... chung nét riêng vănhóalàngVănLa - Phân tích đặc trưng riêng đờisốngvănhóa vật chất tinhthầnlàngVănLa - Đề xuất giải pháp nhằm bảo tồn, phát huy giá trị vănhóalàngVănLa Nguồn tài liệu ... luận văn gồm chương: Chương 1: Quá trình hình thành, phát triển đóng góp dânlàngVănLa quê hương, đất nước Chương 2: Đờisốngvănhóa vật chất cưdânlàngVănLa Chương 3: Đờisốngvănhóatinh ... rõ phong tục, tập quán, tôn giáo, đờisốngvănhóalàngVănLa Từ rõ giá trị vănhóa vật chất tinhthần mà hệ cưdânlàngVănLa tạo để kế thừa phát huy - Luận văn làm phong phú thêm cho việc xây...
... VT CHT V TINH THN CA C DN VN LANG NI DUNG BI HC Nụng nghip v cỏc ngh th cụng i sng vt cht ca c dõn Vn Lang sao? i sng tinh thn ca c dõn Vn Langcú gỡ mi? Bi 13 Tit 14 I SNG VT CHT V TINH THN ... Trang phc thi Vn Lang Cỏc kiu túc thi Vn Lang trang sc thi Vn Lang Bi 13:Tit 14: I SNG VT CHT V TINH THN CA C DN VN LANG 1.Nụng nghip v cỏc ngh th cụng i sng vt cht ca c dõn Vn Lang sao? - Nam: ... nhng ngy lao ng mt nhc c dõn Vn Lang lm gỡ? Nhc c in hỡnh l gỡ? Bi 13:Tit 14: I SNG VT CHT V TINH THN CA C DN VN LANG 1.Nụng nghip v cỏc ngh th cụng i sng vt cht ca c dõn Vn Lang sao? i sng tinh...
... Đờisống vật chất cưdânVănLang sao? - Ở nhà sàn Nhà cưdânVănLang Nhà đồng Bắc Bộ xưa Phương tiện lại chủ yếu cưdânVănLang ? Vì Bài 13 phương tiện lại ? Đờisống vật chất cưdânVăn ... phục ngày thườngsức cưdânVănLang Trang tóc Các Mặc kiểu Đờisống vật chất cưdânVănLang sao? -Ở nhà sàn - Đi lại thuyền Em có nhận xét trang phục ngày thường -cư dânVăn Lang? tẻ, rau cà, ... Bài 13: ĐỜISỐNG VẬT CHẤT VÀ TINHTHẦNCỦACƯDÂNVĂNLANG Bài 13 1.Nông nghiệp nghề thủ công a Nông nghiệp Em cho biết cưdânVănLang xới đất để gieo cấy công cụ...
... tiếp đến sản xuất nông nghiệp QUAN HỆ TƯƠNG TÁC GIỮA ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VỚI ĐỜISỐNGVĂNHOÁ SINH HOẠT CỦACƯDÂNLÀNG CỔ ĐƯỜNG LÂM Con người sản phẩm môi trường tự nhiên sản phẩm hoàn cảnh xã ... cận nghiên cứu làng không gian vănhoá mối quan hệ tương tác đờisốngvănhoá sinh hoạt người dân Đường Lâm với điều kiện tự nhiên môi trường sinh thái, thấy hầu hết sáng tạo vănhoá in đậm dấu ... Vương thời dựng nước, địa bàn có cưdân từ lâu đời trung tâm cưdân Nguyễn Danh Phiệt Viện Khoa học xã hội Từ bảo tồn, tôn tạo đến xây dựng khu di tích lịch sử – vănhoá Đường Lâm.NXB Khoa học...
... tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, văn minh” công nghiệp hoá, đại hoá không công xây dựng kinh tế mà trình biến đổi, cách mạng sâu sắc lĩnh vực đờisống xã hội (kinh tế, trị, văn hoá, ... lực cho niên Mặc dù vấn đề đòi hỏi phải có thời gian để giải sở nâng cao dần mức sống nhân dân vật chất tinhthần Trước mắt, cần tập trung giải cho mục tiêu chương trình chăm sóc, bảo vệ trẻ ... hành đào tạo bồi dưỡng lại lực lượng lao động có đào tạo lực lượng theo chuyên ngành định Trong đó, bảo đảm cân đối đồng lao động phổ thông, lao động kỹ thuật lao động khoa học _ Bốn là, tiến hành...
... Thứ nhất, số người lao động đào tạo chiếm 5.5% dân số 11% tổng số lao động Mặt dân trí thấp, số năm học người dân từ tuổi trở lên đạt 4,5 năm Đáng lo ngại cố gắng để đạt 88% dân số biết chữ lại ... trẻ em năm tuổi 51,5% _ Thứ năm, người lao động nước ta nói chung chưa có nếp lao động công nghiệp, quen theo kiểu sản xuất nhỏ, lao động giản đơn gò bó nếp sống phương đông, cha truyền nối Chính ... chiếm tỉ lệ cao Thái Lan: 58%, HànQuốc: 48%, Nhật Bản: 64% Chính việc phân bố lực lượng lao động không hợp lý gây nên tượng thừa thiếu giả tạo, gây nạn thất nghiệp đặc biệt lao động tri thức Qua...
... phần đờisống nhân dân Năm 1963, tổ chức phát triển công nghiệp Liên hiệp quốc ( UNIDO) đưa định nghĩa: “công nghiệp hoá trình phát triển kinh tế, trình này, phận ngày tăng nguồn cải quốc dân ... http://www.simpopdf.com xuất khí lớn tất ngành kinh tế quốc dân đặc biệt công nghiệp nặng, dần tới tăng nhanh trình độ trang bị kỹ thuật cho lao động nâng cao suất lao động Trên thực tế, trình công nghiệp hoá, ... nguyên thiên nhiên ưu vị trí địa lý ý nghĩa chủ nhân lực khai thác Ngày trước xu hướng quốc tế hoáđờisống kinh tế, hợp tác đầu tư nước nguồn lực quan trọng, tạo “cái hích” kinh tế, với nước có điểm...
... sách lớn, tốc độ tăng dân số cao, lao động thất nghiệp không đủ việc làm ngày tăng (7% dân số thành thị thất nghiệp), đờisống nhân dân nhiều khó khăn; tổng sản phẩm quốc dân (GDP) tính theo đầu ... http://www.simpopdf.com thêm nhiều công ăn việc làm, đẩy nhanh tốc độ tăng trưởng kinh tế, cải thiện đờisống vật chất tinhthần nhân dân Đây nhiệm vụ trung tâm có tầm quan trọng hàng đầu thời gian tới.” Song dựa ... khoa học, khái quát từ đờisốngcụ thể, từ thuộc tính người thực, hệ qua hệ khác, chất người thể thể thông qua tổng thể quan hệ xã hội Muốn tìm chất người phải tìm bên bên đờisống thực người Luận...
... hai dân tộc Kinh Mường có đờisốngvănhóa khác Người Mường làm nhà sàn để với kiểu sinh hoạt vănhóa mường Người Kinh làm nhà để với kiểu vănhóalàng xóm cưdân đồng Mỗi dân tộc có sắc vănhóa ... bàn cư trú khác Luận văn làm rõ đờisốngvănhóa vật chất truyền thống người Mường huyện Thạch Thành (Thanh Hóa) Trong tìm hiểu vănhóa truyền thống giao lưu vănhóa với tộc người khác Luận văn ... sắc tranh vănhóadân tộc Việt Nam, cần phải có hiểu biết đầy đủ vănhóadân tộc Bởi lẽ đó, phải nghiên cứu cách toàn diện, sâu sắc dân tộc, lĩnh vực đờisống xã hội, để thấy sắc vănhóadân tộc...
