... đã học như: cách chia động từ, mẫu câu…Do đặc trưng môn học, đồ dùng phổ biến nhất hiện nay là tranh vẽ, ta có thể phóng to hình có sẳn trong sách giáo khoa hay tự vẽ theo tình huống. Đồdùng ... giảng dạy về việc sử dụngđồ dùng trực quan. Trang 4Sáng kiến kinh nghiệm Người thực hiện: Nguyễn Hoàng PhươngMỘT SỐ THỦ THUẬTSỬ DỤNGĐỒDÙNG TRỰC QUAN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG DẠY - HỌC ... ngoại ngữ mà tôi đang đảm trách, cụ thể là môn tiếng Anh. Những năm trở lại đây môn tiếngAnh dần chiếm ưu thế . Nay, tiếngAnh dã thực sự trở thành môn học chính thức trong trường phổ thông, tầm...
... trình dạyhọc của cấp học. - Những nguyên tắc cấu tạo chương trình dạyhọc môn học, nội dung phạm vi kiến thức của từng môn học. - Phương pháp dạyhọc đặc trưng của từng môn học. - Kế hoạch dạy ... động dạy học: Quản lý tổ chức đào tạo, quản lý hoạt động dạyhọc là quản lý quá trình dạy của giáo viên và quá trình học của học sinh. Đây là hai quá trình gắn bó hữu cơ. Quá trình dạy và học ... nhiệm vụ dạyhọc trên vào toàn bộ quá trình dạyhọc ở đại học, từ việc vạch kế hoạch, chương trình dạyhọc đến nội dung và phương pháp giảng dạy, từ việc hoạt động trên lớp, việc tổ chức tự học đến...
... bài dạy của mình một cách khoa học. 2, Sử dụngđồ dùng :Việc chuẩn bị đồdùng dù rất chu đáo song nếu sử dụng không linh hoạt sẽ không phát huy hết tác dụng của đồ dùng. Để việc sử dụngđồdùng ... trò của đồdùng và sử dụngđồdùng của giáo viên khi dạy môn vật lý trong nhà trờng THCS hiện nay.-Chuẩn bị đồdùng của giáo viên, học sinh phải hết sức chu đáo.-Kĩ năng sử dụngđồdùng và ... môn. -Đồ dùng có tính chất liên môn. -Đồ dùng tự làm. -Đồ dùng là phơng tiện hiện đại bổ trợ (máy tính, máy chiếu đa năng và các phần mềm ứng dụngdạyhọc môn vật lý).a. Chuẩn bị đồdùng có...
... tiến một số đồdùngdạyhọc còn thiếu tính u việt và tự làm mới một số đồdùngdạyhọc nh: tranh ảnh, bảng biểu, dụng cụ, mẫu vật .II. Sử dụng hợp lý, sáng tạo một số đồdùngdạy học đà có ... trong quá trình giảng dạy chúng tôi thấy nhiều đồdùngdạyhọc còn thiếu, cha thật phù hợp. Hơn nữa, khả năng khai thác, sử dụng thiết bị và đồđùngdạyhọc nhất là đồdùngdạyhọc tự làm trong ... học đà có và cải tiến, tự làm đồdùngdạyhọc đáp ứng mục tiêu bài học. 1. Dạy Toán: a Dạy về phép cộng có nhớ trong phạm vi 100:Thao tác sử dụngđồdùngdạyhọc của giáo viên nh sau:- Đặt...
... tất cả các đồdùngdạyhọc hiện có của nhà trờng. Cán bộ thiết bị đồ dùng có trách nhiệm hớng dẫn cách sử dụngđồdùngdạyhọc khi giáo viên có yêu cầu, đặc biệt là những đồdùngdạyhọc là các ... bài dạy (nhất là các bài dạy khó), các ph-ơng pháp dạy học, đồdùngdạyhọc và thống nhất đợc cách sử dụngđồdùngdạy học. Trong đó chú ý đến việc thiết kế các phiếu học tập phục vụ giờ học. + ... việc sử dụngđồdùngdạyhọc nh tổ chức chuyên đề, hội thảo, thi làm đồ dùng, trng bày đồdùngdạyhọc tự làm, kiểm tra đánh giá, Song thực tế hiện nay phong trào về đồdùngdạyhọc gi ờng nh...
... trình dạyhọc +Về việc hiểu cấu tạo đồdùngdạyhọc thuộc khối lớp mà mình phụ trách, về phạm vi sử dụng của mỗi đồdùngdạyhọc trong các tiết dạy .+Các thao tác kỹ thuật khi sử dụngđồdùngdạy ... cấu tạo của bộ đồdùng hàng khối, lớp mà mình phụ trách, chưa biết rõ số lượng đồdùng trong bộ đồdùngdạy học, chưa nhớ phạm vi sử dụng của các đồdùngdạyhọc cho các tiết dạy. Đặc biệt những ... Thiết bị dạyhọc là phương tiện, là điều kiện vật chất để đổi mới phương pháp dạyhọc ở tiểu học . 2 - Cơ sở thực tiễn: * Về đồdùngdạyhọc :Khi nói đến việc sử dụngđồdùng thiết bị dạy học, ...
