đề thi và đáp án toán khối d năm 2013
Đề thi và đáp án toán khối d năm 2009
... 3,2 63 2 3OH OM HM O I 1M 2M H ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2009 Môn thi: Toán (khối D) (Thời gian làm bài: 180 phút) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Câu I ... D AB D (2 – t; 1 + t; 2t) CD (1 t;t;2t) . Vì C (P) nên : (P)CD//(P) CD n 11(1 t) 1.t 1.2t 0 t2 Vậy : 5 1 D ; ; 12 2 ... 0 và đường trung tuyến AD : 7x – 2y – 3 = 0 A = AH AD A (1;2) M là trung điểm AB B (3; -2) BC qua B và vng góc với AH BC : 1(x – 3) + 6(y + 2) = 0 x + 6y + 9 = 0 D = BC AD...
- 5
- 754
- 1
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN TOÁN KHỐI B + D 2009
... Nghiệp HN. Đáp án đề toán khối D - 2009Câu I.1) với m = 0: y = x4 – 2x2+ TXĐ: D = R; + y’ = 4x3 – 4xy’ = 0 ⇔ x = 0; x = 1±+ Điểm cực đại (0; 0), điểm cực tiẻu (-1; -1) và (1; -1)+ ... ∈=uuurV ì (2 ;1 ;2 ) (1 ; ;2 )D AB D t t t CD t t t∈ ⇒ − + ⇒ −uuurĐể CD song song với (P) thì PCD n⊥uuur r. Ta có (1;1;1)Pnr1 3 1. ; ; 12 2 2P PCD n CD n t D ⊥ ⇔ ⇔ = − ⇒ − − ÷ ... III.3 3 3 31 1 1 13 23 21 11 ( 1) ( 1) 131 1 1 1ln ln ln ln1x xxx x x x x x xxxdx e dx deI dee e e e e e ee e e e ee e e e = = = = − ÷− − − − − − − + += = − =∫ ∫ ∫...
- 6
- 475
- 0
De thi va dap an van khoi D 2009
... học kháng chiến và cách mạng.- Một số nét chính của đặc điểm trên:+ Đề tài: mang tính cộng đồng, trả lời cho vấn đề sống còn của d n tộc. + Nhân vật chính diện: đại diện cho lợi ích và phẩm ... Tinh thần lạc quan quán xuyến, tránh nói đến mất mát hy sinh và thất bại- Hiệu quả của khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn: khuynh hướng này đã đáp ứng được yêu cầu phản ánh cuộc sống trong ... nghệ thuật và cuộc đời cho sáng tạo nghệ thuật, đồng thời còn đặt ra mối quan hệ giữa người lãnh đạo(chánh án Đẩu) với nhân d n (người đàn bà hàng chài). Qua đó, khẳng định cái nhìn đadiện, nhiều...
- 4
- 366
- 0
Đề thi và đáp án ĐH khối A năm 2006
... hình lập phương ABCD.A’B’C D với A(0; 0; 0), B(1; 0; 0), D( 0; 1; 0), A’(0; 0; 1). Gọi M và N lần lượt là trung điểm của AB và CD.a) Tính khoảng cách giữa hai đường thẳng A’C và MNb) Viết ptrình ... :16A2A2A2y1x12y1x13333≤⇔≤⇔+≤+ d u ‘=’ xảy ra khi 2y1x1==. Vậy MaxA = 16Cách 3 : S h’ h +∞ -∞ -3 1 _ _ 1 0 4 1ĐỀ THI ĐH,CĐ KHỐI A NĂM 2006PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ ... cho các đường thẳng : d 1 :x + y + 3 = 0, d 2 : x – y – 4 = 0, d 3 : x – 2y = 0.Tìm toạ độ điểm M nằm trên đường thẳng d 3 sao cho khoảng cách từ M đến đường thẳng d 1 bằng hai lần khoảng...
- 4
- 468
- 4
Tài liệu Đề thi và đáp án Sử khối C năm 2009 doc
... công và nổi d y của quân d n Việt Nam thắng lợi đã cổ vũ và tạo điều kiện cho cách mạng Lào tiến lên giành thắng lợi. Từ tháng 5 đến tháng 12-1975, quân d n Lào d ới sự lãnh đạo của Đảng nhân d n ... chiến d ch Điện Biên Phủ, góp phần vào chiến thắng chung của nhân d n ba nước Đông D ơng. Hiệp định Giơnevơ về Đông D ơng (tháng 7-1954) đã thừa nhận độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn ... mạng Lào từ 1946 - 1975 và tóm tắt diễn biến: - 1946 - 1954: kháng chiến chống Pháp: + Tháng 3-1946, thực d n Pháp trở lại tái chiếm Lào. Nhân d n Lào phải cầm súng kháng chiến, bảo vệ nền...
