... 1:NHẬP MÔNLÝLUẬN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT1. Vài nét tổng quan về mônhọcLýluận về Nhà nước và pháp luật- Lýluận về nhà nước và pháp luật là một học phần trong chương trình cử nhân Luật.- Lý ... hiện tượng xã hội.2.2 Lýluận về nhà nước và pháp luật là một mônhọc trong chương trình cử nhân Luật- Lýluận về nhà nước và pháp luật là một mônhọc bắt buộc.- Lýluận về nhà nước và pháp ... quan trong chương trình các mônhọc khác.3. Phương pháp học tập mônLýluận về nhà nước và pháp luật1 3.1 Hình thức chính thể của Nhà nước xã hội chủ nghĩa- Công xã Pari. - Cộng hoà xô...
... mình gây ra.- Đặc điểm của trách nhiệm pháp lý: + Cơ sở thực tế của trách nhiệm pháp lý là vi phạm pháp luật.+ Cơ sở pháp lý của trách nhiệm pháp lý là văn bản áp dụng pháp luậtcó hiệu lực của ... của nông dân.11 khi không quy định các quyền, nghĩa vụ pháp lý cho chủ thể thì Nhà nướccũng không cần phải tính đến điều kiện để cá nhân, tổ chức có thể thực hiệncác quyền, nghĩa vụ pháp lý ... kiện pháp lý được phân loại thành:+ Sự biến pháp lý. + Hành vi pháp lý. - Căn cứ vào kết quả tác động của sự kiện pháp lý đối với quan hệ phápluật, có ba loại sự kiện:+ Sự kiện pháp lý làm phát...
... Ogata3. Nguyên lí Điều khiển Tự động, Phạm Công Ngô (BKHN)4. Nguyên lí Điều khiển Tự động, Nguyễn Văn Hoà (BKHN)3 ĐỀCƯƠNGÔNTHI TUYỂN SINH CAOHỌC Môn : Lý thuyết điều khiển tự độngNgười biên ... Bài tậpChương 10. Thi t kế hệ thống điều khiển bằng phương pháp không gian trạng thái10.1 Giới thi u chung10.2 Thi t kế hệ thống điều khiển bằng phương pháp thay thế cực10.3 Thi t kế bộ quan ... KHIỂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP KHÔNG GIAN TRẠNG THÁIChương 9. Phân tích hệ thống điều khiển trong không gian trạng thái9.1 Giới thi u chung9.2 Kiến thức cơ bản trong phân tích không gian trạng thái9.3...
... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘINỘI DUNG ÔN THI MÔN THI: SINH HỌC CƠ SỞ(DÀNH CHO TUYỂN SINH CAO HỌC)(NGÀNH: SINH HỌC)GIỚI THI U Đề cươngmônthi Sinh học cơ sở này dùng cho việc ôn tập đểthi tuyển ... sinhđi học nước ngoài. Với mục đích như vậy trước đây, các thí sinh dự thi nghiên cứusinh phải học những bộ sách chuyên môn khá đầy đủ như các bản dịch Sinh học củaVilly, hoặc Villy và Dethier ... nguyên lý và các quá trình diễn ra trongthế giới sống. Đó là yêu cầu của trình độ sinh học nâng cao (Advenced Biology). Đề cương này được biên soạn dựa theo các chương trình hướng dẫn ôn thi tuyển...
... thanh ghi A là: a. 31 b. 32 c. 34 d. Không xác ñịnh. Đềcươngônthi liên thông môn chuyên ngành, hệ Cao ñẳng - Đại học. 25 Biên soạn: Bộ môn Điện tử Công nghiệp 298. Cho ñoạn mã Assembler ... a. 26H b. ADH c. 8BH d. 00H Đềcươngônthi liên thông môn chuyên ngành, hệ Cao ñẳng - Đại học. 4 Biên soạn: Bộ môn Điện tử Công nghiệp 42. Một bộ vi xử lý có 20 ñường dây ñịa chỉ. Cho ... ña hợp. d. Cho phép thi t lập lại chế ñộ hoạt ñộng cuả chip 8051. Đềcươngônthi liên thông môn chuyên ngành, hệ Cao ñẳng - Đại học. 11 Biên soạn: Bộ môn Điện tử Công nghiệp 163. Cho biết...
