... học, kiểm tra, đánhgiá đợt kiểmtra năm học + Thực kiểmtra cuối kì đồng loạt, nghiêm túc đánhgiá chất lượng dạy – học, đổi toàn diện khâu kiểmtrađánhgiá (các đề kiểmtra tinh thần đổi – ... hoạch thực kiểmtra ký giáo án tuần/ lần, đánhgiá việc soạn giảng giáo viên đối tượng giáo viên đề xuất kiểmtra toàn diện năm học theo kế hoạch trường, làm sở để đánhgiá việc kiểmtra toàn diện ... sinh hướng dẫn học sinh biết tự đánhgiá lực thân Tích cực tham khảo tài liệu kiểmtrađánhgiá môn học KT, đánhgiá + Tích cực tham khảo tài liệu kiểmtrađánhgiá môn học, làm đề thi học sinh...
... giámsát tổ cá nhân Quản lý trình (Process)–viết tắt PDCA Giámsát thực kế hoạch (Check): - Mỗi cá nhân tự quản lý việc thực KH tự giámsát cơng việc đến kết cuối - Tổ chun mơn có đợt giámsát ... quan điểm, phương pháp, kỹ thuật, hình thức dạy học Đồng KTĐG kết học tập với KTĐG trình học tập; đánhgiá định kỳ, đánhgiá diện rộng quốc gia, đánhgiá quốc tế; tự đánhgiáđánhgiá lẫn Đồng ... dạy học, giáo dục - Chỉ trọng đến đánhgiá cuối kỳ mà chưa trọng việc đánhgiá thường xuyên trình dạy học, giáo dục Nguyên nhân hạn chế việc đổi PPDH, KTĐG - Việc tổ chức hoạt động đổi PPDH,...
... nhận thức lực đội ngũ đổi mới, tạo tâm sẵn sàng đổi mới; - Trang bị kiến thức đại đổi ND, PP, HT dạy học kiểm tra, đánhgiá cho CBQL, GV; - Tăng cường CSVC, TBDH phục vụ đổi mới; - Tăng cường ứng ... động giáo dục lớp; yêu cầu cần đạt KT, KN, thái độ (năng lực) HS cấp học 2 Định hướng đổi KTĐG (3) Phải phối hợp đánhgiá thường xuyên đánhgiá định kì; đánhgiá trình đánhgiá kết quả; đánhgiá ... quả; đánhgiá GV tự đánhgiá HS ;đánh giá nhà trường đánhgiágia đình, cộng đồng (4) Kết hợp hình thức đánhgiá TNKQ tự luận (5) Sử dụng cơng cụ đánhgiá thích hợp nhằm đánhgiá tồn diện, cơng...
... đánhgiá định kì; đánhgiá trình đánhgiá kết quả; đánhgiá GV tự đánhgiá HS ;đánh giá nhà trường đánhgiágia đình, cộng đồng (4) Kết hợp hình thức đánhgiá TNKQ tự luận (5) Cần có cơng cụ đánh ... đến việc tăng cường quản lý đổi đồng phươngpháp dạy học, kiểmtrađánh giá, nâng cao hiệu giáo dục Một số vấn đề PPDH, KTĐG đổi PPDH, KTĐG Vấn đề thứ nhất: Phươngpháp dạy học Quan điểm dạy học? ... quốc gia, đánhgiá quốc tế; tự đánhgiáđánhgiá lẫn Đồng PPDH KTĐG, phát huy vai trò đổi KTĐG thúc đẩy đổi PPDH Đồng hoạt động đổi PPDH, KTĐG với thay đổi sách phù hợp… Vài nét tình hình đổi PPDH...
... thực đổiphươngpháp dạy học, đổikiểmtrađánhgiá trường THCS Sào Báy năm học 2016-2017: Nhận thức: - Ban giám hiệu hầu hết tập thể giáo viên nhà trường nhận thức đắn việc đổiphươngpháp dạy ... sinh hướng dẫn học sinh biết tự đánhgiá lực thân Tích cực tham khảo tài liệu kiểmtrađánhgiá mơn học kiểm tra, đánhgiá + Tích cực tham khảo tài liệu kiểmtrađánhgiá môn học, làm đề thi học ... tập ngày cao Đội ngũ giáo viên ngày cố gắng việc trau dồi kiến thức đổiphươngpháp dạy học, đổikiểmtrađánhgiá - Tập thể giáo viên tổ đoàn kết, cởi mở, thân thiện trao đổi, học tập chuyên...
