạo đức + Phương pháp giao tiếp 5.3 .Phương pháp tạo uy tín ban đầu: + Đưa danh thiếp hay ghi chức tước tên thuyết trình + Viện dẫn mối quan hệ từ trước + Giới thiệu kinh nghiệm trải + ... chuyên môn + Hình ảnh: hấp dẫn mặt uy tín có khuynh hướng cao Một người liên kết với uỷ ban lực cử toạ tin tưởng + Tính trung thực 5.2.Uy tín phụ thuộc vào + Kiến thức chuyên môn + Thực tế + Đạo ... bạt giám sát viên phận Khi gọi vào phòng làm việc anh hy vọng cấp chúc mừng Thay vào cô nói cô lấy làm tiếc đề bạt Minh thành viên kỳ cựu có nhiều kinh nghiệm nhóm vào vị trí này.Tân cố giấu thất...
- 17
- 1,046
- 2
ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
... chung 1, 25 :1 2,8 3,0 3,0 3,0 11 ,8 Trung bình 1, 5 :1 3,2 3,4 3,6 3,6 13 ,88 Trung bình 1, 75 :1 3,6 3,8 4,0 3,8 15 ,28 Khá 2 :1 4,4 4,4 4,6 4,2 17 ,68 Khá 2,25 :1 4,2 3,8 4,2 4,0 16 ,36 Khá 2.2.4 Kết nghiên ... -tttr /11 1ong-nai-buoi-bien-hoa -11 1acsan-tan-trieu-co-tieng-nhung-mieng-con-be/view PHỤ LỤC 1: CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH 1. 1 PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HOÁ HỌC 1. 1 .1 Xác định hàm lượng ẩm Nguyên lý: xác định hàm lượng ẩm phương pháp sấy khô để bay hết nước thực ... 1, 75 :1 Đắng, không hài hoà, có tinh thể đường 2 :1 2,25 :1 Đắng, hài hoà , tinh thể đường bám nhiều Vị nhiều đắng, tinh thể đường bám nhiều 20 18 Điểm cảm quan 16 14 12 10 Điểm cảm quan 1. 125 1. 25/1...
- 43
- 733
- 1
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÝ pptx
... li - Nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa địa lý phổ thông 1. 2 Phương pháp nghiên cứu 1. 2 .1 Các phương pháp lý thuyết (gọi quan điểm tiếp cận) Bao gồm số phương pháp như: - Phương pháp phân ... đó, môn lý luận dạy học địa lý phải tìm mối quan hệ có tính quy luật mục tiêu - nội dung- phương pháp- phương tiện kiểm tra- đánh giá 1. 1.2 Nhiệm vụ Nhiệm vụ môn lý luận dạy học môn nghiên cứu ... mục đích, nội dung, điều kiện phương pháp dạy học môn Địa lý 1. 1.3 Phạm vi nghiên cứu - Hệ thống kiến thức địa lý đường hình thành - Mối quan hệ khoa học Địa lí môn Địa lí nhà trường phổ thông...
- 3
- 1,822
- 9
VĂN HOÁ, ĐỐI TƯỢNG VĂN HOÁ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LIÊN NGÀNH pps
... tiếp cận liên ngành phương pháp nghiên cứu liên ngành văn hoá học VĂN HOÁ VÀ ĐỐI TƯỢNG VĂN HOÁ 1. 1 Động lực sáng tạo văn hoá người * Nhận thức văn hoá: Hiện tư giới nghiên cứu không theo kịp phát ... thực tế cảm nhận theo cách phi tuyến tính Áp dụng lý thuyết vào thực tế, người ta phát độ chênh, từ nhà nghiên cứu phải đối chiếu để điều chỉnh lý thuyết, tạo đẳng cấu, đồng hình Có ba phương pháp ... riêng) Phương pháp liên ngành tiếp cận đối tượng nhiều cách thức, dựa liệu nhiều chuyên ngành Có ba mức độ liên ngành: - Dùng phương pháp ngành ứng dụng vào ngành khác Thí dụ khảo cổ học dùng phương...
