... thái độ HS hướng dẫn HS tự đánhgiákếthọctập , rèn luyện lực tự học tư độc lËp ” Néi dung tËp hn : §ỉi míi phương pháp dạy họcĐổi kiểm tra đánhgiákếthọctập I Đổi phương pháp dạy họcĐổi ... Đảm bảo tính công khai Nội dung tập huấn : II Đổi kiểm tra đánhgiákếthọctập 2) Nội dung kiểm tra đánhgiá * /Kết đánhgiá phải tạo điều kiện phân loại HS , , giỏi , TB , yÕu , kÐm */ VÒ ... phải học thích hợp với việc tổ chức cho HS làm việc theo nhóm Cần lưu ý trách nhiệm cá nhân nhóm Nội dung tập huấn : I Đổi phương pháp dạy học II Đổi kiểm tra đánhgiákếthọctập 1) Yêu cầu đổi...
... 0979156178 ĐỔIMỚI KIỂM TRA ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHSMÔN GDCD BẬC THCS Một số thuật ngữ Mục đích kiểm tra đánhgiákếthọctập Các hình thức loại kiểm tra môn GDCD trườ ng THCS Một số ... tra môn GDCD THCS (tiếp) - Phối hợp lực lượng việc kiểm tra, đánhgiá + Tự kiểm tra, đánhgiáHS kiểm tra, đánhgiátập thể HS + Kiểm tra, đánhgiá lực lượng giáo dục nhà trường + Kiểm tra, đánh ... ĐTDĐ: 0979156178 14 Một số thuật ngữ 1.4 Đánhgiákếthọctập • Đánhgiákếthọctập trình thu thập xử lí thơng tin trình độ , khả thực mục tiêu họctập HS, tác độ ng ngun nhân tình hình nhằm tạo...
... PHẦN HAI ĐỔIMỚIĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH ĐỊNH HƯỚNG ĐỔIMỚI KT – ĐG KẾTQUẢHỌCTẬPMƠN ĐỊA LÍ THCS §ỉi nội dung kiểm tra, đánh giá: - Nội dung ỏnh giỏ không ... để đánhgiá mức độ khó đề kiểm tra Tùy theo thực tiễn dạy học địa phơng mà định tỉ lệ cho phù hợp - Môn Địa lí khoảng: 20% B; 30- 40% H; lại VD NH HNG ĐỔIMỚI KT – ĐG KẾTQUẢHỌCTẬPMÔN A L THCS ... bình, khá, giỏi) NH HNG I MI KT ĐG KẾTQUẢHỌCTẬPMƠN ĐỊA LÍ THCSĐổi hình thức kiểm tra, đánhgiá - Đa dạng hoá hình thức kiểm tra đánhgiá + KiĨm tra lÝ thut - KiĨm tra thùc hµnh + Kiểm tra...
... triển khai kiểm tra đánhgiá hoạt động đổiđánhgiákếthọctậphọc sinh Tiểu học Việc làm rõ sở lý luận quản lý hoạt động tổ chuyên môn, vấn đề đổiđánhgiákếthọctậphọc sinh sở để tiến hành ... môn, đáp ứng yêu cầu đổiđánhgiákếthọctậphọc sinh Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lí luận quản lý hoạt động tổ chuyên môntrường tiểu học đáp ứng yêu cầu đổiđánhgiákếthọctậphọc ... cầu đổiđánhgiákếthọctậphọc sinh trình dạy học Và nghiên cứu gợi mở quý giá, lý luận hướng vận dụng nghiên cứu đề tài quản lý tổ chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổiđánhgiákếthọctậphọc sinh...