- 5
- 545
- 0
Đề thi và đáp án Toán 11 CB
... = ∆=ADAD ADAD§§ §§c) ( )( ) ( )( )OB EO O BOC EOFC F== ⇒ ∆ = ∆=OO AD§§ §§0,5đCÂU 2 a) Vì AD // BC nên trong mp(ABCD) gọi I AD BC= ∩( )( )( )SAD1SBCI AD II BC ... với AB ( )( )( ) ( )Sx SABSx SAB SCDSx SCD⊂⇒ ⇒ = ∩⊂.b)Xét SBD∆ ta có:0,5đ0,5đ0,5đBAS D CIMNxĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌKHỐI 11 BAN CƠ BẢNI) ĐẠI SỐ CÂU 1giải ... giác đều ABCDEF, O là tâm của lục giác.a) ( )( ) ( )( )OCDEDE DEDET B AT O F T B AFOT C O== ⇒ ∆ = ∆=uuuruuur uuuruuurb) 0,5đ0,5đSỞ GD&ĐT SƠN LATRƯỜNG THPT CHIỀNG SINHĐỀ...
- 5
- 681
- 6
Đề thi và đáp án Toán 11NC - HK1
... không hợp lệ hoặc file đã bị xóa (violet.vn/uploads/resources/492/187841//DSNC11_T45_De%20dapan.doc)Quay trở về http://violet.vn...
- 2
- 608
- 3
Đề thi và đáp án Toán 12CB - HK1
... chóp tứ giác S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a, cạnh bên SA vuông góc với đáy và SA = AC. a) Tính thể tích của khối chóp S.ABCDb) Tính diện tích xung quanh và thể tích của khối nón đợc tạo ... đề kiểm tra học kỳ i nĂM HọC 2008 - 2009 môn toán - Khối 12 (Chơng trình chuẩn)Thời gian: 90Câu 1 (3,5 điểm): Cho hàm số 3 21y x x3= có đồ thị (C)a) Khảo sát sự biến thi n và vẽ ... 3đ0,25a) Theo giả thi t ABCD là hình vuông nên 2 2 2 2AC AB BC 2 SA= + = + = =a a aVậy thể tích hình chóp S.ABCD có đáy là hình vuông ABCD và đờng cao SA là: ( )2 3ABCD1 1 2V S .SA ....
- 4
- 565
- 2
Đề thi và đáp án Toán 12 NC - KH1
... Và: 2 2 2HB HS SB+ = nên SHB∆ vuông tại H vì vậy: SH HB⊥ (2).Từ (1) và (2) ta có: ( )SH ABC⊥.c. Ta có: 22ABCaS∆= và 2SH a= nên 3.1 2.3 6S ABC ABCaV S SH∆= = d. ... = = nên khối cầu ngoại tiếp hình chóp S.ABC có tâm là H và bán kính 22R a= nên 33 34 4 2 23 3 2 3CV R a aπ π π = = = ÷ 0.250.250.50.50.250.250.254.Từ giả thi t ta ... Theo giả thi t ta có: ,SAB SBC∆ ∆ là các tam giác đều nên:AB BC a= =. SAC∆ vuông cân tại S nên 2AC a= Ta có: 2 2 2AB BC AC+ = nên tam giác ABC là tam giác vuông tại B.b. Do các tam...
- 4
- 603
- 3
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN TOÁN 11 NH 2008 - 2009
... Đáp án và thang điểm toán 11 chương trình nâng cao học kỳ I năm học 2008 – 2009 I. TRẮC NGHIỆMĐỀ LẺ (12 x 0.25 = 3.0 điểm)Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Chọn D A D B C B C C D A C AĐỀ ... abcde. Trước hết ta chọn c < 4 TH1: d = 0, số d ng abc0e có tất cả là: 46A TH2: d ≠0, chọn d có 2 cách (d ∈{1, 2}), sau đó chọn a≠ d và a≠0 có 5 cách, tiếp theo chọn vào các ... tứ diện ABCD.G và E lần lượt là trọng tâm của ∆ABD và ∆ABC, mệnh đề nào d ới đây đúng?A. GE // CD B. GE cắt CD C. GE chéo CD D. GE cắt ADII. TỰ LUẬN (7.0 điểm)Câu 1. Giải các phương trình...
- 4
- 2,187
- 21
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25