... tượng nghiên cứu - Giáo án, giảng Tin học trường THPT - Phần mềm YBOI (phần mềm luyện tập, kiểmtrađánh giá) - Giáo viên học sinh luyện tập, kiểmtrađánhgiá có đổi VI Phươngpháp nghiên cứu - ... giảng dạy Đổiphươngpháp luyện tập, kiểm tra, đánhgiá Phần lập trình ngơn ngữ lập trình mơn Tin học 11 II Thực trạng vấn đề Đổiphươngpháp dạy học yêu cầu phải đổi nội dung chương trình, phương ... trọng việc đổiphươngpháp luyện tập, kiểmtrađánhgiá môn Tin học Việc đổi hoạt động phối hợp tốt với Ban chuyên môn, Ban giám hiệu hiệu mang lại vơ lớn, việc học sinh có kĩ làm kiểm tra, phát...
... theo phương thức tín chỉ: chuyển đổi chương trình đào tạo, đổiphươngpháp dạy học, Trong đó, khâu KTĐG đề cập ĐHQGHN có văn số 777/ĐT ngày 11/8/2006 hướng dẫn xây dựng thực quy trình kiểm tra- đánh ... ĐHQGHN mà góp phần tạo liên thông ĐHQGHN với trường đại học khác ĐHQGHN Đánhgiáphương thức tổ chức kiểmtrađánhgiáPhương thức KTĐG có ưu điểm sau đây: - Đảm bảo liên thông đơn vị đào tạo ... viên trang bị sở vật chất đáp ứng yêu cầu công tác KTĐG Phương thức tổ chức KTĐG cần khảo sátđánhgiá rút kinh nghiệm theo định kỳ 32 Tài liệu tham khảo [1] Cấn Thị Thanh Hương, Phương Thị Phương...
... tiến phươngpháp dạy học kinh nghiệm cá nhân IV ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Đổiphươngpháp dạy học cần gắn liền với ñổi đánhgiá q trình dạy học đổi việc kiểmtrađánh ... học, kiểmtra ñánh giá chưa khuyến khích ñược tích cực ñổi phươngpháp dạy học, kiểmtra ñánh giá giáo viên Đây nguyên nhân quan trọng làm cho hoạt ñộng ñổi phươngpháp dạy học, kiểmtra ñánh giá ... ñổi phươngpháp dạy học Nhiều giáo viên ñã xác ñịnh rõ cần thiết có mong muốn thực đổi đồng phươngpháp dạy học kiểmtra ñánh giá – Một số giáo viên ñã vận dụng ñược phươngpháp dạy học, kiểm tra...
... tế để đánhgiá nhận xét Trong giáo dục, kiểmtra có hình thức nhƣ kiểmtra thƣờng xuyên (kiểm tra hàng ngày), kiểmtra định kì (kiểm tra hết chƣơng, hết phần ) kiểmtra tổng kết (kiểm tra cuối ... Do kiểmtrađánhgiá kết học tập HS hai khâu có quan hệ mật thiết với Kiểmtra nhằm cung cấp thông tin để đánhgiáđánhgiá thông qua kết kiểmtra Hai khâu hợp thành trình thống kiểmtra - đánh ... đánhgiáĐánhgiá kết học tập HS phân chia thành nhiều loại: Đánhgiá chẩn đốn (đánh giá trƣớc q trình dạy học bắt đầu); Đánhgiá phần (đánh giá trình dạy học); Đánhgiá tổng kết (đánh giá cuối...