... hội.TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Bộ Giáo dục & Đạo tạo: Triết học Mác – Lênin (Đề cương bài giảng dùng trong các trường Đại học và Cao đẳng từ năm học 1991 -1992), 2 tập, NXB Giáo dục, Hà Nội, 2000._________________________________________________________________________________________________________Phòng ... Sau đại học – Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM – 8 961 1412 2. Hội đồng biên soạn giáo trình quốc gia các bộ môn khoa học Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh: Giáo trình Triết học Mác ... VIII_________________________________________________________________________________________________________Phòng Sau đại học – Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM – 8 961 1416 10. Lýluận nhận thức:Những nguyên tắc cơ bản của lýluận nhận thức. Bản chất của nhận thức....
... chỉnh. ĐỀCƯƠNGLÝLUẬNVĂN HỌCCHƯƠNG I VĂN HỌC, HÌNH THÁI Ý THỨC XHTMI. Đối tượng đặc trưng của văn học. - “Phạm vi nghệ thuật là tất cả những cái gì có trong hiện thực( con người, thi n nhiên) ... thể, động tác…đều là vật chất với những trạng thái của nó. - Chất liệu vănhọc là ngôn từ, không phải là vật chất mà chỉ là ký hiệu mà thôi. - Vănhọc là NTNT song không phải là ngôn từ chỉ tác ... Phản ánh chân thật thìvănhọc mới có tác động tích cực tới bạn đọc.CHƯƠNG BAÝ THỨC XÃ HỘI TRONG VĂN HỌCI. Vănhọc với các hình thái ý thức XH kác(triết học, chính trị, tôn giáo, đạo đức)II....
... sá, giao thông; đảm bảo thông suốt thông tin liên lạc.+ Khoa học công nghệ: Đầu tư phát triển khoa học công nghệ, coi khoa học công nghệ là mục tiêu hàng đầu- Quan hệ sản xuất: + Quan hệ sở ... sá, giao thông; đảm bảo thông suốt thông tin liên lạc.+ Khoa học công nghệ: Đầu tư phát triển khoa học công nghệ, coi khoa học công nghệ là mục tiêu hàng đầu- Quan hệ sản xuất: + Quan hệ sở ... hội với phát triển khoa học, công nghệ vì sự phát triển khoa học công nghệ sẽ tạo ra sự phát triển nhanh của lực lượng sản xuất nhằm nâng cao năng xuất lao động, nâng cao sức mạnh nội lực để...
... truyền học, Nxb Giáo dục, Hà Nội,1994.3. Sinh học (1, 2, 3), Bài giảng giáo trình Sinh học đại cương ở Đại học quốc giaHà Nội (1995 - 1997).Những người biên soạnNguyễn Bá, Phan Cự Nhân, Vũ Văn ... chất trong thi n nhiên.- Sinh quyển và địa lý sinh vật. Các khu sinh vật (biôm). Sự tiến hoá của cácvùng địa lý sinh vật.TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Philips. W.D. & Chilton T. J. Sinh học. Nxb ... giaHà Nội (1995 - 1997).Những người biên soạnNguyễn Bá, Phan Cự Nhân, Vũ Văn Vụ Di truyền học và lý thuyết tiến hoá- Sự phân chia tế bào: Cấu trúc của thể nhiễm sắc. Sự phân bào nguyênnhiễm...
