đề thi đại học môn văn năm 2009 khối d
đáp án đề thi đại học môn văn năm 2010 khối c
... BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN; Khối: C (Đáp án - Thang điểm có 04 trang) Câu Ý Nội dung I Sự đa d ng mà ... 2,0 1. Sự đa d ng (1,5 điểm) Chủ yếu thể hiện ở sự đa d ng về thể loại, bút pháp và giọng văn: - Văn chính luận: lí lẽ sắc bén, lập luận chặt chẽ, đanh thép; giọng điệu đa d ng; giàu tính ... hai đoạn văn (0,5 điểm) - Tương đồng. Cùng miêu tả vẻ đẹp phong phú và biến ảo của sông nước, cùng bộc lộ tình yêu mãnh liệt d nh cho thi n nhiên xứ sở với một mĩ cảm tinh tế, d i d o; cùng...
- 4
- 695
- 1
đáp án đề thi đại học môn văn năm 2010 khối d
... đạo lớn, nhà hiện thực bậc thầy của văn học Việt Nam hiện đại; sáng tác vừa chân thực giản d vừa thấm đượm ý vị triết lí nhân sinh; có biệt tài phân tích, diễn tả tâm lí phức tạp của con người. ... nhạc tính với việc d ng những từ láy, điệp từ, điệp ngữ, chuỗi từ tượng thanh mô phỏng tiếng đàn. - Sử d ng nhiều biện pháp nghệ thuật có hiệu quả: đối lập, nhân hoá, ẩn d chuyển đổi cảm ... thơ: - Hình tượng người nghệ sĩ Lor-ca + Là người nghệ sĩ tài hoa, yêu tự do, lãng du mà đơn độc. + Là hiện thân của văn hoá Tây Ban Nha. + Là nạn nhân của những thế lực tàn ác với cái chết...
- 3
- 765
- 0
đề thi đại học môn văn năm 2010 khối c
... (Ai đã đặt tên cho d ng sông? – Hoàng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập một, NXB Giáo d c, 2009, tr. 179) Hết Thí sinh không được sử d ng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích ... đây, sông Hương vẫn đi trong d vang của Trường Sơn, vượt qua một lòng vực sâu d ới chân núi Ngọc Trản để sắc nước trở nên xanh thẳm, và từ đó nó trôi đi giữa hai d y đồi sừng sững như thành ... những điểm cao đột ngột như Vọng Cảnh, Tam Thai, Lựu Bảo mà từ đó, người ta luôn luôn nhìn thấy d ng sông mềm như tấm lụa, với những chiếc thuyền xuôi ngược chỉ bé vừa bằng con thoi. Những ngọn...
- 2
- 482
- 1
đáp án đề thi đại học môn văn năm 2002 khối c
... 1Bộ Giáo d c và Đào tạo kỳ thi tuyển sinh Đại học , cao đẳng năm 2002 Đáp án và thang điểm đề thi chính thức môn thi: Văn, khối CCâu 1. Các ý cơ bản cần có:1. ... hành":a) Năm 1922, thực d n Pháp đa Khải Định sang "mẫu quốc" nhân cuộc Đấuxảo thuộc địa tổ chức tại Mác xây. Mục đích của bọn thực d n là vừa vuốt ve KhảiĐịnh, vừa lừa gạt d n Pháp ... không" Tràng, bỏ qua ý thức về danh d ).- ý thức vun đắp cho cuộc sống ở các nhân vật (bà cụ Tứ bàn về việc đan phênngăn phòng, việc nuôi gà; mẹ chồng, nàng d u thu d n cửa nhà quang quẻ ).- Niềm...
- 4
- 902
- 2
đáp án đề thi đại học môn toán năm 2009 khối d
... BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TOÁN; Khối: D (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ... ) 2; .2xy⎛⎞=−⎜⎟⎝⎠Tính tích phân… Đặt 3,;1,;3,xdttedx x tex tet======0,25 . 3(1)eedtItt=−∫ =3111ee∫dttt⎛⎞−⎜⎟−⎝⎠ 0,25 = 33ln| 1| ln| |eeeett−− ... định toạ độ điểm D (1;1;2),AB =−JJJG phương trình :AB212.xtytzt=−⎧⎪=+⎨⎪=⎩ 0,25 VI.a (2,0 điểm) D thuộc đường thẳng AB (2 ;1 ;2 ) (1 ; ;2 ). D ttt CD ttt⇒ −+ ⇒ =−JJJG...