... dạy học giáo viên học sinh 56 56 HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VỚI VẤN ĐỀ ĐỔIMỚIĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH – Đánhgiákếthọctậphọc sinh, thành tích họctậphọc sinh không đánh ... học sinh đổi phương pháp học Việc đổiđánhgiákếthọctậphọc sinh bối cảnh lực đạt hiệu giáo viên hướng dẫn cho học sinh cách học tích cực hiệu Trong đổiđánhgiákếthọctậphọc sinh giáo viên ... SỞ VỚI VẤN ĐỀ ĐỔIMỚIĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH Kiểm tra, giám sát, điều chỉnh đánhgiá thực kế hoạch đánhgiákếthọctậphọc sinh bối cảnh tiếp cận lực Kiểm tra, đánhgiá chức cuối...
... phẩm chất HS theo mục tiêu giáo dục Tiểu học; ðánh giá tiến HS, không so sánh HS với HS khác, không tạo áp lực cho HS, giáo viên cha mẹ HS Nội dung ñánh giá trình học tập, tiến kếthọctậpHS theo ... (know-what) ðánh giákếthọctậpHs việc ñánh giá dựa vào thành tố lực ứng với nội dung họctậpmônhọc theo tiêu chí xác định 1.1.2.2.Quan niệm đánhgiá dạy học tiểu học ðánh giá: Là trình hình ... kiểm tra đánhgiá nhà trường khách quan cơng 1.2.5.6 ðảm bảo tính giáo dục ðánh giá phải góp phần nâng cao việc họctập khả tự học, tự giáo dục HSHShọc từ ñánh giá giáo viên Và từ ñiều học ñược...
... hoạch học Mơ hình tiến trình học - Mở đầu - Tổ chức tiếp cận tài liệu học tập, SGK, phiếu họctập - Tổ chức HS hoạt động phát GQVĐ - Tổ chức cho HS trình bày kếthọctập - Kết luận vấn đề KẾT ... ==================================== ĐỔIMỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNGTHCS - I- Định hướng đổi PPDH * Làm cho HShọctập tích cực, chủ động, sáng tạo, chống lại thói quen họctập thụ động * Vận dụng ... động với tài liệu họctập phơng tiện họctập * Hình dung rõ: - Các hoạt động GV? - Các hoạt động HS? Tạo khả họctập tài liệu học tập, PP, phuơng tiện hình thức tổ chức họctập phù hợp, có hiệu...
... đánh giá, đánhgiákếthọc tập, đổi mới, đổiđánhgiákếthọc tập, chức hình thức đánhgiákếthọc tập, yêu cầu s phạm việc đổiđánhgiákếthọctập 10 Chơng Thực trạng đánhgiákếthọctậpmôn ... tài tập trung nghiên cứu việc đổiđánhgiákếtqủahọctậpmôn Giáo dục học trờng Đại học S phạm Lào Những đóng góp củc luận án 8.1 Xây dựng sở lí luận cho việc đổiđánhgiákếthọctậpmôn Giáo ... tra - đánhgiákếthọctậpmôn Giáo dục học trờng Đại học S phạm Lào 3.2 Đối tợng nghiên cứu Biện pháp đổiđánhgiákếthọctậpmôn Giáo dục học trờng Đđại học S phạm Lào Giả thuyết khoa học Thực...
... đoạn họctập mới, đánhgiákếthọctậphọc sinh thời điểm (sau học, sau vài học, ) đánhgiá tổng kết phát triển học sinh sau học kỳ, năm học - Xác định đối tượng, nội dung hình thức đánh giá: ... đạt toàn quốc nên kếtđánhgiá giáo viên, trường tỉnh thường khác Cách đánh dẫn tới việc học vẹt, học tủ học sinh Kếtđánhgiá chủ yếu nêu lên mức độ ghi nhớ học sinh, khó đánhgiá trình độ tư ... giá : ĐánhgiákếthọctậpHS nhằm mục đích làm sáng tỏ mức độ đạt HS kiến thức, kĩ thái độ so với mục tiêu dạy học đề ra, công khai hoá nhận định lực kếthọctập HS, tập thể lớp, giúp HS nhận...
