Rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12
Rèn kỹ năng liên tưởng, tưởng tượng trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình lớp 12
... pháp rèn kĩ năng liên tưởng, tưởng tượng cho HS khi tiếp nhận tác phẩm thơ trữ tình lớp 12. 1.2.2. Thực trạng về hoạt động liên tưởng, tưởng tượng của học sinh trong giờ học tác phẩm thơ trữ tình ... liên tưởng, tưởng tượng nghệ thuật của HS trong dạy học tác phẩm thơ trữ tình. - Đề xuất một số biện pháp để rèn kĩ năng liên tưởng, tưởng tượng nghệ thuật của HS thông qua các tác phẩm thơ ... viên trong giờ dạy tác phẩm thơ trữ tình ở nhà trường THPT hiện nay Để nắm bắt cụ thể hơn tình hình thực tiễn rèn kĩ năng liên tưởng, tưởng tượng của GV trong giờ dạy học tác phẩm thơ trữ tình...
- 15
- 1,050
- 2
Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông xác định chủ đề tư tưởng qua việc phát hiện, phân tích, bình giá biểu tượng bóng tối và ánh sáng trong dạy học tác phẩm hai đứa trẻ của thạch lam
... tượng bóng tối và biểu tượng ánh sáng trong tác phẩm “Hai đứa trẻ ”. 2.1.3.1. Những đặc điểm cơ bản của biểu tượng bóng tối trong tác phẩm “ Hai đứa trẻ”. Biểu tượng bóng tối trong tác phẩm ... dụng biểu tượng bóng tối trong dạy học tác phẩm “Hai đứa trẻ” 2.5.1. Tìm hiểu việc nhận thức và vận dụng biểu tượng bóng tối trong dạy học tác phẩm “Hai đứa trẻ” Đối với biểu tượng nghệ ... phân tích, bình giá biểu tượng bóng tối và biểu tượng ánh sáng trong dạy học tác phẩm “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam Trong dạy học văn, để tạo nên thành công cho giờ học người giáo viên phải...
- 23
- 3,054
- 2
Tài liệu Đề án : Kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học tiếng việt pdf
... Hương – Tài liệu dạy học chuyên đề Bồi dưỡng kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học Tiếng Việt cho GV tiểu học 3. Nguyễn Quang Ninh – Một số vấn đề dạy ngôn bản nói và viết ở tiểu học theo hướng ... một nội dung mới trong SGK Tiếng Việt 1. Việc dạy học nói bước đầu hình thành và rèn luyện cho HS kỹ năng nói – một trong những kỹ năng giao tiếp quan trọng của con người. Trẻ lớp 1, trước khi ... triển các kỹ năng sử dụng tiếng Việt trong giao tiếp. Về phương pháp dạy học các kỹ năng nói trên được dạy thông qua nhiều bài tập mang tình huống giao tiếp tự nhiên. Ví dụ: Để dạy về Nghi...
- 22
- 958
- 8
Nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... CÔNG DÂN LỚP 12 3.1. Phương hướng nâng cao tính thống nhất giữa lí luận và thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 ở trường THPT3.1.1. Dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 theo ... luận và thực tiễn trong dạy học môn GDCD lớp 12. 3.2. Nhiệm vụ Làm rõ cơ sở lí luận của việc nâng cao tính thống nhất giữa lí luận và thực tiễn trong dạy học môn GDCD lớp 12. Đánh giá thực ... tiễn trong dạy học GDCD lớp 12 ở trường THPT Thanh Bình – Huyện Tân Phú – Đồng Nai.Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao tính thống nhất giữa lí luận và thực tiễn trong dạy học GDCD lớp 12...
- 99
- 1,757
- 2
Nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12
... giữa lý luậnvà thực tiễn trong dạy học môn GDCD lớp 12 1.1.5.1. Sự cần thiết phải nâng cao tính thống nhất giữa lý luận với thựctiễn trong dạy học môn GDCD lớp 12 H4!A:I1A:!B@Œ2;S1P2I8S1-H]Ihb;CS!i36;!!"Q]&'A[4!A[!"_!D3!" ... trình sách giáo khoa và định hướng đổi mớiphương pháp dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường THPT 1.1.4.1. Nội dung chương trình SGK GDCD lớp 12 $/!"AB==q9S#!" ... thống nhất giữa lí luận và thựctiễn trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 ở Trường THPT ThanhBình, huyện Tân Phú, tỉnh Đồng Nai 1.2.2.1 Kết quả đạt được trong vận dụng nguyên tắc thống nhất...