- 4
- 781
- 1
Đáp án đề thi đại học môn toán năm 2009-2010 (Đề 1)
... ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2009- 2010. Môn học: Giải tích 1.Thời gian làm bài: 90 phút. Đề thi gồm 7 câu.HÌNH THỨC THI: TỰ LUẬNCA 1Câu 1 : Tính giới hạn ... loại 2.Câu 4(1.5đ). y = e−p(x)dxq( x) · ep(x)dxdx + C;y = ex2dxx5+x23· ex2dxdx + Cy = ex33x5+x23· e−x33dx + C= ex33−x3+43· ... trình vi phân bằng phương pháp khử hoặc trị riêng, véctơ riêng.dxdt= 3 x + y + zdydt= 2 x + 4 y + 2 zdzdt= x + y + 3 zĐáp án. Câu 1(1 điểm). Khai triển Maclaurint3√1 + x3−x...
- 2
- 2,849
- 9
Đáp án đề thi đại học môn toán năm 2009-2010 (Đề 2)
... A = P DP−1,với P =1 −1 −12 1 01 0 1 ,D =8 0 00 4 00 0 4,Hệ phương trình X′= A · X ⇔ X′= P DP−1X ⇔ P−1X′= DP−1X,đặt X = P−1Y , có hệY′= DY ⇔ ... Câu 6 (1.5đ)+∞1dx3√x13+ x15⇔+∞1dxx531 +1x2. Đặt t =31 +1x2⇔ t3= 1 +1x2I =13√2−32t( t3− 1 ) dt =−32 0·3√4 +92 0Câu 7(1.5đ)....
- 2
- 1,304
- 3
Đáp án đề thi đại học môn toán năm 2009-2010 (Đề 3)
... A = P DP−1,với P =1 −1 −12 1 01 0 1 ,D =7 0 00 3 00 0 3,Hệ phương trình X′= A· X ⇔ X′= P DP−1X ⇔ P−1X′= DP−1X,đặt X = P−1Y , có hệY′= DY ⇔ y′1=...
- 2
- 1,138
- 0
Đề thi Đại học môn Sinh năm 2009
... cho kết quả phù hợp với phộp lai trờn? A. BDAabd ì bdaa .bd B. ABDdab × abdd.ab C. ADBbad × adbb.ad D. AdBbaD × adbb.ad Câu 4: Phát biểu nào sau đây là không đúng ... ống phấn. D. chuyển gen bằng plasmit. Trang 7/8 - Mã đề thi 297 BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 08 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: SINH HỌC; Khối: B Thời ... sinh khối không phải lúc nào cũng có đáy lớn đỉnh nhỏ. B. Tháp số lượng bao giờ cũng có d ng đáy lớn đỉnh nhỏ. C. Tháp số lượng được xây d ng d a trên số lượng cá thể của mỗi bậc dinh d ỡng. D. ...
- 8
- 1,109
- 20
Đề thi đại học môn sử năm 2009
... đếntháng 12/1975, quân d n Lào d ới sự lãnh đạo của Đảng nhân d n cách mạng Lào đãnổi d y giành chính quyền trong cả nước.+ Ngày 2/12/1975, nước Cộng hòa D n chủ Nhân d n Lào chính thức thành ... d n tộc phải đi theo con đường cách mạng vô sản.- Ngày 25/12/1920, Nguyễn Ái Quốc tham d Đại hội Đại biểu toàn quốc của Đảng Xãhội Pháp họp tại thành phố Tua. Người đã đứng về phía đa số đại ... thực d n Pháp ở Lào ngày càng pháttriển, lực lượng cách mạng ngày càng trưởng thành.+ Trong những năm 1953 – 1954, quân d n Lào đã phối hợp với quân tình nguyện ViệtNam mở các chiến d ch Trung...
- 4
- 343
- 1
Bộ đề thi đại học môn văn năm 2014
- 32
- 547
- 0
đáp án đề thi đại học môn toán năm 2007 khối d
... 1/4 BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Môn: TOÁN, khối D (Đáp án - Thang điểm gồm 04 trang) Câu Ý Nội dung Điểm I ... Đặt 4232lnx xu ln x, dv x dx du dx, v .x4==⇒= = Ta có: eee4423 3111x1 e1I .ln x x ln xdx x ln xdx.42 42=− =−∫∫ 0,50 Đặt 43dx xulnx,dvxdx du ,v .x4==⇒== Ta có: eeee4443341111x1e13e1x ... Trên d có duy nhất một điểm P thỏa mãn yêu cầu bài toán khi và chỉ khi d tiếp xúc với ()C' tại P () d I ;d 6 m 19, m 41.⇔=⇔==− 0,50 2/4 ...
- 4
- 1,058
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008