... phươngpháp dạy học kiểmtrađánhgiá kết giáo dục II ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Đổiphươngpháp dạy học cần gắn liền với đổiđánhgiá trình dạy học đổi việc kiểmtrađánh ... động đổiphươngpháp dạy học, kiểmtrađánhgiá chưa đồng chưa phát huy vai trò thúc đẩy đổikiểmtrađánhgiáđổiphươngpháp dạy học Cơ chế, sách quản lí hoạt động đổiphươngpháp dạy học, kiểm ... kiểmtrađánhgiá chưa khuyến khích tích cực đổiphươngpháp dạy học, kiểmtrađánhgiá giáo viên, giảng viên Đây nguyên nhân quan trọng làm cho hoạt động đổiphươngpháp dạy học, kiểmtrađánh giá...
... đặt đề thực tiễn đặt PHẦN III KIỂM TR, ĐÁNHGIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Các khái niệm kiểm tra, đánhgiá * Kiểmtra * Đánhgiá * Đánhgiá lực: đánhgiá khả thực công việc cụ thể dựa ... Phối hợp đánhgiá thường xuyên đ /giá định kì, đánhgiá GV tự đánhgiá HS, Giữa đ /giá nhà trường đ /giá gia đình, cộng đồng Kết hợp đánhgiá trắc nghiệm khách quan tự luận Có cơng cụ đánhgiá thích ... I ĐỔIMỚI ĐỒNG BỘ PPDH, KT, ĐG THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC II/ ĐỔIMỚI I/ VÀI NÉT VỀ CÁC YẾU TỐ THỰC TRẠNG CƠ BẢN DỴ HỌC CỦA CHƯƠNG TRÌNH III/ ĐỔIMỚI PPDH IV/ ĐỔIMỚIKIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ...
... hiệu phươngpháp giảng dạy, sở tiến hành đổiphươngpháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục Vì vậy, đổi giáo dục coi trọng đổikiểmtrađánh giá, không đổikiểmtrađánhgiá trình đổi giáo ... 1.2.2.2 Nội dung đổikiểm tra, đánhgiá kết học tập - Đổi nội dung kiểm tra, đánh giá: xem đổi nhất, đổi hướng đến đích đánhgiákiểmtra lực độc lập sáng tạo học sinh không đơn đánhgiá mức độ tái ... trí đánhgiá với khâu khác chu trình sau: Kiểmtra → Đánhgiá → Tìm nguyên nhân → Quyết định → Thực → Kiểmtra → … Như vậy, kiểmtra khâu mở đầu đánh giá, đánhgiá bước kiểm tra, gắn liền với kiểm...
... Hình thức kiểm tra, đánhgiá Hình thức kiểm tra: Kiểmtra miệng (kiểm tra hỏi đáp), kiểmtra viết kiểmtra thực hành Các loại kiểm tra: Kiểmtra thường xuyên, kiểmtra định kỳ (gồm kiểm tra viết ... tác kiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh Trung học sở 14 1.3.1 Mục tiêu kiểm tra, đánhgiá 14 1.3.2 Nội dung kiểm tra, đánhgiá .15 1.3.3 Phươngphápkiểm tra, đánhgiá ... tác kiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh Trung học sở 14 1.3.1 Mục tiêu kiểm tra, đánhgiá 14 1.3.2 Nội dung kiểm tra, đánhgiá .15 1.3.3 Phươngphápkiểm tra, đánh giá...
... sách giáo khoa (SGK) tài liệu hướng dẫn dạy học, kiểm tra, đánh giá, đổiphươngpháp dạy học, đổikiểm tra, đánhgiá - Chỉ đạo, quản lí, tra, kiểmtra việc thực dạy học, kiểm tra, đánh giá, sinh ... địa phương 5.5 Yêu cầu kiểm tra, đánhgiá bám sát Chuẩn kiến thức, kĩ * Quan niệm kiểm tra, đánhgiáKiểmtrađánhgiá hai khâu quy trình thống nhằm xác định kết thực mục tiêu dạy học Kiểmtra ... đánhgiá ngành Giáo dục với đánhgiá xã hội đánhgiá quốc tế l) Kiểm tra, đánhgiá phải động lực thúc đẩy đổi PPDH Đổikiểm tra, đánhgiá tạo điều kiện thúc đẩy động lực đổi PPDH trình dạy học, nhân...
