0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

ngôn ngữ và văn học - hđ giao tiép

Ngôn ngữ và văn hóa giao tiếp trong du lịch

Ngôn ngữ văn hóa giao tiếp trong du lịch

... thấy yếu tố văn hóa có vai trò quan trọng giao thiệp, tiếp xúc đặc biệt tiếp xúc văn hóa Đây vấn đề ngôn ngữ vấn đề bối cảnh văn hóa Chú tâm đến khía cạnh văn hóa nghiên cứu ngôn ngữ cần thiết ... HÓA TRONG GIAO THIỆP Từ ngữ văn hóa có ý nghĩa văn hóa xã hội Ý nghĩa văn hóa xã hội nghĩa bóng, ẩn dụ, tượng trưng, biểu cảm l Từ ngữ tượng trưng Đó từ ngữ có hàm nghĩa tựng trưng văn hóa, chức ... địa hạt ngôn ngữ học Vài chục năm nay, Mỹ, Nga, Trung Quốc, nhà ngôn ngữ học làm nhiều việc nghiên cứu ngôn ngữ qua văn hóa thu số thành Chẳng hạn muốn học ngoại ngữ, cần phải học qua văn hóa thứ...
  • 16
  • 2,114
  • 20
Thanh thiếu niên kiều bào học ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam: dễ hay khó?

Thanh thiếu niên kiều bào học ngôn ngữ văn hóa Việt Nam: dễ hay khó?

... teacher – the director minimizing the gaps Nhu cầu học tập ngôn ngữ văn hóa Việt Nam thiếu niên kiều bào Những khoảng cách vô hình văn hóa văn minh Vai trò giảng viên – người đạo diễn thu hẹp ... the psychological gaps - Giảng dạy ngôn ngữ văn hóa Việt Nam cho thiếu niên kiều bào: Củng cố TÂM LÝ + Giảng dạy TRI THỨC Biến “tha văn hóa thành “ngã văn hóa Biến “người quan sát” thành “người ... which directly affecting the learners’ psychology Thanh thiếu niên kiều bào học ngôn ngữ văn hóa Việt Nam phải đối mặt với khoảng cách khác biệt văn hóa cách tư duy, trực tiếp tác động đến tâm lý...
  • 30
  • 639
  • 1
Việc tự học ngữ pháp Tiếng Nhật của sinh viên năm thứ 2 Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản –Trường  Đại học Ngoại ngữ Huế

Việc tự học ngữ pháp Tiếng Nhật của sinh viên năm thứ 2 Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Nhật Bản –Trường Đại học Ngoại ngữ Huế

... khăn học tập mà sinh viên năm thứ khoa tiếng Nhật trường Đại học Ngoại Ngữ- Đại học Huế gặp phải trình tự học ngữ pháp tiếng Nhật - Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao kết tự học ngữ pháp tiếng Nhật ... tiếng Nhật sinh viên Đối tượng phạm vi nghiên cứu: - Sinh viên năm thứ khoa Ngôn ngữ văn hóa Nhật Bản Đại học Ngoại Ngữ Huế - Các tượng ngữ pháp việc tự học ngữ pháp thực hành Phương pháp nghiên ... đề môn học Qua khảo sát 60 sinh viên khoa Ngôn ngữ Văn hóa Nhật Bản tình hình tự học, có 68% sinh viên cho tự học quan trọng, 32% sinh viên cho việc học quan trọng Số liệu cho thấy sinh viên có...
  • 5
  • 2,891
  • 50
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp trường đại học ngoại ngữ   đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ văn hóa pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện nay

... theo tín mẻ với sinh viên Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA NGÔN NGỮ VÀ VĂN HOÁ PHÁP TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Một số ... động tự học sinh viên Chương 2: Thực trạng quản hoạt động tự học sinh viên khoa Ngôn ngữ Văn hoá Pháp trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia nội Chương 3: Biện pháp quản hoạt động tự ... cứu luận quản hoạt động tự học sinh viên - Đánh giá thực trạng công tác quản hoạt động tự học sinh viên khoa Ngôn ngữ Văn hoá Pháp trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia nội...
  • 15
  • 892
  • 2
Báo cáo

Báo cáo "Việc sử dụng các thủ thuật (strategies) học tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Anh - Mỹ" ppt

... giáo viên thủ thuật học sinh viên sử dụng, 10 thủ thuật giáo viên nghĩ sinh viên sử dụng nhiều 10 thủ thuật giáo viên nghĩ sinh viên sử dụng trình bày bảng bảng Bảng 7: Mười thủ thuật giáo viên ... mức độ sử dụng thủ thuật thuộc nhóm thủ thuật siêu nhận thức cao so với thực tế sử dụng sinh viên Theo kết sinh viên thủ thuật nhóm nằm 10 thủ thuật sinh viên sử dụng nhiều Các thủ thuật 35, ... nhận thức giáo viên việc sử dụng thủ thuật học sinh viên thực tế sử dụng sinh viên Sự khác biệt bao gồm mức độ sử dụng thủ thuật, nhóm thủ thuật, xếp loại nhóm thủ thuật, đa dạng mức độ sử dụng thủ...
  • 15
  • 1,615
  • 0
Báo cáo

Báo cáo " Để góp phần nghiên cứu đổi mới phương pháp giảng dạy Kỹ năng Nghe hiểu cho sinh viên Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN " doc