- 9
- 494
- 1
slide bài giảng chương mở đầu đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu môn đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam
Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam
... - Làm rõ kết quả thực hiện đường lối cách mạng của Đảng. II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC Phương pháp nghiên cứu a) Cơ sở phương pháp luận ∗ Thế giới quan, phương pháp luận của chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. ... tưởng Hồ Chí Minh. b) Phương pháp nghiên cứu ∗ Phương pháp nghiên cứu chủ yếu là phương pháp lịch sử và phương pháp lôgic, ngoài ra có sự kết hợp các phương pháp khác như phân tích, tổng hợp, so sánh, quy nạp và diễn dịch, cụ thể hoá ... I. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu ∗ a) Khái niệm ∗ - Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập ngày 3-2 -19 30. Đảng là đội tiên phong của giai ...
- 143
- 4,917
- 2
CHƯƠNG mở đầu đối TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu môn ĐƯỜNG lối CÁCH MẠNG của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM
... th nht (thỏng 3 -19 51) - Hi nghi Trung ng ln th (thỏng 9 -19 51) - Hi nghi Trung ng ln th (thỏng 4 -19 52) - Hi nghi Trung ng ln th (thỏng 1- 1953) - Hi nghi Trung ng ln th (thỏng 11 -19 53) Kt qu, ý ... Cng Trung Quc vo cui nm 19 29? CHNG II NG LI U TRANH GINH CHNH QUYN (19 30 -19 45) I CH TRNG U TRANH T NM 19 30 N NM 19 39 Trong nhng nm 19 30 -19 35 a Lun cng chớnh tr thỏng 10 -19 30 Ni dung ca Luõn cng ... v t sn cui th k XIX- u th k XX - Phong tro Cn Vng (18 85 -18 96) - Khi ngha nụng dõn Yờn Th (18 84 -19 13) - Trc chin tranh th gii th nht (19 14 -19 18): Phong tro dõn ch t sn xut hin xu hng: Xu hng bo...
- 70
- 576
- 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
... a Thể chế kinh tế thể chế kinh tế thị trường - Thể chế kinh tế hệ thống quy phạm pháp luật nhằm điều chỉnh chủ thể kinh tế, hành vi sản xuất kinh doanh quan hệ kinh tế - Thể chế kinh tế thị trường ... Nam BÀI 12 ĐƯỜNG LỐI ĐẤU TRANH GIÀNH CHÍNH QUYỀN 19 30 - 19 45 I Chủ trương đấu tranh từ năm 19 30 đến năm 19 39 Trong năm 19 30 - 19 35 a Luận cương trị tháng 10 - 19 30 - Từ ngày 14 - 31. 10 .19 30, Ban ... quản lý kinh tế Những chủ trương, sách đổi từ phần từ năm 19 79 đến năm 19 85: - Ngày 13 – 1- 19 81, Ban bí thư Trung ương khóa IV Chỉ thị 10 0 – CT/TW khoán sản phẩm nông nghiệp - Ngày 21. 01. 19 81 Chính...
- 60
- 312
- 0
Bài giảng đường lối chương mở đầu đối TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu môn ĐƯỜNG lối CÁCH MẠNG của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM
... I ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu a) Khái niệm đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Đường lối cách mạng Đảng hệ thống quan điểm, chủ trương, sách Đảng mục tiêu, phương ... BẰNG VÀNG LỊCH SỬ ĐẢNG LÀ MỘT PHO LỊCH SỬ BẰNG VÀNG ĐẢNG COI TRỌNG CÔNG TÁC NGHIÊN CỨU LỊCH SỬ Bộ văn kiện Đảng toàn tập (1 – 47) Bộ Hồ Chí Minh toàn tập (12 tập) PHƯƠNG PHÁP LÔGIC PHƯƠNG PHÁP ... ển cách Nghiên cứu đời Đảng QL đời QL fát triển n/c ls trình tổ chức, đt cm (2 thời kỳ) Hđ lý luận Hđ thực tiễn BHKN qua thời kỳ II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC...
- 19
- 392
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25