0

ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới công tác quản lý giáo dục

ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học

ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học

Hệ thống thông tin

... Vụ Giáo dục Trung học Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Sở GD ĐT TP Hồ Chí Minh Sở GD ĐT Đồng Nai Công ty Thiết bị Giáo dục Trung ƣơng Tài liệu tập huấn giáo viên ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỔI ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Nguyễn Thế Thạch - Phạm Đức Quang Phan Đoài Bắc - Lê Minh Đức - Trƣơng Tứ Hải Tài liệu tập huấn giáo viên ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỔI MỚI ... Tp.HCM LỜI NÓI ĐẦU Ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào dạy học chủ đề lớn, xu làm thay đổi giáo dục Việt Nam cách giai đoạn tương lai Ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học (PPDH) đổi kiểm tra đánh...
  • 64
  • 1,431
  • 2
skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở trường dân tộc nội trú

skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở trường dân tộc nội trú

Giáo dục học

... DUNG I Cơ sở luận: Thế kỉ XXI kỉ công nghệ thông tin, công nghệ thông tin bùng nổ làm cho sống người ngày động, tiện nghi hơn; đâu, làm bắt gặp công nghệ thông tin Công nghệ thông tin phục vụ ... ngày, công việc chuyên môn giáo dục Để bắt nhịp với phát triển vũ bão công nghệ thông tin, đồng thời để khai thác thuận lợi mà công nghệ thông tin đem lại cho giáo dục Chúng thực ứng dụng công nghệ ... là: “Năm học ứng dụng cơng nghệ thơng tin đổi quảngiáo dục, xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ngữ Văn việc làm góp phần đổi phương...
  • 23
  • 760
  • 0
Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc

Quản ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc

Sư phạm

... pháp quản Biện pháp quản tổ hợp nhiều cách thức tiến hành chủ thể quản nhằm tác động đến đối tượng quản để giải vấn đề công tác quản lý, tức người quản sử dụng chức quản lý, công ... Nghiên cứu sở luận quản ứng dụng CNTT đổi PPDH - Khảo sát thực trạng quản ứng dụng CNTT đổi PPDH trường THPT huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc - Đề xuất số biện pháp quản ứng dụng CNTT để ... trường 1.2.2.1 Quản giáo dục Giáo dục chức xã hội loài người quản giáo dục loại hình quản xã hội Có nhiều định nghĩa khác quản giáo dục Theo Trần Kiểm, cấp vĩ mô “QLGD tác động liên tục,...
  • 128
  • 738
  • 3
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn ở trường Dân tộc Nội trú

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn ở trường Dân tộc Nội trú

Giáo dục học

... ngày, công việc chuyên môn giáo dục Để bắt nhịp với phát triển vũ bão công nghệ thông tin, đồng thời để khai thác thuận lợi mà công nghệ thông tin đem lại cho giáo dục Chúng thực ứng dụng công nghệ ... DUNG I Cơ sở luận: Thế kỉ XXI kỉ công nghệ thông tin, công nghệ thông tin bùng nổ làm cho sống người ngày động, tiện nghi hơn; đâu, làm bắt gặp cơng nghệ thơng tin Công nghệ thông tin phục vụ ... LUẬN Tóm lại, ứng dụng cơng nghệ thông tin dạy học hướng xu đổi phương pháp dạy học mà giáo viên nên vận dụng, làm cho lên lớp phong phú làm Với môn ngữ Văn, ứng dụng công nghệ thông tin đưa hình...
  • 23
  • 1,788
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp chỉ đạo hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp chỉ đạo hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học

Giáo dục học

... tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2011 – 2012 nêu rõ phải Đổi mạnh mẽ cơng tác quản lí đạo, bồi dưỡng giáo viên cán quảngiáo dục; ... nâng cao lực ứng dụmg công nghệ thông tin truyền thông cho giáo viên Tiểu học Hội thảo Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông đào tạo bồi dưỡng giáo viên Tiểu học, Dự án phát triển giáo viên ... để đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục, phù hợp với xu phát triển thời đại 1.2 Công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học Ứng dụng CNTT giáo dục điều tất yếu thời đại Trong xã hội đại, thơng tin trở...
  • 33
  • 505
  • 5
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG đổi mới PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy HIỆN NAY