... Tạp chí Khoa học, ĐHQGHN, Ngoại ngữ 23 (2007) 21-30 môn thực hành tiếng sinh viên K31 năm Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Pháp, Trường học 1998-1999 K37 năm học 2005-2006 Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc ... nghị Nghiên cứu Khoa học, Phương pháp dạy - học môn theo tinh thần đổi đào tạo đại học , Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 1998 Đỗ Quang Việt / Tạp chí Khoa học, ĐHQGHN, ... 21-30 đổi phương pháp giảng dạy cần tiến hành loạt giải pháp đồng sở kết nghiên cứu ngôn ngữ, nội dung chương trình, kĩ thực hành ngoại ngữ, phương pháp giảng dạy cách thức tổ chức dạy học 29...
  • 10
  • 1,003
  • 6
Báo cáo

Báo cáo " Bàn về một hướng nghiên cứu giảng dạy kỹ năng Nghe hiểu cho sinh viên Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN " pdf

... 1998‐1999  K37  năm  học 2005‐2006  ở  Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội  Năm học 1998‐1999, trên tổng số 229 sinh viênnăng Điểm dưới  ... hành một loạt các giải pháp đồng bộ trên cơ  sở kết quả những nghiên cứu cơ bản về ngôn ngữ,   về nội  dung  chương  trình,  về các  kĩ  năng thực hành ngoại ngữ, về phương pháp  giảng dạy ... classe de Langue”, Collection F, CLE, Paris, 1998.  [5] Kỉ  yếu  Hội  nghị  Nghiên cứu Khoa học,    “Phương pháp dạy học bộ môn theo tinh thần  đổi  mới  đào  tạo  đại học Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà  Nội, 1998. ...
  • 10
  • 688
  • 2
LUẬN VĂN: ỨNG DỤNG PHƯƠNG TIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG VÀO GIẢNG DẠY CÁC YẾU TỐ VĂN HÓA TRONG LỚP HỌC TIẾNG PHÁP TẠI KHOA NGÔN NGỮ VÀ VĂN HOÁ PHÁP ppt

LUẬN VĂN: ỨNG DỤNG PHƯƠNG TIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRUYỀN THÔNG VÀO GIẢNG DẠY CÁC YẾU TỐ VĂN HÓA TRONG LỚP HỌC TIẾNG PHÁP TẠI KHOA NGÔN NGỮ VĂN HOÁ PHÁP ppt

... le jeune homme acquiert au fur et mesure, un systốme de rộfộrents de la culture maternelle Ce sont les normes de comportements sociaux, le systốme de valeurs morales, esthộtiques, religieuses ... sens le plus large, la culture, se dộfinit comme un ensemble de connaissances transmis par des systốmes de croyance, par le raisonnement ou lexpộrimentation, qui la dộveloppent au sein du comportement ... ainsi tout ce qui est considộrộ comme acquisition de lespốce, indộpendamment de son hộritage instinctif, considộrộ comme naturel et innộ - Au plan individuel, la culture est lensemble des connaissances...
  • 80
  • 675
  • 1
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nga trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Khoa Ngôn ngữ Văn hóa Nga trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

... Quốc gia Nội theo học chế tín Chƣơng 3: Biện pháp quản hoạt động tự học sinh viên khoa Ngôn ngữ Văn hoá Nga trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học ... quản hoạt động tự học sinh viên khoa Ngôn ngữ Văn hoá Nga đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín Giả thuyết khoa học Nếu tìm đƣợc biện pháp quản hoạt động tự học sinh viên khoa Ngôn ngữ ... cứu luận quản hoạt động tự học sinh viên - Đánh giá thực trạng công tác quản hoạt động tự học sinh viên khoa Ngôn ngữ Văn hoá Nga trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Nội - Đề...
  • 105
  • 838
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội trong giai đoạn hiện nay tt.PDF

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa Ngôn ngữ Văn hóa Pháp trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội trong giai đoạn hiện nay tt.PDF

... qun ca trng, Khoa i vi hot ng t hc 42 ca sinh viờn Khoa Ngụn ng v Vn hoỏ Phỏp 2.2.4 Nhn xột chung v thc trng Chng 3: Biện pháp quản hoạt động tự học sinh viên Khoa Ngôn ngữ Văn hoá Pháp ... pháp quản hoạt động tự học sinh viên Khoa Ngôn ngữ Văn hoá Pháp Tr-ờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học quốc gia 49 nội giai đoạn 3.1 Mt s nguyờn tc la chn bin phỏp 52 3.1.1 Nguyờn tc tớnh tha ... qun hot ng t hc - Xõy dng ng c t hc cho sinh viờn - Qun k hoch t hc ca sinh viờn - Qun ni dung, phng phỏp t hc ca sinh viờn - Qun cỏc iu kin m bo cho hot ng t hc ca sinh viờn - Kim...
  • 28
  • 745
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: ngôn ngữ và văn họccơ sở ngôn ngữ và văn học của việc dạy đọctrò của viện ngôn ngữ và hội đồng ngôn ngữ và văn họcngôn ngữ và văn tự phát triển là điều kiện để chuyển tải truyền bá văn học văn hóa ấn độsai lệch thông tin từ người phỏng vấn ở những nội dung thực hành tham gia chiến dịch truyền thông bất đồng ngôn ngữ kinh khmer kỹ năng giao tiếp để thu thập thông tin ở mỗi người khác nhauthực trạng công tác quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hoá pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nộithực trạng công tác quản lý của trường khoa về hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hoá phápthực trạng hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa phápbiện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hoá pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện naycác biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hoá pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nộingôn ngữ và văn hóangôn ngữ và văn hóatiểu luận ngôn ngữ và văn hóakhoa ngôn ngữ và văn hóa anh mỹngôn ngữ trong văn họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM