ảnh hưởng nguy hiểm do hiện tượng cảm ứng tĩnh điện
Tài liệu cac yeu to vat ly trong moi truong lao dong pdf
... pháp phòng chống Chương IV: Ảnh hưởng xạ ion hoá biện pháp dự phòng Chương V: Ảnh hưởng sóng điện từ tần số Radio sức khoẻ biện pháp dự phòng Chương VI: Ảnh hưởng trường điện từ tần số công nghiệp ... (một nước châu lục), biến đổi, có biến động ô nhiễm tượng có tính chất toàn cầu (như ennino, thủng tầng ozôn, hiệu ứng nhà kính ) Khí hậu đối tượng nghiên cứu ngành địa lý phục vụ cho phát triển ... climate): khí hậu bao quanh không gian hẹp nơi làm việc sinh hoạt người, sinh vật ảnh hưởng trực tiếp đến trạng thái cảm giác nhiệt người, môi trường sống sinh vật Phạm vi vi khí hậu có tính quy...
- 286
- 3,538
- 15
Bài Tập Lớn MÔN VI MẠCH TƯƠNG TỰVI MẠCH SỐ: Thiết kế mạch đo tần số và giám sát nhiệt độ.Hệ thống gồm 2 nút Start và Stop để khởi động và dừng hệ thống,4 led 7 thanh để hiển thị giá trị đo tần sốthang đo Hz,(dải đo từ 0Hz9999Hz),đối tượng đo là xung vuông
... THẲNG 1.1:Tần số kế cộng hưởng điện từ Để đo tần số lưới điện công nghiệp người ta thường sử dụng tần số kế cộng hưởng kiểu điện từ Cấu tạo tần số kế điện từ bao gồm nam châm điện, Các thép đươc gắn ... chuyển 1.2:Tần số kế điện a- tần số kế điện động sắt điện động: Cơ cấu thị lôgômet điện động sắt điện động sử dụng để chế tạo tần số kế Về cấu tạo, lôgômet điện động có cuộn tĩnh A mắc nối tiếp ... số kế cộng hưởng điện Tần số kế sư dụng cọng hưởng điện hên thống giao động hiệu chỉnh cộng hưởng vớ tần số cần đo cảu nguồn tín hiệu Trạng thái dao động phát theo số cao thị cộng hưởng tỉ lệ...
- 23
- 1,626
- 34
Thiết kế mạch đo tần số và giám sát nhiệt độ.
... so sánh điện áp vào (U1) với điện áp chuẩn (Uch) Trong mạch so sánh tín hiệu ra(Uo)chỉ có hai mức, mức điện áp cao(mức H-tương ứng mức logic số hệ nhị phân) mức điện áp thấp(mức L-tương ứng mức ... Chân GND 3 .Ứng dụng -Dùng để đo nhiệt độ môi trường dễ dàng hiệu chỉnh với độ xác cao -dải đo từ -25°C 125°C - Đây loại cảm biến cho mức điện áp tương ứng với nhiệt độ môi trường 10mV điện áp thay ... tín hiệu có tính đối xứng (các nguồn phát tín hiệu biến thiên chậm nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm, mực chất lỏng, phản ứng hoá -điện, dòng điện sinh học thường nguồn có tính đối xứng) - Ngõ khuếch đại...
- 42
- 1,138
- 6
Khảo sát sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh
... khác (ñ nh n th y s thay ñ i) T ñó, doanh nghi p có th bi t ñư c v th , s ñánh giá c a khách hàng ñ i v i doanh nghi p ñ ho ch ñ nh m c tiêu chi n lư c kinh doanh Ch s hài hài lòng c a khách hàng ... ch t lư ng ñào t o c a khoa Năm 2008, v i s hư ng d n c a BS CKII ThS Nguy n Văn Út BS CKII ThS Nguy n Văn Ng t, tác gi Nguy n Ng c Th o, Khoa Qu n tr B nh vi n ñã có 19 ñ tài nghiên c u v “S ... hài lòng c a khách hàng ñ i v i ngành, doanh nghi p nhi u qu c gia phát tri n th gi i [11] Vi c th a mãn khách hàng tr thành m t tài s n quan tr ng ñ i v i doanh nghi p t ch c n l c nâng cao ch...
- 127
- 3,194
- 12
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2012 MÔN VẬT LÝ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
... tuc A.phu thu6c vdo ch6t lieu cALr t4o n6n ngudn sdng B pliu thu6c vdo nhi6t clQ ctra ngudri s6ng C kh6i khf o'6p su6t thAp bi kich thich phit D ld dai rnAu bao gdm 6nh s6ng: do, caltt, v)ng, ... dQ dong di€n hipu dung ch4y qua tu ti 16 thu4n v6'i di6n dung cira tu C6iu 24: Tinh chAt ndo sau ddy ld sai n6i vd s5ng diQn tir'? A Truydn duo c ci ch6n khdng vd c5c rndi t'udlg B Ld s6ng doc ... thf nghiQm YAng vd giao thoa v6'i 6nh sang do' n sic ta thu dugc h6 vAn giao tlioa 6n dinh tr€n mdn N6u tdng it6 rQng cfra nr6t hai khe l6n v5n gi[' nguy6 n c6c di6u ki6n kh6c crja thi nghi6rn...
- 5
- 620
- 2
Đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới PPDH phần địa lí tự nhiên đại cương
... động nước biển theo chiều thẳng ứng Nguy n nhân chủ yếu gió Mà gió thổi theo chiều ngang sóng lại dao động theo chiều thẳng ứng? Yêu cầu học sinh giải thích chứng minh - Khi kiểm tra trắc nghiệm ... nhận biết kiểu thảm thực vật, nhóm đất giới qua màu sắc thể đồ tương ứng với thích Ví dụ 2: Trong thủy Một số nhân tố ảnh hưởng tới chế độ nước sông Một số sông lớn trái đất hình 15 học sinh ... sót kính mong thầy cô, đồng nghiệp góp ý bổ sung để đề tài hoàn thiện hơn, chân thành cảm ơn Đông Hà, tháng 2/ 2009 Người viết Nguy n Đức Sinh ...
- 5
- 916
- 9
Đề thi thử đại học lần 2 chuyên toán Khoa học tự nhiên
... ) b) Chứng minh hai đường thẳng (d1 ), (d2 ) chéo Tính khoảng cách hai đường thẳng 2) Gọi I tâm đường tròn nội tiếp tam giác ABC, R r bán kính đường tròn ngoại tiếp nội tiếp tam giác Chứng minh ... c2 + ca + a2 √ 2 Lời giải tóm tắt Câu I 1) Điểm cực tiểu (0; 3), điểm cực đại (2; −5) Tiệm cận ứng x = 1, tiệm cận xiên y = −2x + (Bạn đọc tự vẽ đồ thị) 2) Xét điểm M (x0 ; −2x0 + − x02 ) điểm ... ), (d2 ) không song song với Vì −1 −2 = nên (d1 ), (d2 ) không u1 n n n vuông góc với Ta cần chứng minh (d1 ) không cắt (d2 ) − t = 2t t=1−t Ta có (d1 ), (d2 ) cắt tồn t, t cho hệ vô nghiệm...
- 5
- 492
- 0
Khảo sát mối quan hệ giữa quan niệm và thói quen học tập ở đại học với kết quả học tập của sinh viên trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh
... ngành CNTT, Kỹ thuật Điện- Điện tử-Viễn thông Vật lý số Trường Đại học Việt Nam Vũ Cao Đàm (1999), Nghiên cứu khoa học Phương pháp luận thực tiễn, NXB Chính trị Quốc gia Nguy n Thuần Ngọc Hân ... điểm lấy người học làm trung tâm: Cơ sở lý luận để đổi phương pháp dạy học, trích từ www.docjax.com/docs/load-doc/dạyhọc-nêu-vấn-đề-all-0/9/ 22 Diệp Thị Thanh, Phương pháp tự học – Cầu nối học tập ... www.khsdh.udn.vn/zipfiles/So15-16/25_thanh_diepthi.DOC 23 Trường Đại học Dân lập Văn Lang, Đổi phương pháp dạy học đại học, www.vanlanguni.edu.vn/Shhocthuat/Doimoi /giaoducdh_thayQuang.ppt 24 Nguy n Văn Tuấn (2008), Chất...