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG đổi mới PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy HIỆN NAY

Giáo dục học

... GV nhà quản giáo dục vấn đề đổi PPDH - Đào tạo GV SV có trình độ tin học - Trang bị sở vật chất trang thiết bị CNTT 2.4 NHỮNG NÉT MỚI TRONG VIỆC ỨNG DỤNG CNTT ĐỂ ĐỔI MỚI PPGD 2.4.1 Đổi việc ... lượng thông tin vô lớn mộ 2.3 ĐỔI MỚI PPDH VỚI VIỆC ỨNG DỤNG CNTT 2.3.1 Mục đích việc đổi PPDH với việc sử dụng CNTT Sử dụng CNTT dạy học nhằm giúp GV SV sử dụng công nghệ cách có hiệu để phát triển ... 2.2.2 Ứng dụng CNTT dạy học Thực chất trình ứng dụng CNTT dạy học sử dụng phương tiện để khuyếch đại, mở rộn to lớn như: tạo nên, lưu giữ, xếp, sửa đổi, hiển thị lại,… khối lượng thông tin vô...
  • 8
  • 603
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn

Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn

Trung học cơ sở - phổ thông

... ngày, công việc chuyên môn giáo dục Để bắt nhịp với phát triển vũ bão công nghệ thông tin, đồng thời để khai thác thuận lợi mà công nghệ thông tin đem lại cho giáo dục Chúng thực ứng dụng công nghệ ... DUNG I Cơ sở luận: Thế kỉ XXI kỉ công nghệ thông tin, công nghệ thông tin bùng nổ làm cho sống người ngày động, tiện nghi hơn; đâu, làm bắt gặp cơng nghệ thông tin Công nghệ thông tin phục vụ ... kết nghiên cứu là: Ứng dụng công nghệ thông tin, đồ tư dạy học - Vận dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ngữ Văn thuận lợi cung cấp kho tàng kiến thức khổng lồ, cập nhật tin tức nhanh chóng,...
  • 10
  • 451
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở trường dân tộc nội trú

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở trường dân tộc nội trú

Giáo dục học

... ngày, công việc chuyên môn giáo dục Để bắt nhịp với phát triển vũ bão công nghệ thông tin, đồng thời để khai thác thuận lợi mà công nghệ thông tin đem lại cho giáo dục Chúng thực ứng dụng công nghệ ... DUNG I Cơ sở luận: Thế kỉ XXI kỉ công nghệ thông tin, công nghệ thông tin bùng nổ làm cho sống người ngày động, tiện nghi hơn; đâu, làm bắt gặp cơng nghệ thông tin Công nghệ thông tin phục vụ ... vụ, cập nhật với công nghệ thông tin để đổi phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng môn Trên kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học môn ngữ Văn mà áp dụng thời gian...
  • 27
  • 536
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở trường dân tộc nội trú

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở trường dân tộc nội trú

Mầm non - Tiểu học

... ngày, công việc chuyên môn giáo dục Để bắt nhịp với phát triển vũ bão công nghệ thông tin, đồng thời để khai thác thuận lợi mà công nghệ thông tin đem lại cho giáo dục Chúng thực ứng dụng công nghệ ... DUNG I Cơ sở luận: Thế kỉ XXI kỉ công nghệ thông tin, công nghệ thông tin bùng nổ làm cho sống người ngày động, tiện nghi hơn; đâu, làm bắt gặp cơng nghệ thông tin Công nghệ thông tin phục vụ ... vụ, cập nhật với công nghệ thông tin để đổi phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng môn Trên kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học môn ngữ Văn mà áp dụng thời gian...
  • 27
  • 441
  • 0
LUẬN văn THẠC sĩ   QUẢN lý ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở, QUẬN LONG BIÊN, THÀNH PHỐ hà nội HIỆN NAY

LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở, QUẬN LONG BIÊN, THÀNH PHỐ hà nội HIỆN NAY

Khoa học xã hội

... Chương CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Khái niệm ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương ... chức thực ứng dụng CNTT vào dạy học; đạo ứng dụng CNTT vào dạy học quản kết ứng dụng CNTT vào dạy học trường THCS địa bàn Quận 21 1.2 Nội dung quản ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương ... yếu tố tác động đến quản ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học trường trung học sở 1.3.1 Tác động từ phát triển khoa học - công nghệ đại Trong năm gần đây, khoa học - công nghệ...
  • 116
  • 2,130
  • 25
MỘT VÀI SUY NGHĨ VỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐỔI MỚI GIẢNG DẠY VẬT LÍ  Ở TRONG CÁC TRƯỜNG SƯ PHẠM

MỘT VÀI SUY NGHĨ VỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐỔI MỚI GIẢNG DẠY VẬT LÍ Ở TRONG CÁC TRƯỜNG SƯ PHẠM

Vật lý

... dự án Microsoft Trên số ý kiến ứng dụng công nghệ thông tin vào cải tiến phương pháp giảng dạy vật lí Chúng tơi hy vọng công nghệ thông tin phát huy tốt tiến trình đổi phương pháp dạy học nhằm ... thiển Trong thời gian vừa qua trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội có nhiều ứng dụng rộng rãi trình diễn giảng PowerPoint, kết nối máy tính với thiết bị thí nghiệm vật lí, sử dụng phần mềm chuyên dụng ... trò đạo cho hoạt động chủ động người học Một biện pháp khả thi để khai thác tối đa hiệu công nghệ thông tin giảng dạy phải kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp đại phương pháp truyền thống Việc đưa...
  • 8
  • 391
  • 0
SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT THẮNG 1

SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT THẮNG 1

Tài liệu khác

... hướng ứng dụng CNTT để nâng cao hiệu hoạt động ngành giáo dục không nằm ngồi xu hướng Năm học 2015 - 2016 năm học thứ nhà trường thực "Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục theo đạo Bộ giáo ... KIẾN: Cớ sở luận: Công nghệ thông tin thuật ngữ dùng để ngành khoa học công nghệ liên quan đến thơng tin q trình xử thơng tin Theo quan niệm CNTT hệ thống phương pháp khoa học, công nghệ, phương ... vai trò quan trọng việc đổi công tác quản đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực, phát huy tối đa khả chủ động, sáng tạo học sinh Khi ý tưởng ứng dụng CNTT giáo dục đào tạo (GD-ĐT) đưa...
  • 11
  • 361
  • 0
Quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên trên địa bàn hà nội

Quảnứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên trên địa bàn hà nội

Kinh tế - Quản lý

... 1.2.1 Công nghệ thông tin 13 1.2.2 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 14 1.2.3 Quản lí chun mơn 16 1.2.4 Trung tâm giáo dục thường xuyên .16 1.2.5 Quảnứng dụng công ... tâm giáo dục thường xuyên Chương 2: Thực trạng quảnứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên địa bàn Hà Nội Chương 3: Biện pháp quảnứng dụng công nghệ thông tin ... 1.2.2 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ứng dụng CNTT DH trình ứng dụng CNTT vào hoạt động DH cách hợp lí Trong q trình DH ứng dụng CNTT phải mục đích, lúc, chỗ, mức độ cường độ Ứng dụng CNTT...
  • 173
  • 917
  • 14
tóm tắt luận án quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên trên địa bàn hà nội

tóm tắt luận án quảnứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên trên địa bàn hà nội