... trò đờisống vật chất - phận quan trọng làm nên sắc vănhóa truyền thống Tìm hiểu đờisốngvănhóa vật chất đồng bào Thái huyện Quỳ Châu (Nghệ An) tìm hiểu phận đờisốngvănhóa vật chất dân ... Nam quốc gia đa dân tộc, tộc ngời có giá trị sắc thái vănhoá riêng, có sinh hoạt tinhthầnđờisốngvănhóa vật chất khác nhng tất hội tụ vănhóa Việt Nam, làm cho tranh vănhóa Việt rực rỡ ... khác 5.2 Luận văn làm rõ đờisốngvănhóa vật chất ngời Thái thuộc địa giới huyện Quỳ Châu (Nghệ An) Trong đó, tìm hiểu yếu tố vănhóa truyền thống chuyển biến, nét riêng đờisốngvănhóa vật chất...
... động mạnh trực tiếp đến đờisốngvănhoá cƣ dânlàng Đƣờng Lâm Chỉ mối quan hệ qua lại tự nhiên với đờisốngvănhoá cƣ dânlàng Việt cổ Đƣờng Lâm Đề tài luận văn chọn làng Việt cổ Đƣờng Lâm, ... tƣơng tác điều kiện tự nhiên đờisốngvănhoá để lý giải đặc trƣng vănhoálàng Việt cổ Đƣờng Lâm Với ý nghĩa “Tƣơng tác” điều kiện tự nhiên với đờisốngvănhoá cƣ dânlàng Việt cổ Đƣờng Lâm đƣợc ... 48 2.2.2.3 Xóm- ngõ 51 CHƢƠNG ĐỜISỐNG SINH HOẠT VĂNHOÁCỦA CƢ DÂNLÀNG VIỆT CỔ ĐƢỜNG LÂM 54 3.1 VĂNHÓA ĐẢM BẢO ĐỜISỐNG 55 3.1.1 Ẩm thực y dƣợc cổ truyền...
... đờisống kinh tế 19 1.4 Vài nét dâncưđờisốngvănhóa 21 1.4.1 Tình hình dâncư 21 1.4.2 Tình hình vănhóa 23 1.4.2.1 Khái niệm vănhóavănhóatinhthần ... biến đờisốngvănhóatinhthần vốn phong phú, đậm đà sắc riêng vùng Mọc Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận vănđờisốngvănhóatinhthầncưdân vùng Mọc – Nhân Chính (gồm làng ... Nhưng phạm vi luận văn tập trung nghiên cứu chuyển biến đờisốngvănhóatinhthầncưdân vùng Mọc – Nhân Chính nên tác giả chủ yếu sâu giới thiệu mảng vănhóatinhthần vùng Về vănhóa vật chất,...
... Hoạt động du lịch - tác động đờisốngvănhóa - xã hội, kinh tế người dân địa phương 42 2.2.1 Đối với đờisốngVănhóa - xã hội 43 2.2.2 Đối với đờisống kinh tế .63 2.3 ... mặt đờisốngcưdân địa phương, quan trọng tác động tới đờisốngvănhóa - xã hội người dân Vậy cụ thể tác động có biện pháp để hạn chế tác động tiêu cực, phát huy tác động tích cực tới đờisống ... sốngvănhóa - xã hội người dân? Đây lý người viết lựa chọn đề tài “ Tác động hoạt động du lịch đến đờisốngvănhóa - xã hội cưdân địa phương khu di tích đền Trần - Phủ Dầy Nam Định” làm khóa...