- 5
- 1,372
- 11
Khảo sát sự hài lòng của sinh viên với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh
... học, năm học, học lực, giới tính hộ thường trú có ảnh hưởng đến hài lòng sinh viên? Giả thuyết nghiên cứu: Giả thuyết H01: giới tính ảnh hưởng đến hài lòng hoạt động đào tạo trường ĐH KHTN ... Quản trị Kinh doanh – Đại học Thái Nguy n, Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục, Viện Đảm bảo Chất lượng Giáo dục, ĐHQG Hà Nội 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Nguy n Thúy Quỳnh Loan Nguy n Thị Thanh ... Những quan sát giáo dục đại học ngành Công nghệ Thông tin, Kỹ thuật điện – Điện tử – Viễn thông Vật lý số trường đại học Việt Nam 10 Nguy n Thị Tuyết Hân (2008), Đo lường mức độ hài lòng khách hàng...
- 5
- 2,012
- 22
Biện pháp quản lý sinh viên tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia hà nội nhằm giúp sinh viên có cơ hội tìm kiếm việc làm phù hợp sau tốt nghiệp
... Giả thuyết khoa học Hiện công tác quản lý sinh viên Trường ĐHKHTN, ĐHQGHN nhằm giúp SV có hội tìm kiếm việc làm phù hợp sau tốt nghiệp nhiều bất cập chưa quan tâm mức, điều ảnh hưởng lớn đến hội ... khoa học, đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH, HĐH đất nước, hội nhập kinh tế quốc tế, phục vụ đắc lực cho nghiệp phát triển kinh tế - xã hội đất nước Do nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu xã ... thêm nhiều ngành học kép đáp ứng nhu cầu SV xã hội - Mở rộng loại hình liên kết nhà trường với quan, doanh nghiệp thông qua hợp đồng cụ thể Tích cực gửi SV đến thực tập doanh nghiệp, viện nghiên...
- 27
- 601
- 4
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh trường trung học phổ thông chuyên khoa học tự nhiên thuộc trường đại học khoa học tự nhiên – đại học quốc gia hà nội
... Nguy n tắc xác định biện pháp 3.1.1 Nguy n tắc đảm bảo tính hệ thống 3.1.2 Nguy n tắc đảm bảo tính thực tiễn 3.1.3 Nguy n tắc đảm bảo tính hiệu 3.1.4 Nguy n tắc thực mục tiêu giáo dục 3.1.5 Nguy n ... chức HĐGD NGLL HS thích tham gia HĐGD NGLL Các hoạt động nhà trường tổ chức đáp ứng nhu cầu, nguy n vọng HS hướng ứng sôi * Về mặt quản lí hoạt động giáo dục lên lớp Đã xây dựng kế hoạch HĐGD NGLL ... Đặng Vũ Hoạt, Nguy n Đăng Thìn, Lê Thanh Sử, Nguy n Thị Kỷ HĐGD NGLL trường THCS, điểm qua vị trí, nhiệm vụ HĐGD NGLL, hình thức đường chủ yếu thực HĐGD NGLL trường THCS Nhóm tác giả Nguy n Dục...
- 22
- 786
- 3
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt
... n/tiêu chí t ñánh giá CTðT thu c nhóm ngành KHTN Các tác gi Nguy n ð c Chính, Nguy n Phương Nga, Lê ð c Ng c, Tr n H u Hoan John J.McDonald (2002) ñã cung c p cho s lý lu n khoa h c v ñánh giá ... ng ñánh giá 22 Hình 2.2 Sơ ñ bi u di n nguy n t c xây d ng CTðT 27 Hình 2.3 Sơ ñ bi u di n c p b c xây d ng m c tiêu ñào t o 28 Hình 2.4 Sơ ñ bi u di n nguy n t c ho ch ñ nh CTðT 29 Hình 3.1 ... ng ñánh giá [19, tr672] 2.1.3 Mô hình Kirkpatrick c a Donald L Kirkpatrick Mô hình Kirkpatrick g m b n m c ñánh giá hi u qu ñào t o ñư c Donald L Kirkpatrick gi i thi u sau: [29] S ph n h i c...