Tiến sĩ

... GV ứng dụng CNTT vào DH 10 Cấu trúc luận án Mở đầu Chương 1: Cơ sở lí luận việc quảnứng dụng công nghệ thông tin dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên Chương 2: Thực trạng quảnứng dụng ... quảnứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên địa bàn Hà Nội Chương 3: Biện pháp quảnứng dụng công nghệ thông tin dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên địa ... tỉnh) GDTX hiểu giáo dục tiếp tục sau giáo dục ban đầu, sau giáo dục (sau xoá mù chữ hay sau giáo dục tiểu học, giáo dục THCS tuỳ theo giáo dục phổ cập bắt buộc nước) nhằm đáp ứng nhu cầu học...
  • 27
  • 844
  • 2
Tiểu luận sử dụng phương tiện kỹ thuật và công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học Đại học tại Việt Nam

Tiểu luận sử dụng phương tiện kỹ thuật và công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học Đại học tại Việt Nam

Quản lý giáo dục

... trường công nghệ thông tin truyền thông mới, đồng thời phải chuẩn bị mặt tâm cho thay đổi vai trò thân thực nhiệm vụ giảng dạy đổi PPDH Khả ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Sơ lược ứng dụng ... để lựa chọn công nghệ Không coi thường công nghệ cổ điển: Công nghệ phấn - bảng có chỗ ứng vững nó, cơng nghệ sử dụng overhead công nghệ đa năng, rẻ tiền hiệu cao Đa phương tiện công cụ mạnh ... kiếm xử thơng tin, kỹ trình bày, thuyết phục, kỹ tự phát triển Áp dụng công nghệ thông tin truyền thông công nghệ trực tiếp sinh kinh tế tri thức tạo nên mầm mống cách mạng thực sự, cấu cứng nhắc...
  • 16
  • 7,433
  • 83
Đề cương chi tiết môn học Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy sinh học (Đại học Giáo dục)

Đề cương chi tiết môn học Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy sinh học (Đại học Giáo dục)

Cao đẳng - Đại học

... ĐỀ TÊN MÔN HỌC: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Thông tin đơn vị đào tạo - Trường: Đại học Giáo dục - ĐHQGHN - Khoa: Sư phạm - Bộ môn: Khoa học tự nhiên Thông tin môn học - ... Sinh viên có khả ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Sinh học trường phổ thông 3.2 Chuẩn lực: 3.2.1 Kiến thức: - Sinh viên có khả trình bày quan điểm sử dụng phương tiện công nghệ dạy học Sinh ... dạy học Sinh học công nghệ thông tin Yêu cầu cua sử dụng PTCN dạy học môn 1.3 Sinh học dạy học Sinh học I.B.1 Phân tích Đánh giá việc sử dụng PTCN vai trò cơng 1.4 nghệ thơng tin với dạy học Sinh...
  • 8
  • 638
  • 2
Quản lý hoạt động tự học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của sinh viên  ngành quản lý giáo dục, Học viện quản lý giáo dục( Luận văn tác giả bảo vệ xuất sắc với điểm 10 tuyệt đối)

Quản hoạt động tự học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của sinh viên ngành quản giáo dục, Học viện quản giáo dục( Luận văn tác giả bảo vệ xuất sắc với điểm 10 tuyệt đối)

Giáo dục học

... khoa: Khoa bản, Khoa quản lý, Khoa giáo dục, Khoa Công nghệ thông tin thực đào tạo chuyên ngành: Quản giáo dục, Tâm học giáo dục, Công nghệ thông tin, Kinh tế giáo dục, Giáo dục học - Các phòng ... quản giáo dục với chức đào tạo nguồn nhân lực quản giáo dục; nghiên cứu phát triển khoa học quản giáo dục; ứng dụng khoa học quản giáo dục, tham mƣu tƣ vấn cho quan quản giáo dục ... viên ngành Quản giáo dục Học viện Quản giáo dục Năm 2007 Học viện đƣợc giao nhiệm vụ tuyển sinh đào tạo cử nhân quy ngành Quản giáo dục, Tâm học giáo dục Công nghệ thông tin (đến nay,...
  • 103
  • 489
  • 3

Xem thêm