... Đổi công tác kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh Phần I: Một số khái niệm Đánhgiá Kiểm tra Thi Đổi công tác kiểm tra đánhgiá Phần II: Về đổi kiểm tra đánhgiá Phần III: ... động giáo dục Đánhgiá đợc phân thành: đánhgiá chuẩn đoán; đánhgiá định hình; đánhgiá tổng kếtĐánhgiá thực mức độ định tính định lợng Kiểm tra: Là phơng tiện hình thức đánhgiá Cung cấp ... công tác kiểm tra đánhgiá nên thể hiện: Đánhgiá toàn trình dạy họcKết hợp hình thức đánhgiá Quy trình kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra 10 Đánhgiá toàn học a) Kiểm tra đầu học (kiểm tra đầu...
... để đánhgiá lực họctậphọc sinh, kết hợp loại hình đánh giá, gồm đánhgiá trình, đánhgiá tổng kết, tự đánhgiáđánhgiá đồng đẳng Đổiđánhgiákếthọctập rèn luyện học sinh 13 PHẦN 2: ĐỔIMỚI ... 2: ĐỔIMỚIĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦAHỌC SINH Những điểm đánhgiákếthọctập rèn luyện học sinh Trong giáo dục, đánhgiá có bước phát triển mới: Chuyển từ tập trung đánhgiá ... TRONG ĐỔIMỚIĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH Tầm quan trọng việc cha mẹ học sinh hỗ trợ nhà trường trình đổiđánhgiákếthọc tập, rèn luyện học sinh Khuyến khích học lúc, nơi”; Đổiđánh giá...
... án, đổiđánhgiá KQHT gắn liền với hai mặt có quan hệ biện chứng thống với trình tổ chức đánhgiá là: đánhgiá GV tự đánhgiá người họcĐổi ĐG giáo viên tách rời đổi tự ĐG người họcĐổiđánhgiá ... 1.3.4 Công cụ đánhgiákếthọctập dạy học ngoại ngữ chuyên ngành 45 1.4 Đổiđánhgiákếthọctập theo tiếp cận lực khâu đột phá đổi dạy học ngoại ngữ chuyên ngành cho sinh viên trường cao đẳng ... 2.2 Kết khảo sát thực trạng đánhgiákếthọctập ngoại ngữ chuyên ngành sinh viên trường cao đẳng du lịch theo tiếp cận lực 66 2.2.1 Nhận thức giáo viên, sinh viên đánhgiákếthọctậpđổi đánh...
... nghiêm túc đánhgiákếthọctậphọc sinh, biết phối kết hợp phương pháp đánhgiá khác như: Quan sát, đối thoại, trắc nghiệm Huy động phối hợp lực lượng đánhgiá như: Học sinh tự đánhgiáđánhgiá lẫn ... dạy họcmơn Hố họctrường phổ thơng, nâng cao chất lượng giáo dục THCS III- KẾTQUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Qua năm thực thay sách, với trình đổi phương pháp dạy học Bản thân kết hợp đổi khâu kiểm tra đánhgiá ... đánhgiá giáo viên Qua thực tế áp dụng, nhận thấy kếthọctậphọc sinh nâng lên đáng kể E- KẾT LUẬN: Xã hội quan tâm tới chất lượng giáo dục phổ thơng Đó thuận lợi lớn cho nghiệp phát triển giáo...
... ĐẠO ĐÁNHGIÁ 1- HIỆU TRƯỞNG CẦN + Hiểu rõ mục tiêu đánhgiákếthọctậpHS là: -Hướng dẫn khuyến khích cách tiếp cận họctập hiệu -Đo kếtđánhgiá cách tin cậy có giá trò -Xếp hạng kếthọctập ... Đánhgiá điều kiện tổ chức nhà trường (cơ sở vật chất, trình độ GV, nguồn lực tài chính,…), khả quản lí trình thực đánhgiákếthọctập nhà trường thân 2/ LẬP KHUNG ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦA ... đề đổiđánhgiákếthọctập tổ chuyên môn; khảo sát chất lượng toàn trường; … 5/ HÌNH THÀNH KẾ HOẠCH ĐÁNHGIÁMÔN HỌC: Xác đònh loại hình đánhgiá sử dụng; thời điểm tiến hành; công cụ đánh giá; ...
