0

 việc kiểm tra đánh giá chưa nghiêm túc chưa có tác dụng khích lệ học sinh trong học tập thậm chí còn tạo điều kiện cho học sinh chây lười

Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm về đột biến và sửa chữa ADN dành cho việc kiểm tra đánh giá sinh viên khoa sinh   KTNN trường đại học sư phạm hà nội 2

Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm về đột biến và sửa chữa ADN dành cho việc kiểm tra đánh giá sinh viên khoa sinh KTNN trường đại học sư phạm hà nội 2

Sinh học

... trọng Trong giáo dục muốn nâng cao chất lượng dạy - học cần coi trọng khâu kiêm tra, đánh giá kết học tập học sinh Kiểm tra, đánh giá vừa giúp học sinh hình thành nhận định, phán đoán kết học tập ... pháp, điều kiện học tập để đạt kết tốt nhất, vừa giúp cho giáo viên phát lệch lạc kiến thức người học để điều chỉnh nội dung, phương pháp giảng dạy Đánh giá giúp tìm học sinh, sinh viên lực ... dụng đề thi TNKQ kì thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng, kì thi Olympic quốc tế sinh học. [6] 1.1.2 Ở Việt Nam Trong năm 70 kỉ XX công trình kiểm tra vận dụng Test vào kiểm tra kiến thức học sinh...
  • 52
  • 689
  • 0
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUAN LÝ  VIỆC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ BẰNG TRẮC  NGHIỆM KHÁCH QUAN KẾT QUẢ HỌC  TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO  ĐẲNG NGHỀ TỈNH AN GIANG

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUAN LÝ VIỆC KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ BẰNG TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ TỈNH AN GIANG

Quản trị kinh doanh

... trình KT-ĐG 1.3.3.6 Yêu cầu Kiểm traĐánh giá kết học tập học sinh- sinh viên Những yêu cầu sư phạm sau thường tính tới việc Kiểm traĐánh giá kết học tập học sinh- sinh viên - Đảm bảo tính ... hệ kiểm tra đánh giá giáo dục 1.3.3 Kiểm tra- Đánh giá kết học tập 1.3.3.1 Khái niệm Hoạt động dạy học hoạt động nhà trường, kết mà học sinh- sinh viên đạt trình dạy học sở quan trọng để đánh giá ... học, khóa học kỳ thi nhằm đánh giá tổng quát kết học tập, đối chiếu với mục tiêu đề Như kiểm tra hoạt động cần phải trước đánh giá đánh giá hoạt động tất yếu diễn sau kiểm tra Hơn đánh giá không...
  • 120
  • 1,293
  • 2
Phối hợp câu hỏi trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận trong việc kiểm tra đánh giá chất lượng học tập vật lý ở trường THPT (thể hiện qua chương định luật bảo toàn năng lượng, SGK vật lý 10 )

Phối hợp câu hỏi trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận trong việc kiểm tra đánh giá chất lượng học tập vật lý ở trường THPT (thể hiện qua chương định luật bảo toàn năng lượng, SGK vật lý 10 )

Công nghệ thông tin

... đề tài 1.1 Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá kết học tập Đánh giá nghĩa xem xét mức độ phù hợp tập hợp thông tin thu đợc với tập hợp tiêu chí thích hợp ... "liên hệ ngợc kết học tập Qua giúp học sinh tự kiểm tra, đánh giá, tự điều chỉnh hoàn thiện hoạt động học + Về mặt giáo dỡng: Kiểm tra đánh giá cho học sinh thấy tiếp thu điều học đến mức độ nào, ... thi, kiểm tra đánh giá kết học tập môn Vật lý (cơ học 10) học sinh, làm sở thực tiễn cho việc nghiên cứu phối hợp TNKQ TNTL, sử dụng hiệu TNKQ TNTL hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập môn...
  • 42
  • 1,231
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra   đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT (thông qua phần động lực chất điểm   lớp 10 ban khoa học tự nhiên)

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT (thông qua phần động lực chất điểm lớp 10 ban khoa học tự nhiên)

Công nghệ thông tin

... 1.1.3.2 Kiểm tra - đánh giá để thúc đẩy động học tập học sinh 1.1.3.3 Kiểm tra - đánh giá để dự báo 1.1.3.4 Kiểm tra - đánh giá để chẩn đoán việc học học sinh ..8 1.1.3.5 Kiểm tra - đánh giá để ... trình học tập Cũng nảy sinh từ học sinh việc tổ chức nội dung phơng pháp kiểm tra - đánh giá Đó đề: - Học sinh biết trớc điều cần phai kiểm tra - đánh giá trình học tập hay không? - Học sinh ... thời gian học t hoc, va ụn tõp 1.1.3.2 Kiểm tra - đánh giá để thúc đẩy động học tập học sinh Kiểm tra - đánh giá tác động đến động học tập ccủa học sinh Vấn đề diễn biến khác học sinh thời...
  • 68
  • 1,428
  • 7
ỨNG DỤNG TRẮC NGHIỆM VÀO VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN

ỨNG DỤNG TRẮC NGHIỆM VÀO VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN

Báo cáo khoa học

... DẠY ĐÁNH GIÁ NGƯỜI HỌC KIỂM TRA Hình 1.1.1 – Mô hình vị trí kiểm tra, đánh giá GD-ĐT Đánh giá kết học tập sinh viên trình phức tạp đòi hỏi nhiều công sức Vì vậy, để việc đánh giá kết học tập ... viên với Sinh viên tự kiểm tra, đánh giá thân kiểm tra lẫn nhằm biết mức độ lĩnh hội thân, thông qua tự tìm phương pháp học tập hiệu cho Việc kiểm tra, đánh giá phải thể chất đánh giá mức độ ... tra, Đánh giá Giáo dục-Đào tạo 10 I.1.2 Chức Kiểm tra, Đánh giá hoạt động dạy -học - 11 I.1.3 Ý nghĩa việc Kiểm tra, Đánh giá hoạt động dạy -học - 12 I.1.4 Bản chất Kiểm...
  • 107
  • 754
  • 1
Đề tài

Đề tài "Cở sở lí luận của việc kiểm tra, đánh giá và soạn thảo đề trắc nghiệm chương “ Động học chất điểm” thuộc chương trình Vật lí 10 nâng cao" pot

Báo cáo khoa học

... động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Tuy nhiên, hoạt động đổi kiểm tra, đánh giá trường trung học phổ thông chưa nghiên cứu tiến hành mức Đặc biệt việc sử dụng phương pháp kiểm tra trắc ... đối mẽ giáo viên phổ thông Dù nay, phương pháp đánh giá phổ biến thông dụng việc thi cử, đánh giá xếp loại học sinh, tuyển sinh ở nhiều nước giới Ở Việt Nam, Sự hiểu biết TNKQ việc vận dụng phương ... pháp kiểm tra đánh giá ) nhằm đánh giá khách quan trình độ , lực kết học tập ngưòi học trước, trình kết thúc giai đoạn học tập định ( phần giảng lý thuyết thực hành ); chương chương trình đào tạo...
  • 34
  • 687
  • 0
sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học 8, 9

sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học 8, 9

Hóa học - Dầu khí

... 58,9 11,8 10 9A6 33 0 3,0 12 36,4 17 51,5 9,1 So với kết kiểm tra chất lợng đầu năm tỉ lệ học sinh giỏi, trung bình tăng lên, tỷ lệ học sinh yếu giảm rõ rệt Tuy nhiên số vấn đề cộm là: Bản thân ... liờn tc s dng ỏnh giỏ kim tra hc sinh i tr v nõng cao kin thc cho hc sinh gii Kt qu cỏc em t c nhng thnh tớch ỏng k t thi hc sinh gii cp tnh ú l: em hc sinh t gii nht, hc sinh t gii ba 22 PHN TH ... 30% 10% 13 15% 40 hc sinh 100% - i chiu kt qu bi kim tra trc nghim khỏch quan vi cỏc hỡnh thc kim tra ỏnh giỏ khỏc: Kt qu ca 20 hc sinh lp 8A1: S TT H tờn hc sinh im kim tra Vit TN Cao Vn Anh...
  • 25
  • 512
  • 0
Ứng dụng trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua phần dòng điện xoay chiều Vật lý lớp 12 THPT chương trình cơ bản)

Ứng dụng trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua phần dòng điện xoay chiều Vật lý lớp 12 THPT chương trình bản)

Khoa học tự nhiên

... kiểm tra tầm quan trọng đặc biệt việc kiểm tra đánh giá kiến thức, kĩ [20] 1.2.2 Mục đích kiểm tra đánh giá - Việc kiểm tra đánh giá mục đích khác tuỳ trường hợp Trong dạy học kiểm tra đánh ... sản phẩm giáo dục, đồng thời chủ thể trình giáo dục, đề kiểm tra học sinh giữ vị trí đặc biệt việc điều tra đánh giá giáo dục.Thông qua việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh, giáo viên ... luận việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trường phổ thông trình dạy học 1.2.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá kết học tập 1.2.1.1 Kiểm tra KT thuật ngữ cách thức hoạt động giáo viên sử dụng...
  • 137
  • 669
  • 0
SKKN sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kết hợp với trắc nghiệm tự luận vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học