- 119
- 791
- 0
Đề thi thử đại học lần 1 năm 2008-2009 môn Toán - Khối chuyên toán - tin trường Đại học khoa học tự nhiên - Đại học quốc gia Hà Nội ppt
... thỏa mãn yêu cầu đề (có thể số ứng đầu) d1 = C6 3!5! • Có C5 cách lấy ô không kề từ vị trí → để điền số chẵn khác (chữ số ứng đầu), suy số có chữ số có số ứng đầu thỏa mãn yêu cầu đề d2 = ... tự nhiên gồm chữ số phân biệt thành lập từ chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 7, cho số hai chữ số chẵn ứng cạnh 2 Lời giải tóm tắt Câu I 1) Khi m = y = 2x3 − 6x2 + 6x + 6, y = 6(x − 1)2 ≥ nên hàm số ... log √ 4x2 + log3 2 x x Câu III (2 điểm) 1) Giải phương trình ln (2 + sin 2x) = cos2 x − 2) Tính nguy n hàm log2x x π xdx cos4 x Câu IV (3 điểm) Cho hai đường tròn mặt phẳng tọa độ có phương trình...
- 4
- 546
- 1
Xây dựng và Thử nghiệm Bộ chỉ số đánh giá chất lượng hoạt động quản lý sinh viên tại Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội
... dân” cho học sinh sinh viên bối cảnh Có thể nói bối cảnh vấn đề vừa có hội nhƣng đồng thời có nhiều thách thức ngƣời làm công tác sinh viên cần có tƣ cụ thể hoàn cảnh cụ thể để tìm biện pháp thích ... dục đại học cung ứng cho họ kể trình học đại học sau sinh viên tốt nghiệp gia nhập vào thị trƣờng lao động Do đó, lãnh đạo nhà trƣờng quan quan tâm đầu tƣ cho công tác sinh viên Hiện nay, Chính ... Nắm bắt diễn biến tƣ tƣởng, tâm tƣ nguy n vọng SV Công tác tuyên huấn, quảng bá hình ảnh Nhà trƣờng công tác văn hóa quần chúng - Tổ chức thực công việc báo ảnh, pano, áp phích, hiệu, băng cờ,...
- 31
- 739
- 4
luận văn thạc sĩ xây DỰNG và THỬ NGHIỆM bộ CHỈ số ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG QUẢN lý SINH VIÊN tại TRƯỜNG đại học KHOA học tự NHIÊN – đại học QUỐC GIA hà nội
... THC S Chuyờn ngnh: o lng v ỏnh giỏ giỏo dc Khoỏ: IV Ngi hng dn khoa hc: TS NGUYN TH TUYT H Ni - nm 2013 LI CAM OAN Tụi l: Nguyn Th Hng Hoa, l hc viờn cao hc chuyờn ngnh o lng ỏnh giỏ giỏo dc, khúa ... chỳng no Tụi xin chu trỏch nhim v kt qu nghiờn cu ca mỡnh Tỏc gi Nguyn Th Hng Hoa LI CM N Trc tiờn, tụi xin chõn thnh cm n TS Nguyn Th Tuyt i hc Quc gia H Ni, ngi ó nhit tỡnh, tn tõm hng dn ... H Ni - nm 2013 I HC QUC GIA H NI VIN M BO CHT LNG GIO DC NGUYN TH HNG HOA XY DNG V TH NGHIM B CH S NH GI CHT LNG HOT NG QUN Lí SINH VIấN TI TRNG I HC KHOA...
- 129
- 618
- 2
slide bài giảng xử lý ngôn ngữ tự nhiên - đại học bách khoa hà nội chương 2 tách từ tiếng việt
... Việt: Nước ngoài: Thompson (1965) Shum (1965) Beatty (1990) Việt Nam: Nguy n Tài Cẩn (1975) Hồ Lê (1992) Nguy n Kim Thản (1997) Diệp Quang Ban (1999) 17/10/14 Thompson (1965) Cấu ... 17/10/14 Nguy n Tài Cẩn (1975) Phần đầu Phần trung Phần sau tâm Ví dụ: Ba Cả hai Tất người tỉnh chủ trương nhỏ xác Trong thực tế danh ngữ xuất dạng dạng định có hai phần : 17/10/14 Nguy n Tài ... việt bao gồm nhiều từ ứng cạnh => đo độ liên kết từ (MI- Mutual information) Quan hệ âm tiết P(X) MI(X;Y) P(Y) 17/10/14 Phương pháp thống kê 28 Với từ có n âm tiết ứng cạnh nhau: Quan hệ...
- 32
- 3,121
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25