... nhưthếnào?a/Trongđiềukiệncườngđộánhsángthấp,tăngnồngđộCO2thuậnlợichoquanghợp.b/Trongđiềukiệncườngđộánhsángthấp,giảmnồngđộCO2thuậnlợichoquanghợp.c/Trongđiềukiệncườngđộánhsángcao,giảmnồngđộCO2thuậnlợichoquanghợp.d/Trongđiềukiệncườngđộánhsángcao,tăngnồngđộCO2thuậnlợichoquanghợp.Câu104:Bàoquanthựchiệnchứcnănghôhấpchínhlà:a/Mạnglướinộichất.b/Khôngbào.c.Lụclạp.d/Tythể.Câu105:Năngsuấtkinhtếlà:a/ ... nào?a/Vậnchuyểntừnơi có nồngđộcaođếnnơi có nồngđộthấpởrểcầnítnănglượng.b/Vậnchuyểntừnơi có nồngđộcaođếnnơi có nồngđộthấpởrể.c/Vậnchuyểntừnơi có nồngđộthấpđếnnơi có nồngđộcaoởrểkhôngcầntiêuhaonănglượng.d/Vậnchuyểntừnơi có nồngđộthấpđếnnơi có nồngđộcaoởrểcầntiêuhaonănglượng.Câu21:Nhiệtđộ có ảnhhưởng:a/Chỉđếnsựvậnchuyểnnướcởthân.b/Chỉđếnquátrìnhhấpthụnướcởrể.c/Chỉđếnquátrìnhthoáthơinướcởlá.33 ... caohơnbênngoài.d/QuátrìnhkhuếchtánO2vàCO2quadado có sựcânbằngvềphânápO2vàCO2.Câu171:Khicáthởra,diễnbiếnnàosauđayđúng?a/Cửamiệngđóng,thềmmiệngnânglên,nắpmangmở.b/Cửamiệngđóng,thềmmiệngnânglên,nắpmangđóng.c/Cửamiệngđóng,thềmmiệnghạxuống,nắpmangmở.d/Cửamiệngđóng,thềmmiệngnânglên,nắpmangđóng.Câu172:Vìsaolưỡngcưsốngđưởcnướcvàcạn?a/Vìnguồnthứcănởhaimôitrườngđềuphongphú.b/Vìhôhấpbằngdavàbằngphổi.c/Vìdaluôncầnẩmướt.d/Vìchiếch có màng,vừabơi,vừanhảyđượcởtrêncạn.Câu173:Sựthôngkhítrongcácốngkhícủacôntrùngthựchiệnđượcnhờ:a/Sựcodãncủaphầnbụng.b/Sựdichuyểncủachân.c/Sựnhuđộngcủahệtiêuhoá.d/Vậnđộngcủacánh.Câu174:Vìsaoởcá,nướcchảytừmiệngquamangtheomộtchiều?a/Vìquátrìnhthởravàvàodiễnrađềuđặn.b/Vìcửamiệngthềmmiệngvànắpmanghoạtđộngnhịpnhàng.c/Vìnắpmangchỉmởmộtchiều.d/Vìcábơingượcdòngnước.Câu175:Cơquanhôhấpcủanhómđộngvậtnàotraođổikhíhiệuquảnhất?a/Phổicủabòsát.b/Phổicủachim.c/Phổivàdacủaếchnhái.d/Dacủagiunđất.Câu176:Vìsaomangcá có diệntíchtraođổikhílớn?a/Vì có nhiềucungmang.b/Vìmang có nhiềucungmangvàmỗicungmanggồmnhiềuphiếnmang.c/Vìmang có kíchthướclớn.d/Vìmang có khảnăngmởrộng.Câu177:Phổicủachim có cấutạokhácvớiphổicủacácđộngvậttrêncạnkhácnhưthếnào?a/Phếquảnphânnhánhnhiều.c/ Có nhiềuphếnang.b/Khíquảndài.d/ Có nhiềuốngkhí.Câu178:Sựlưuthôngkhítrongcácốngkhícủachimthựchiệnnhờa/sựcodãncủaphầnbụng.b/sựvậnđộngcủacánh.33...
... Administration i din Lãnh đo Liên lc Qun lý Ph bin Phát ngôn GQ xáo trn Doanh nhân àm phán Phân b ngun lc Nng lc ca nhà qun tr T duy Nhõn s Chuyờn mụn â 2011 by Faculty ... chp nhn? Thông tin các các bên liên quan? Đ ? Có Không Q đo đc Q phi đo đc Li ích cho t chc, xã hi Li cho t chc, cá nhân c ... l Ngi hng li? Phòng nga ri ro Nhân viên Phân b Gi li Sa thi Ch s hu có t ra quyt đnh mt mình??? Khó trong duy trì kinh doanh Gi li...
... năng phân tích, đơn giản hóa, giải quyết vấn đề, suy nghĩ sáng tạo. Tất cả 3 kỹ năng quản trị đều hết sức quan trọng đối với việc đảm bảo làm việc có hiệu quả. Tuy nhiên tầm mức quan trọng của ... dưới quyền, cũng có thể phải bố trí nhân sự (tuyển dụng, huấn luyện, đề bạt, sa thải…) và đôn đốc những người dưới quyền, nó cũng đòi hỏi phải kiểm tra, đảm bảo rằng mọi việc đều diễn ra theo ... về mặt tâm lý.* Việc phân cấp cần được tính toán một cách cụ thể, được căn cứ trên một số vấn đề sau: Tổ chức phát triển ở giai đoạn nào. Có cần phải ra quyết định nhanh hay không. Trình...