- 57
- 1,063
- 3
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lấp vò 3 huyện lấp vò, tỉnh đồng tháp
... pháp dạy học tích cực trong chương trình giáo dục công dân lớp 12. Chương 2: Thực nghiệm sư phạm đối với việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn giáo dục công dân 12, ... Tháp)LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCĐồng Tháp - 2 012 trình dạy học, người học không chỉ biết tự học ở nhà sau khi học trên lớp mà còn biết tự học cả trong tiết học có sự chỉ dẫn của giáo ... DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12. 1.1. Cơ sở lý luận của việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 1.1.1. Quan niệm...
- 110
- 1,681
- 3
Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... nhóm trong thực tế dạy học, học sinh hứng thú học tập hơn, không khí lớp học sôi nổi hơn. Ngoài ra,14người giải quyết sẽ tích lũy được thêm kiến thức và kỹ năng mới. Vấn đề trong phương pháp dạy ... phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD lớp 12. - Góp phần thực hiện đổi mới phương pháp dạy học môn GDCD lớp 12 ởtrường THPT hiện nay. - Báo cáo khoa học đề tài sẽ là tài liệu tham ... thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD lớp 12. - Chương 2: Thực nghiệm sư phạm việc kết hợp phương pháp giải quyếtvấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD lớp 12 ởTrường THPT...
- 97
- 2,553
- 4
Sử dụng phương pháp tình huống kết hợp phương pháp đóng vai trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lê viết thuật, thành phố vinh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... nhóm trong dạy học môn Khoa học nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học; Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, Trường Đại học Vinh.20. Dương Thị Thúy Nga (2007), Sử dụng tình huống trong dạy ... THPT Lê Viết Thuật 2 lớp 12 dạy thực nghiệm (lớp 12A2, lớp 12A3) và 2 lớp dạy đối chứng (12A4, 12A5). Những lớp này đều có trình độ và điều kiện dạy học ngang nhau.2.2. Nội dung thực nghiệm2.2.1. ... luận nhóm trong dạy học môn khoa học nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học [19].Tuy nhiên, trong các công trình nghiên cứu, các tài liệu chuyên ngành phương pháp dạy học cũng như...
- 116
- 3,038
- 21
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn
... luận liên quan đến dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn. Khảo sát về việc dạy - học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ ... pháp dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn. 2. Lịch sử vấn đề. Vấn đề giảng dạy tác phẩm văn học nói chung và dạy tác ... luận liên quan đến đề tài. - Khảo sát việc dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn lớp 12. - Đề xuất những phương pháp dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ...
- 15
- 2,016
- 4
Tiếp cận hệ thống theo hướng văn hóa trong dạy học tác phẩm văn tế nghĩa sĩ cần giuộc của nguyễn đình chiểu (ngữ văn 11 tập 1)
... . 1.2. Tip cn h thng tip c trong tay nhiu trong thng ph c huy. ... S n n thut ca m trong khi d n Giu 12/ 15 (80%) S n yu t n 10/15 ... Tip cc. Nxb Khoa hi, H, 2002. 18. Nguyc. thng trong dy hc Vit Nam, 2010. 19. Nguyn Th Hng. Dy hn ...
- 12
- 1,520
- 1
Từ khóa: giáo dục tư tưởng tấm gương đạo đức hồ chí minh trong dạy học phần lịch sử việt nam lớp 12skkn sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 trường thpt tĩnh gia iv nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinhsáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy học đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại ở lớp 9nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcphát triển năng lực tự học trong dạy học tác phẩm văn chươngđề tài rèn kĩ năng cảm thụ thơ văn cho học sinh thông qua bài dạy học đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại ở lớp 9xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chươngxây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm hai đứa trẻnhững phương pháp tạo hứng thú trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 ở trường thpt đông sơn 1nguyễn viết chữ 2008 bài giảng chuyên đề đối thoại và định hướng cảm thụ văn chương trong dạy học tác phẩm văn học đại học sư phạm hà nộikỹ năng liên tưởngtạo biểu tượng về nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam ở lớp 11 thpt chương trình chuẩnrèn kỹ năng quan sát thực tiễn trong sản xuất nông nghiệpnguyên tắc bảo đảm sự thống nhất giữa cái cụ thể và cái trừu tượng trong dạy học lý luận chính trịkỹ năng giao tiếp ứng xử trong trường họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