... DẪN ÔN TẬP MÔN TIẾNG ANH THI CAOHỌC KINH TẾ NĂM 2010 Mô tả cấu trúc “Bài thimôn tiếng Anh” Sau ñây là phần giới thi u tóm tắt cấu trúc bài thimôn tiếng Anh, kỳ thi tuyển sinh cao học ... tài khóa d. Các công cụ tự ổn ñịnh ðỀ CƯƠNGÔN TẬP THI CAOHỌC KINH TẾ NĂM 2010 1. MÔN TOÁN KINH TẾ 2. MÔN KINH TẾ HỌC 3. MÔN ANH VĂN chọn MỘT phương án thể hiện lỗi ngữ pháp trong ... năng và ứng dụng lý thuyết trong phân tích chính sách làm cơ sở cho việc học các mônhọc khác ở bậc caohọc 3. Tài liệu học tập D. Begg, S. Fischer và R. Dornbush, KINH TẾ HỌC, ấn bản lần...
... chứa đường thẳng d và vuông góc với (P), (Q) có vtpt[ , ] ( 1; 5; 7)Q d Pn u n= = - - -r r rTHPT THÁI PHIÊN – TỔ TOÁN 33 ĐỀCƯƠNGÔNTHI TỐT NGHIỆPA. NỘI DUNG ÔN TẬP THI TỐT NGHIỆP THPTI/ ... – TỔ TOÁN 35 ĐỀCƯƠNGÔNTHI TỐT NGHIỆP Đề số 03 I. PHẦN CHUNG DÀNH CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7,0 điểm)Câu I (3,0 điểm): Cho hàm số: 4 24 3y x x= - + -1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ ... – TỔ TOÁN 39 ĐỀCƯƠNGÔNTHI TỐT NGHIỆP1/Ta có, 1 2 1 2 1 2. 0u u u u d d= ^ ^ị ịr r r r1 2 1 2[ , ]. 10 0u u M M = - ạuuuuuurr r Vậy, d1 vuông góc với d2 nhưng không cắt d22/...
... ãrk<")$$*1(/E!":.j5!*;I9j`Jã<1*3ã!6I`c78y8kf:9+7h!O!AIJJ!G$8k$1"28kf:<)7/E!G$8k!7578QRSTKU9KVWF2JIJXFTYZ#[\KF]K^% _`N ĐỀ CƯƠNGÔNTHI TN BTTHPT MÔN VẬT LÝ NĂM 2010****************CHƯƠNG I 1. !"# ... dBI=j`Nãb.3$*B"9:$9!A$O")$IMKL+2J<KLU978"A!0b!97$k/E!$:=$/an&7t&<@9!A./0'=A!'D./0$k"Aj`Hã($)!j:.|$!'8ã9$O")j: U9U/D!"Aj:9Ufj: 9@8o'8:($!6:=$/aCHNG III: DềNG IN XOAY CHIUCH ĐỀ: ĐẠI CƯƠNG VỀ DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU3.1 3$?!6'=<+'8: <+ k!!ãA.3$?$q!$a!6{3.'8!/a{ ... rk{$/E!/>78*f74!!/‚*q!*;*ff43. V3$*B8"jk78không đúngmA.O")!6!/‚*q!7=*;$O")!6fB.O")!6!/‚*q!7=*;$O")!674!!/‚*q!C.<g!6!/‚*q!<=*;!<g!6fD.<g!6!/‚*q!*;!<g!674!!/‚*q!44.F$'($8b!$-$|!...
... ra do A. Mạch mới luôn luôn được tổng hợp theo hướng ngược chiều tháo xoắn của ADN B. Mạch mới luôn luôn được tổng hợp theo chiều từ 5’ đến 3’ C. Mạch mới luôn luôn được tổng hợp theo ... C. ADN D. mARN và prôtêin 16. Các prôtêin có vai trò xúc tác phản ứng sinh học được gọi là A. Hoocmôn B. Phitôhoocmôn C. Enzim D. Côenzim 17. Giai đoạn hoạt hóa axit amin của quá trình dịch ... không tạo được giao tử hoặc giao tử không có khả năng tham gia thụ tinh nên bị bất thụ. Nguyên nhân chủ yếu vì A. Không có sự tương hợp giữa cơ quan sinh sản đực và cái B. Các cặp NST không...