... thức, kỹ kiểmtra - đánhgiá nói chung, quy chế thi, kiểm tra, nghiệp vụ soạn đề kiểmtra nói riêng * Kỹ sử dụng phươngphápkiểmtra – đánhgiá GV Sử dụng phươngphápkiểmtra – đánhgiá GVcó ... thức: Kiểmtra miệng (kiểm tra hỏi đáp), kiểmtra viết kiểmtra thực hành Các loại kiểmtra bao gồm: kiểmtra thường xuyên, kiểmtra định kỳ (kiểm tra viết từ tiết lý thuyết thực hành trở lên), kiểm ... kiểmtrađánhgiá 1.3.2 Các hình thức, phươngpháp quy trình kiểmtra – đánhgiá 1.3.2.1 Các hình thức, phươngphápkiểmtra – đánhgiá Theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT Bộ GD&ĐT đánh giá, ...
... thức, kỹ kiểmtra - đánhgiá nói chung, quy chế thi, kiểm tra, nghiệp vụ soạn đề kiểmtra nói riêng * Kỹ sử dụng phươngphápkiểmtra – đánhgiá giáo viên Sử dụng phươngphápkiểmtra – đánhgiá ... hướng kiểmtra – đánhgiá là: đánhgiá trình, đánhgiá thực tiễn đánhgiá sáng tạo Đánhgiá trình: Theo Wikipedia tiếng Việt đánhgiá trình loạt quy trình đánhgiá thức khơng thức thực nhiều giáo ... đáp), kiểmtra viết kiểmtra thực hành Các loại kiểm tra: Kiểmtra thường xuyên, kiểmtra định kỳ (gồm kiểmtra viết từ tiết lý thuyết thực hành trở lên), kiểmtra học kỳ [4] Hình thức đánh giá: Kiểm...
... nhiều giáo viên chọn dạng đề truyền thống “giải pháp lựa chọn an toàn” Như vơ tình khiến việc đổiphươngpháp dạy - học diễn không đồng bộ: dạy theo phươngpháp mà đánh giá, kiểmtra lại theo phương ... việc đổi cách đề, kiểmtrađánhgiá ngành giáo dục Dạng đề mở tiến hành trình kiểmtrađánhgiá học sinh Tuy nhiên, dạng đề mở chưa thực sử dụng cách đại trà mà áp dụng cho lần thi kiểmtra chất ... phươngpháp cũ II Vai trò, ý nghĩa việc đổi công tác đề kiểmtra theo hướng mở Ra dạng đề tự luận theo hướng mở có vai trò quan trọng thiết thực việc đổiphươngpháp dạy - học, đổiphươngpháp kiểm...
... III/ GIẢI PHÁP: A – Phươngpháp dạy học quan sát Khi sử dụng phươngpháp dạy học môn TN-XH Giáo viên cần biết: -Trang - Lựa chọn phươngpháp dạy học: - Khi sử dụng phươngpháp quan sát sử dụng ... người giáo viên có phươngpháp dạy học thích hợp có hiệu để nâng cao chât lương dạy học Phươngpháp “Quan sát – “Hợp tác nhóm nhỏ” đạt kết cao học tập Qua thực sử dụng phươngpháp quan sát học ... khác giáo viên áp dụng phươngpháp dạy học phù hợp với bài, làm cho học sinh ngày mạnh dạn tự tin tự giác học tập đạt hiệu giáo dục Đó kết mà tơi áp dụng sử dụng nhóm phươngpháp “quan sát –...
... phát triển đội ngũ nhà giáo; đổi PPDH kiểmtrađánh giá, đổi công tác quản lý giáo dục Đổi giáo dục đòi hỏi nhiều thay đổi tiến quản lý giáo dục nói chung, có quản lý đổi PPDH từ tầm vĩ mô đến ... quan sát 17 71 - Phươngpháp biểu diễn thí nghiệm 21 - Phươngpháp minh hoạ 12 50 -Phương pháp luyện tập 21 82 -Phương pháp tình 17 - Phươngpháp tổ chức thảo luận nhóm 21 10 - Các phươngpháp ... không làm thay đổi mục tiêu, hƣớng vận hành hệ thống, nhằm giữ vững mục tiêu quản lý đề - Chức kiểmtra - đánh giá: Kiểmtra khâu quan trọng hoạt động quản lý Nhiệm vụ kiểmtra - đánhgiá xem trạng...