... từKhi nói dạy từ vựng là dạy bài mới : Đó là dạy hình thái, nghĩa và cách dùng của từ đó trong câu. Dạy hình thái của từ bao gồm dạy cách đọc, cách viết ngữ pháp của từ và cấu tạo của từ. Dạy ngữ ... giáo viên và học sinh không đợc tiếp cận với những phơng tiện dạyhọc hiện đại, đó là sự thiệt thòi cho cả ngời dạy lẫn ngời học. Là giáo viên đóng vai trò hớng dẫn trong dạy học chúng ta ... của bộ môn TiếngAnh nói riêng trong các bậc đào tạo. Hiện nay bộ môn tiếngAnh đà đợc đa vào hệ thống đào tạo của nền giáo dục nớc nhà. Đặc biệt bộ môn TiếngAnh đà đa vào giảng dạy trong...
... môn. -Đồ dùng có tính chất liên môn. -Đồ dùng tự làm. -Đồ dùng là phơng tiện hiện đại bổ trợ (máy tính, máy chiếu đa năng và các phần mềm ứng dụngdạyhọc môn vật lý).a. Chuẩn bị đồdùng có ... trò của đồdùng và sử dụngđồdùng của giáo viên khi dạy môn vật lý trong nhà trờng THCS hiện nay.-Chuẩn bị đồdùng của giáo viên, học sinh phải hết sức chu đáo.-Kĩ năng sử dụngđồdùng và ... b. Đồdùng có tính chất liên môn Đồ dùng có tính chất liên môn là đồdùng không có sẵn trong bộ môn vật lí 7 mà đợc lấy từ đồdùng của các khối khác, hoặc từ các môn khác sang. Nếu sử dụng đồ...
... Hoàng PhươngMỘT SỐ THỦ THUẬTSỬ DỤNGĐỒDÙNG TRỰC QUAN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG DẠY - HỌCTIẾNG ANH PHẦN MỘT: ĐẶT VẤN ĐỀTrong những năm gần đây việc dạy và học đã có nhiều chuyển biến tích ... đề cập đến môn học ngoại ngữ mà tôi đang đảm trách, cụ thể là môn tiếng Anh. Những năm trở lại đây môn tiếngAnh dần chiếm ưu thế . Nay, tiếngAnh dã thực sự trở thành môn học chính thức trong ... khi tôi dạy từ về màu sắc (Unit 11, English 6) nếu chỉ dạy lý thuyết đơn thuần thì học sinh dễ dịch nghóa nhầm lẫn giữa các màu và mau quên. Nhưng khi dạy có đồdùng bằng cách vẽ các đồ vật...
... dụngđồdùngdạyhọc và trị chơi trong mơn Tốn ở lớp 1”Đề tài :SỬ DỤNGĐỒDÙNGDẠYHỌC VÀ TRỊ CHƠITRONG MƠN TỐN Ở LỚP 1I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :Qua nghiên cứu về phương pháp dạyhọc các mơn học ... linh hoạt đồdùngdạy học, kể cả những ứng dụng cơng nghệ thơngtin trong dạyhọc và đưa những trị chơi tốn học vào tiết dạy để mọi học sinh đềuđược tham gia vào hoạt động học, giúp học sinh ... cứu để làm, sử dụngđồ dùng dạyhọc và trị chơi học tập phù hợp với từng nội dung của bài dạy để tiết học đạthiệu quả.Vì vậy việc làm, sử dụngđồdùnghọc tốn và trị chơi học tập là u cầusố...
... việc sử dụng tốt đồdùngdạyhọc trong môn tập đọc lớp 2 tôi nhận thấy: - Học sinh tiếp thu nội dung bài nhanh hơn, kết quả hơn (95% mức độ đạt loại khá giỏi).- Nhờ có đồdùngdạyhọc mà nội dung ... thức tới học sinh nhanhhơn, gọn hơn, dễ hiểu hơn.- Chất lợng giờ dạy đạt kết quả cao hơn .- Giờ học có sử dụngđồdùngdạyhọc khiến cho tiết học trở nên sôi nổi và hấpdẫn hơn.- 100% học sinh ... Sáng kiến về sử dụngđồdùngdạyhọc phân môn tập đọc lớp 2Sáng Kiếnvề sử dụngđồdùngdạyhọc phân môn tập đọc lớp 2Họ và tên: Đỗ Thị Chóng.Chức vụ: Giáo viên dạy lớp 2I. Nhận thức:Trong...
... remember:giáo viên viết một câu tiếngAnh lên bảng rồilần lượt xóa đi từng thành phần hay một nửa câu rồi yêu cầu học sinh đọcđồng thanh câu tiếngAnhđầy đủ đó.-Lucky numbers: học sinh được yêu cầu ... 2007) môn TiếngAnh của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo VàVụ Giáo Dục Trung Học .2. Chương trình THCS môn TiếngAnh của Bộ Giáo Dục và ĐàoTạo3. Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập TiếngAnh 9 ... taller” Đồ vật thực, người thực: Đồ vật thực , người thực giúp gây ấntượng về hình ảnh để học sinh liên hệ trực tiếp. Ví dụ: Giáo viên dùng những đồ vật thực để giới thiệu từ vựng mới mộtcách nhanh...