... phối HS vào chương trình họctập thích hợp * Đánhgiá theo chuẩn Nhằm so sánh kếthọctậpHS với học sinh khác học chương trình giáo dục Kiểu đánhgiá cho phép xếp kếthọctậpHS phân loại HS theo ... DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔIMỚI KIỂM TRA ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH 2.1 Thực trạng sở vật chất tình hình ứng dụng tin học giáo viên kiểm tra đánhgiákếthọctậphọc sinh số trƣờng THPT ... trạng học tủ HS HS, tránh tình trạng dạy tủ học tủ - Tạo điều kiện cho HS tự đánhgiá - KếthọctậpHS chủ yếu kếthọctập mang tính chủ quan người thầy cách xác - Có thể tiến hành đánhgiá -...
... EMP - TEST đổi kiểm tra đánhgiákếthọctậphọc si nh dạy học Sinh học 10 tỉ nh Bắc Giang” Mục ti ng hi ên cứu 2.1 Mục tiêu chung Góp phần t hực yêu cầu đổi KTĐG kếthọctập c HS ngành Giáo dục ... phối HS vào c ác chương trình học t ập thích hợp * Đánhgiá theo chuẩn Nhằm so sánh kếthọctậpHS với học sinh khác học chương trình gi áo dục Kiểu đ ánh giá cho phép s ắp xếp kếthọctập c HS ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - HOÀNG PHÙNG XUÂN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔIMỚI KIỂM TRA ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10Ở...
... trườngTHCS Các chủ thể tham giađánhgiákếthọctậphọc sinh trườngTHCS giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn 1.3.4.3 Phương thức đánhgiáhọc sinh trườngTHCS Phương thức đánhgiáhọc sinh trườngTHCS ... đổi quản lý hoạt động kiểm tra – đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS huyện An Lão - Hải Phòng CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA – ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH TRUNG HỌC ... lượng đánh giá, xếp loại hạnh kiểm, học lực học sinh Đánhgiáhọc sinh THCS bao gồm hình thức: Đánhgiá nhận xét, kết hợp đánhgiá cho điểm, đánhgiá cho điểm 1.3.4.2 Chủ thể đánhgiáhọc sinh trường...
... theo dõi quản lý KTĐG thường xuyên, định kỳ; tổ chức thi kết thúc mônhọcmônhọc thuộc khối kiến thức chung (đối với trường đại học thành viên) tổ chức thi kết thúc mônhọc tất mônhọc (đối với ... chức quản lý KTĐG kếthọctập sinh viên ĐHQGHN, trung tâm Khảo thí tổ chức kiểm tra, thi sinh viên trường đại học ngồi ĐHQGHN có nhu cầu học chế tín chỉ, việc chuyển đổi tín trường đại học xu hướng ... sau kết thúc kỳ thi, điểm tất mônhọc phòng Đào tạo xử lý quản lý; Đối với khoa trực thuộc, phòng Đào tạo chịu trách nhiệm tổ chức thi tất mônhọc Giữa đơn vị có phối hợp thực việc tổ chức thi môn...
... phần đổi PPDH kiểm tra, đánhgiákếthọctậpmơn Tốn trường THPT I ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỔIMỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌCĐỔIMỚI KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁMƠN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Đổi giáo ... Blog dạy học Phần Ứng dụng CNTT góp phần đổi PPDH kiểm 39 46 tra, đánhgiákếthọctậpmơn Tốn trƣờng THPT 11 I Ứng dụng CNTT góp phần đổi PPDH kiểm tra, đánh 46 giákếthọctậpmôn Toán trường ... giáo dục đổi PPDH, đổi kiểm tra trƣờng phổ thông Chúng ta đổi giáo dục, bao gồm đổi chương trình, SGK, PPDH, phương tiện, thiết bị dạy họcđổi kiểm HS trung tâm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh,...