SKKN sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kết hợp với trắc nghiệm tự luận vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học

Báo cáo khoa học

... Trước hết, nội dung kiểm tra bao trùm toàn nội dung học nên học sinh học tủ, học lệch Điều bắt buộc học sinh phải lo học học kỹ tất nội dung học + Mặt khác, số học sinh lực học khá, nhận thức ... điểmđặc biệt việc đánh giá kết học tập học sinh cách công khách quan + Đề kiểm tra phủ kín nội dung môn học, tỉ lệ may rủi thấp, từ làm cho học sinh tích cực học tập học toàn diện + Tuy việc đề thi ... đầu đánh giá hiệu sư phạm việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá học tập môn hoá học học sinh lớp 8A 8A4 năm học 2004 - 2005 lớp 9A3 9A5 năm học 2005 - 2006 Học sinh...
  • 24
  • 631
  • 0
Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm phần cơ chế di truyền và biến dị   SGK sinh học 12 cơ bản dùng cho việc kiểm tra đánh giá học sinh trung học phổ thông

Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm phần chế di truyền và biến dị SGK sinh học 12 bản dùng cho việc kiểm tra đánh giá học sinh trung học phổ thông

Sinh học

... kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh nhiều phương pháp kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh như: kiểm tra tự luận, vấn đáp Tuy nhiên phương pháp nhiều hạn chế, làm cho học sinh quay cóp, ... sinh học 12 dùng cho việc kiểm tra đánh giá học sinh THPT. Mục đích nghiên cứu - Góp phần bổ sung thêm hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đa phương án - Dùng để kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh ... - Kiểm tra đánh giá hoàn thiện hệ thống câu hỏi trắc nghiệm ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 4.1 ý nghĩa khoa học: Việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh câu hỏi trắc nghiệm giúp học sinh...
  • 52
  • 553
  • 0
Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm về di truyền tế bào và đột biến nhiễm sắc thể dùng cho việc kiểm tra đánh giá học sinh trung học phổ thông

Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm về di truyền tế bào và đột biến nhiễm sắc thể dùng cho việc kiểm tra đánh giá học sinh trung học phổ thông

Sinh học

... truyền học nói riêng Muốn dạy học phải hiệu Trong giáo dục, muốn nâng cao chất lượng dạy học cần coi trọng khâu kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Kiểm tra đánh giá vừa giúp học sinh hình ... truyền học tế bào đột biến nhiễm sắc thể dùng cho việc kiểm tra đánh giá học sinh trung học phổ thông Mục đích nghiên cứu Soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm đa phương án, sau kiểm tra thực nghiệm đánh giá ... dạy học hiệu mục đích cuối giáo viên học sinh Để thực điều đó, bên cạnh việc đổi nội dung chương trình, đổi phương pháp dạy học cần bổ sung hoàn thiện, đổi phương pháp kiểm tra đánh giá Trong...
  • 48
  • 492
  • 0
Xây dựng và ứng dụng ngân hàng câu hỏi, bài tập trắc nghiệm khách quan có sử dụng hình ảnh trong việc kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh về nội dung kiến thức bài 2. “Phiên mã và dịch mã”, Sinh học cơ bản 12  THPT

Xây dựng và ứng dụng ngân hàng câu hỏi, bài tập trắc nghiệm khách quan sử dụng hình ảnh trong việc kiểm tra đánh giá chất lượng học tập của học sinh về nội dung kiến thức bài 2. “Phiên mã và dịch mã”, Sinh học bản 12 THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... câu hỏi, tập trắc nghiệm khách quan sử dụng hì nh ảnh trình dạy học - Đánh giá mặt định tính (xét thái độ tinh thần tham gia học tập học sinh) buổi học đánh giá định lượng qua kiểm tra 15 phút ... chất lượng học tập HS, đặc biệt lĩnh vực Di truyền học, tiến hành nghiên cứu đề tài “Xây dựng ứng dụng ngân hàng câu hỏi, tập trắc nghiệm khách quan sử dụng hình ảnh việc kiểm tra đánh giá chất ... hoạt động học tập HS sử dụng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm hình ảnh để hỗ trợ cho việc dạy - học KTĐG “Phiên mã dịch mã” - Sinh học 12 – THPT phần Di truyền học nâng cao hiệu học tập mà tăng...
  • 35
  • 571
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CNTT TRONG VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ môn TINHỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CNTT TRONG VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ môn TINHỌC

