... phân môn làm văn, còn phân môn giảng văn và tiếng việt tôi sẽ tiếp tục đúc rút kinh Trờng THCS Cao Ngäc Trang - 7- Đổi mới phơng pháp dạy học làm văn trong nhà trờng THCS-Năm học:2007-20 08 chói ... thúc tôi chọn đề tài: Đổi mới ph-ơng pháp dạy học làm văn trong nhà trờng THCS.B. Giải quyết vấn đề. I. Giải pháp thực hiện.Muốn đổi mới phơng pháp dạy văn, GV cần chú ý những vấnđề sau đây:1 ... nhắn nhủ tới giáo viên dạy văn rằng: Phải coi trọng việcdạy có 3 phân môn làm văn, giảng văn, tiếng việt cho học sinh.Từ việc áp dụng phơng pháp đổi mới vào dạy văn, bản thân tôi đÃthu đợc...
... giỏi mônNgữVăn 9 năm học 2006-2007. Học sinh giỏi mônNgữVăn 9 năm học 2007-20 08. Học sinh giỏi mônNgữVăn 9 năm học 20 08- 2009.2.Cơ sở nghiên cứu : 2.1.Lí luận phương pháp dạy học mônNgữ ... GIỎIMÔN NGỮVĂN BẬC THCS.Người viết: Nguyễn Thị Trọng.Đơn vị công tác: Trường THCS Nguyễn Trãi.Trình độ chuyên môn: ĐạI học sư phạm. Môn đào tạo: Ngữ Văn. Năm học 20 08- 2009. Sỏng kin kinh ... sinh có năng khiếu về môn Văn mà có khả năng ở các môn học khác thì các em sẽ không chọn môn Văn. Ngược lại có những học sinh yêu thích mônVăn thì năng lực cảm thụ văn chương lại hạn chế....
... sống.? Đọc các đề bài sau và cho biết mỗi đề bài đề cập đến vấnđề gì?HS: Đề 1 : Gơng học sinh nghèo vợt khó Đề 2: Hậu quả của chất độc da cam. Đề 3: Trò chơi điện tử. Đề 4: Nguyễn ... xét- suy nghĩ của em, trình bày ý kiến HS2: Khác: + Có đề nêu SV-HT tốt cần biểu dơng ca ngợi ( Đề 1,4)+ Có đề nêu SV-HT xấu càn phê phán nhắc nhở (Đề 2,3)+ Có đề cung cấp sẵn SV-HT dới dạng ... nhận diện đềvăn nghị luận, các em lu ý đến nội dung đề yâu cầu để xác định đúng hiện tợng mà đề nêu ra.? Em thấy trong 4đề trên có điểm gì giống và khác nhau?HS1: Giống: + các đề nêu SV-HT...
... những kinhnghiệm đợc đúc kết trongcác chuyên đề. - Giảng dạy văn học tinh và chắc.- Giảng dạy văn học gắn với đời sống- Giảng dạy văn học phát huy trí thông minh của học sinh.- Giảng dạy văn ... tậplàm văn nghị luận với đề tài: Suy nghĩ của em về ca dao: Công cha nh núi Thái SơnNghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chảy ra . Nhờ cách giảng xoáy, tích hợp nên học sinh đều hiểu nhanh, có kiến ... pháp giảng dạy. Đối với giáo viên ngữvăn chúng tôi những ngời trực tiếp giảng dạy ngữvăn lớp 9, thì việc cải tiến một vài khâutrong trình tự dạy một bài văn học là những điều luôn trăn trở...
... đời 8 II/ nộiII/ nội dung đề tài - Tên đề tài: Để dạy học tốt văn thuyết minh- Lý do chọn đề tài: Lần đầu tiên, văn bản thuyết minh đợc đa vào chơng trình Ngữvăn THCS. So với các loại văn ... đơn vị công tác: Giáo viên Trờng THCS Cao ViênTrình độ chuyên môn: Đại học MônNgữ văn Bộ môn giảng dạy: MônNgữvăn 8 Ngoại ngữ: Trình độ chính trị: - Sơ cấp- Trung cấp- Đại học - Sau ... sự, miêu tả, biểu 9 V. Những kiến nghị và đề nghị sau quá trình thực hiện đề tài Rất mong các cấp lÃnh đạo ngành giáo dục phổ biến các đềtàisángkiếnkinh nghiệm để giáo viên chúng tôi đợc...
... Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 8 Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 46 Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 ... Lan Trờng THCS Cao Viên 17 Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 43 Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - ... Lan Trờng THCS Cao Viên 15 Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011Tác giả : Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên 45 Đềtàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 -...
... nghiệm năm qua1. Tên đềtàisángkiếnkinh nghiệm: “Một số biện pháp nhằm duy trì sĩ số học sinh ở trường THCS Mỹ Thuận”.2. Phân tích đềtài trong quá trình thực hiện: Đề tài: “Một số biện pháp ... 10/11/1 980 3. Quê quán: Sóc Sơn - Hòn Đất - Kiên Giang4. Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân Toán5. Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên trường THCS Mỹ ThuậnII. Nội dung đềtàisángkiếnkinhnghiệm ... BÁO CÁOĐỀ TÀISÁNGKIẾNKINHNGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNGDANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞNăm học 2010-2011I. Sơ yếu lí...
... 1: Năm 2007 – 20 08 Líp 8: 141G: 12 HS = 8. 5%K: 37 HS = 26.2%Đ: 58 HS = 41.%CĐ: 34 HS = 24.%Líp 9: 142G: 18 HS = 12.7%K: 34 HS = 23.9%Đ: 59 HS = 41.6%CĐ: 31 HS = 21 .8% * Kết luận: Mặc ... thời gian, địa điểm:- Đối tợng nghiên cứu trong đềtài là học sinh THCS.- Địa điểm : trờng THCS Thị Trấn với môn Thể dục.- Thời gian thực hiện đềtài trong năm học trên cơ sở từng tiết dạy.T/h: ... nghiên cứu. 18 . II.3.2.2/ Thực trạng 18 . II.3.2.3/ Đánh giá thực trạng 19. II.3.2.4/ Đề xuất biện pháp 19. II.3.2.5/ Khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp 20Phần III: Kết luận và kiến nghị...
... Anh32 Sángkiếnkinh nghệm- Đề nghị hội phụ huynh học sinh cần quan tâm hơn nữa đến việc học tập củacon em mình.Tôi xin chân thành cảm ơn !Tiên Yên, ngày 10 tháng 04 năm 20 08 Ngời viết đề tài Vũ ... KÐm 8 32 0 3 = 9,4 % 20 = 62,5% 9 = 28, 1% 09A35 0 7 = 20 % 20 = 57,1% 8 = 22,9% 09B34 1 = 3% 8 = 23,5% 20 = 58, 8% 5 = 14,7% 0KÕt luËn: Sau khi có kết quả điều tra về chất lợng học tập bộ môn ... nội trú tiên yên Vũ Thị Vân Anh 18 Sángkiếnkinh nghệm2. Hội đồng khoa học phòng Giáo dục và Đào tạo:trờng ptdt nội trú tiên yên Vũ Thị Vân Anh33 Sángkiếnkinh nghệmII. phần Nội dungII.1....
... Một số phơng pháp giải phơng trình nghiệm nguyênHoàng Văn Thành THCS Cẩm Đàn1 Một số phơng pháp giải phơng trình nghiệm nguyênHoàng Văn Thành THCS Cẩm Đàn3 ...