... Tất nhiên và ngẫu nhiên không có tính quy luật. b) Chỉ có tất nhiên có tính quy luật còn ngẫu nhiên không có tính quy luật. c) Cả tất nhiên và ngẫu nhiên đều có tính quy luật Câu 53: Việc ... là: a) Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất quyết định ý thức b) Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất quyết định ý thức nhưng trong những hoàn cảnh cụ thể ý thức có thể quyết định ... cả ba điểm a, b, và c Trang 39 CÂU HỎI TRẮCNGHIỆM MÔN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN Câu 1:Triết học ra đời từ thực tiễn, do nhu cầu của thực tiễn, nó có các nguồn gốc: Nguồn gốc nhận thức và...
... "c%%#>2[2%[-_%]A%2>/I[+%-;cTK2P#H%->Km/M/[E/0 Nhà qun tr và nhân viên phi có nh hưởng lẫn nhau. Mi người đều pht biểu)>%;_#H'2</Km<=%#*%<YM%-;%K[P#H%E/0WV2P>-;.R%/%/->R%dA[o%#H"<=%D%S2%PM%D"->+%2C>%`s ... -P.A[[!.X#%[H2+%I%L%#-;H%n"/%/->2#$%0[%%["X Áp dng nhưng phương thức hấp dẫn đểcó được s hứa hẹn chắcchắn của cc thành viên trong t chc.h/; X<2/E/A1sI##%#eS;p+%-->C2/D+%p>-+--zf/eS"PP+%%^%T+%-+>2>f ... %Jz#-1o%%2+%+%p[`#XE/-;//l>#% P#H%+%-I<ZVpD%%P2> 2%+%I %I"K"p>2C2ã Quan tõm n tt c cc vấn đề của người lao động, kể c gia đình h.ãAM%+%*I/M%-;H%n"I##%#H%#-1'gAhiI#H "1-*"2%'gAhi2%D"...
... lut pháp và thông l quc t. - Tính có ích. - Tính có thm quyn: Tránh né, tránh đùn đy trách nhim. - Tính ti u, tính đy đ: Vì mun có tin phi có tin, nu thu nhp nhiu tin mà không ... cán b, nhân viên gián tip so vi trc tip sn xut. T trng tin lng cán b gián tip trong giá thành sn phm. 6. Phân tích s phù hp gia trình đ cán b, nhân viên qun tr hin có ... bán thc n nu sn) cng có nhiu chng loi mt hàng. Mi mt chng loi có nhiu giá bán và phí bin đi khác nhau. Dùng cách phân tích hoà vn, ta thay đi phng trình (3-2) đ phn ánh...
... nghi p.ọ ế ượ ủ ệ- QTNNL ngày nay ph i đ c tr i r ng ra các nhánh c a t ch c, ch không chả ượ ả ộ ủ ổ ứ ứ ỉ t p trung b ph n T ch c Cán b .ậ ở ộ ậ ổ ứ ộ2. Các ch c năng c b n c a Qu n tr Ngu n ... n tr nhân s ch thi hành ch c năng hành chánh nh l u tr h s nhân s ,ả ị ự ỉ ứ ư ư ữ ồ ơ ự ch m công , th c hi n các công vi c s v theo l nh c p trên … Có th nóiấ ự ệ ệ ự ụ ệ ấ ể Qu n tr nhân ... n làm vi c d i s đi u khi n c a c p trên là ng i có kh năngượ ề ệ ướ ự ề ể ủ ấ ườ ả giao t nhân s .ế ự- Đ c quy n tham d vào các quy t đ nh có nh h ng tr c ti p đ n cá nhânượ ề ự ế ị ả ưở ự...
... cho th y các doanh nghi p luôn mong mu n ho t đ ng m t cách có ế ấ ệ ố ạ ộ ộ hi u qu . Nh ng đ c đi m c a các t ch c có hi u qu có th bao g m khệ ả ữ ặ ể ủ ổ ứ ệ ả ể ồ ả năng sinh l i, l i ... ậ ố ầ ư ị ầ ứ ưở ả thích ng và đ i m i, và có th là c m c tiêu t i th ng là: s ng sót. Có thứ ổ ớ ể ả ụ ố ượ ố ể nói r ng: m t t ch c ho t đ ng có hi u qu , n u nó cung c p cho ng i tiêuằ ộ ... nhân kinh tế- Đánh giá nhân viên cách bi tệ- Văn hóa giáo d c theo hình th cụ ứ chuyên sâu (chuyên môn hóa h p)ẹ - Đ ng l c là các y u t vộ ự ế ố ề tinh th nầ- T p th có vai trò l n h...
... i c n gi i chuyên môn c a mình nh ng đ ngộ ườ ệ ạ ầ ỏ ủ ư ồ th i c n am hi u các chuyên môncó liên quan.ờ ầ ể- T ch c đ c xây d ng m t cách g n nh h n ít t ng n c h n đ có thổ ứ ượ ự ộ ọ ẹ ... cũng có ý nghĩa quan tr ng đ đ a đ n nh ng hành đ ng và thái đư ọ ể ư ế ữ ộ ộ h ng đ n nh ng chu n m c cao h n.ướ ế ữ ẩ ự ơVào nh ng năm 90, th i đi m có nh ng thay đ i l n ch a t ng có trong ... c u và phát tri nậ ồ ự ứ ể4. Chú tr ng các ho t đ ng ti p th và bán hàngọ ạ ộ ế ị5. Yêu c u các nhân viên trong công ty ph i có kh năng thích ng v i sầ ả ả ứ ớ ự thay đ i.ổVi c huy đ ng Ngu...