Tài liệu khác

... phép kiểm tra đánh giá theo học sinh theo nhóm học sinh phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh I.3 Phạm vi nghiên cứu - Phần mềm áp dụng trước tiên cho việc kiểm tra đ ánh giá môn tin học cấp ... môn học Ngày nhiều phần mềm ứng dụng vào công tác dạy học kiểm tra, đánh giá, giúp cho GV giảm nhiều công sức việc soạn giảng kiểm tra, việc chấm kiểm tra nhanh chóng xác Trường trang bị phòng ... bảng tương tác, phần mềm • Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên việc ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá biện pháp tích cực khuyến khích cán giáo viên tự học tập nâng...
  • 12
  • 491
  • 1
Quy định việc kiểm tra, đánh giá cơ sở sản xuất kinh doanh vật tư nông nghiệp và sản phẩm nông lâm thủy sản- biểu mẫu- 1b.2.doc

Quy định việc kiểm tra, đánh giá sở sản xuất kinh doanh vật tư nông nghiệp và sản phẩm nông lâm thủy sản- biểu mẫu- 1b.2.doc

Biểu mẫu

... ATTP, kéo dài gây ATTP, tác động xấu đến môi trường Lỗi nhẹ: Là sai lệch so với tiêu chuẩn gây trở ngại cho việc kiểm soát vệ sinh chưa đến mức nặng II HƯỚNG DẪN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Địa điểm sở kinh ... kết kiểm tra, đánh giá “[ ]” không đánh giá vào mức độ - Diễn giải sai lỗi chưa đạt hành động khắc phục cần ghi chi tiết rõ ràng ĐẠI DIỆN SỞ (ký tên, đóng dấu - có) ĐẠI DIỆN ĐOÀN KIỂM TRA (Ký ... đánh dấu X vào ô xác định Kết luận đoàn kiểm tra: 6.1 Nhận xét kiến nghị đoàn kiểm tra: 6.2 sở xếp loại: Ý kiến sở kiểm tra: Biểu mẫu 1b-2 Ghi chú: - Tại kết kiểm...
  • 7
  • 1,461
  • 5
Quy định việc kiểm tra, đánh giá cơ sở sản xuất kinh doanh vật tư nông nghiệp và sản phẩm nông lâm thủy sản- biểu mẫu- 1c.2.doc

Quy định việc kiểm tra, đánh giá sở sản xuất kinh doanh vật tư nông nghiệp và sản phẩm nông lâm thủy sản- biểu mẫu- 1c.2.doc

Biểu mẫu

... hành tạo điều kiện cho kiểm tra, tra quan quản lý nhà nước thẩm quyền - Lối nhẹ: Chấp hành không tạo điều kiện cho cán kiểm tra, tra tác nghiệp; - Lỗi nặng: Không chấp hành lý đáng - Lỗi nghiêm ... kệ, giá phù hợp cho việc bày bán bảo quản riêng cho loại hàng hoá; - Lỗi nhẹ: sở kệ, giá chưa phù hợp cho loại hàng hoá; - Lỗi nặng: Không kệ giá sàn không đảm bảo vệ sinh b) Dụng cụ ... nghị đoàn kiểm tra: 6.2 sở xếp loại: Kết xếp loại: ĐẠI DIỆN SỞ ĐẠI DIỆN ĐOÀN KIỂM TRA (ký tên, đóng dấu - có) (Ký tên) Biểu mẫu 1c-2 HƯỚNG DẪN Kiểm tra, đánh giá phân loại điều kiện đảm...
  • 6
  • 1,254
  • 4
Quy định việc kiểm tra, đánh giá cơ sở sản xuất kinh doanh vật tư nông nghiệp và sản phẩm nông lâm thủy sản- biểu mẫu- 1e.1.doc

Quy định việc kiểm tra, đánh giá sở sản xuất kinh doanh vật tư nông nghiệp và sản phẩm nông lâm thủy sản- biểu mẫu- 1e.1.doc

Biểu mẫu

... đoàn kiểm tra: 6.2 sở xếp loại: Ý kiến sở kiểm tra: ĐẠI DIỆN SỞ (ký tên, đóng dấu - có) ĐẠI DIỆN ĐOÀN KIỂM TRA (Ký tên) Biểu mẫu 1e-1 HƯỚNG DẪN Kiểm tra, đánh giá phân loại điều kiện đảm ... B: Chưa xác nhận quan bảo hộ lao động, số điều kiện an toàn lao động - Lỗi nặng C: Chưa xác nhận quan bảo hộ lao động, điều kiện an toàn lao động Đội ngũ cán - Đạt yêu cầu A: từ ... nhẹ B: thiết bị phòng chống cháy nổ xác nhận quan PCCC - Lỗi nặng C: Chưa xác nhận quan PCCC thiết bị chống cháy nổ Điều kiện an toàn lao động - Đạt yêu cầu A: đầy đủ điều kiện, xác...
  • 5
  • 949
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25