... hoạt động thiết yếu sống bình thường người dân Ở chuyến du lịch nước, người không dừng lại việc nghỉ ngơi, giải trí, mà nhằm thoả mãn nhu cầu to lớn mặt tinhthần Mỗi quốc gia, dân tộc có đặc trưng ... 99 PHỤ LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Thị Lan- VHDL 13A LỜI MỞ ĐẦU Ngày nay, phạm vi toàn giới, du lịch trở thành nhu cầu thiếu đờisốngvăn hoá- xã hội Hoạt động du lịch phát triển cách ... đỡ thầy cô giáo khoa VănHoá Du Lịch Đặc biệt em xin có lời cảm ơn chân thành sâu sắc đến Thầy giáo Tiến sĩ Dương văn Sáu - Trưởng khoa VănHoá Du Lịch - Trường Đại học VănHoá Hà Nội người theo...
... làm cho cư dân, thay đổi mặt đờisống kinh tế - xã hội địa phương Tuy nhiên năm qua việc phát triển du lịch cách nhanh chóng tác động không nhỏ tới đờisốngvănhoá – xã hội cộng đồng cưdân Khu ... đề tài: “Tác động hoạt động du lịch đờisốngvănhoá – xã hội cưdân Khu du lịch Tam Cốc - Bích Động (Ninh Bình)” làm khóa luận tốt nghiệp chuyên ngành Vănhóa Du lịch Thông qua đề tài, tác giả ... nhiều người biết đến, nhận thức tác dộng tiêu cực du lịch đến mặt đờisống xã hội Đặc biệt tác động tới đờisốngvănhoá – xã hội cưdân địa phương - nơi có hoạt động du lịch diễn Bởi lẽ du lịch...
... với vănhóa Ấn Độ, cưdân Phù Nam xây dựng cho vănhóa riêng, độc đáo vừa mang cốt cách địa đồng thời vănhóa sẵn sàng hội nhập tiếp thu thành tố vănhóa phù hợp vănhóa khác Trên sở cưdân Phù ... phản ánh nhân vật, kiện cụ thể, văn bia cho ta biết phần đờisống vật chất tinhthầncưdân Do đó, văn bia cung cấp cho thông tin quan trọng để ta hiểu rõ lịch sử vănhóa Phù Nam Đến nay, 21 có bia ... Khái quát vănhóa Phù Nam 1.2.1 Bi ký, văn tự Có thể nói, bi ký sản phẩm vănhóa đặc biệt Phù Nam Văn bia hoàn toàn ý nghĩa việc khẳng định vị đế quốc Phù Nam, xét phương diện vănhóavăn bia lại...
... cộng đồng dâncư trình thu hút đón tiếp khách” 1.1.2 Khái niệm vănhóa vật chất Theo quan điểm nhiều nhà dân tộc học nước việc chia vănhóa thành hai thành tố vănhóa vật chất vănhóatinhthần Theo ... truyền thống vănhóa tốt đẹp dân tộc Không thể phủ nhận vănhóa đứng trước xu hướng bị “thương mại hóa , nhiều yếu tố sắc vănhóa truyền thống bị phai mờ, lãng quên, thay vào vănhóa bị lai tạp Hơn ... sinh thái núi Dùm, làngvănhóadân tộc Tày Dao đồng bào di dân tái định cư xã An Khang (thành phố Tuyên Quang), Động Tiên (Hàm Yên), thác Bản Ba, Bó Ngoặng (Chiêm Hóa) , Làngvănhóa – du lịch: Giếng...
... hình số dịch bệnh có hướng bùng phát mạnh, hợp với lòng dân thật vào lòng dân, họ hiểu công tác đóng góp ủng hộ tinh thần, vật chất ngày công lao động sửa chữa tôn tạo, tự phục vụ cho công tác dạy ... giáo viên nhà trường - Nhân dân đa số đồng tình ủng hộ B / Khó khăn: - Cơ sở vật chất nhà trường - Hiện mượn phòng học hai trường Tiểu học Phong Lạc - Đờisống nhân dân địa bàn trường đóng nghèo ... Minh xuất phát từ truyền thống nhân dân tộc: Chăm sóc giáo dục trẻ em trách nhiệm, tình thương hạnh phúc người, gia đình, cộng đồng Truyền thống thể vănhóadân gian Việt Nam: “Dạy từ thuở thơ”...