đề cương sinh học 12 học kì i
Đề cương ôn tập hóa học 12 - học kỳ 1 docx
... lớn hơn 10% tổng số mol 2 kim lo i. A là kim lo i: A) K B) Na C) Li D) Rb26- i n phân dung dịch NaOH v i cờng độ 10A trong th i gian 268giờ. Sau i n phân còn l i 100(g)dung dịch NaOH 24% ... "#'OY!""2@!"L9E8U*++X=++XX++>*++*Ny]7S07Y#37#%U*++-X+B8FX+#'#$tJ!"9S/O2Q!"#37!8'91:1k!"U3 Kim lo i kiềm thổ- Kim lo i kiềm 4- Cho các nguyên tố: 20Ca; 26Fe ; 30Zn; 29CuA) Các nguyên tố trên đều có cấu hình e ngo i cùng là ns2B) Các nguyên tố trên đều là kim lo i chuyển ... đó là.A) Li và Na B) Na và K C) K và Rb D) Li và K25- Cho 3,6g hỗn hợp gồm K và một kim lo i kiềm A tác dụng vừa hết v i nớc. Cho 2,24 l H2 ở 0,5 atm và O0C. Biết số mol kim lo i (A) trong...
- 25
- 771
- 8
Đề thi chính thức HÓA HỌC 12 học kì I năm học 2008-2009 Tỉnh Thái Bình
... thu được 2,075(g) mu i hai kim lo i đó là:A. Li và Na B. Na và K C. K và Rb D. Li và KCâu 38: Để phân biệt dung dịch các chất sau: ancol metylic, glixerol, glucozơ, aniline ta cần dung lần ... Để i n phân nóng chảy hòan tòan m gam NaOH v i cường độ 10A thì hết 48,25 phút. (giả sử hiệu xuất i n phân là 100%). m có giá trị là:A. 8 gam B. 24 gam C. 12 gam D. 16 gamCâu 37: Hai kim ... Saccarozơ D. GlixerolCâu 24: Chất A là Trieste của glixerol v i axit cacboxylic đơn chức mạch hở A1. Đun nóng 5,45g A v i NaOH cho t i phản ứng hòan tòan thu được 6,15g mu i. Số mol của A...
- 3
- 423
- 1
đề cương ôn tập tin học 12
... - Đề cương ôn tập HKI - K12. Năm học: 2009 - 2010 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2009 - 2010MÔN: TIN HỌC – KH I 12 Cấu trúc đề thi: 8 i m trắc nghiệm gồm 20 câu & 2 i m tự luận. I. / ... trường l i chuyển học sinh đó trở l i lớp 12C để có i u kiện giúp đỡ học sinh khác. Tệp hồ sơ học bạ của lớp 12C được cập nhật bao nhiêu lần? A. Ph i cập nhật một lần B. Ph i cập nhật hai lần ... khai thác thông tinA. Ngư i quản lý. B. Ngư i lập trình. C. Ngư i QTCSDL. D. Ngư i dùng Câu 27: i u kiện để tạo m i liên kết giữa hai bảng là :A. Trường liên kết của hai bảng ph i cùng kiểu...
- 6
- 7,109
- 118
Đề cương ôn thi hóa học 12
... HCl- Anhiđrit axit, có 2 lo i: đ i xứng (dạng (RCO)2O hoặc (ArCO)2O; g i tênbằng cách thay từ axit bằng anhiđrit (CH3CO)2O là anhiđrit axetic), và không cânđ i (sinh ra từ hai axit monocacboxylic ... axit monocacboxylic khác nhau như CH3CO-O-OCC6H5; g i tênbằng từ anhiđrit cộng v i tên của hai axit - anhiđrit axetic benzoic). Để tạo thành anhiđrit axit có thể sử dụng nhiều phương pháp ... T I LIỆU LƯU HÀNH N I BỘCHƯƠNG I. ESTE - LIPITA- MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ THUYẾT CẦN NẮM VỮNG1. Kh i niệm về dẫn xuất của axit cacboxylic - Dẫn xuất của axit cacboxylic là những sản phẩm tạo ra khi...
- 2
- 550
- 0
de cuong on tap HKI_tin hoc 12
... Trường liên kết của hai bảng ph i cùng kiểu dữ liệuB. Trường liên kết của hai bảng ph i là chữ hoaC. Trường liên kết của hai bảng ph i là kiểu dữ liệu sốD. Trường liên kết của hai bảng ph i khác ... tho i FontB. Mở hộp tho i RelationshipsC. Mở hộp tho i Edit RelationshipsD. Mở hộp tho i Find and ReplaceCâu 34: Trên Table ở chế độ Datasheet View, biểu tượng trên thanh công cụ?3 Đề cương ... Primary keyCâu 15: Để thực hiện liên kết dữ liệu ta chọn thao tác nào sau đâyA. Tools – RelationshipsB. Insert – RelationshipsC. Edit – RelationshipsD. File – RelationshipsCâu 16: Trong các chức...
- 5
- 1,139
- 7
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SỐ HỌC LỚP 6 – KÌ I pdf
... họa? 3) Viết công thức nhân hai lũy thừa cùng cơ số, chia hai lũy thừa cùng cơ số? Lấy ví dụ minh họa? 4) Khi nào thì ta n i số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b? 5) Phát biểu và viết dạng ... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SỐ HỌC LỚP 6 – KÌ I A. LÝ THUYẾT 1) Ta có mấy cách viết một tập hợp? Kể tên các cách viết đó, m i cách lấy một ví dụ minh họa? 2) Lũy thừa bậc n của a là gì? Lấy ví dụ minh ... có bao nhiêu phần tử? B i tập 3: Viết tập hợp A bằng cách liệt kê các phần tử: A = {x∈N| 5≤x≤9}. B i tập 4: Viết ba số tự nhiên liên tiếp tăng dần, trong đó số lớn nhất là 29. B i tập 5:...
- 4
- 1,885
- 11
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HÌNH HỌC LỚP 7 – KÌ I docx
... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HÌNH HỌC LỚP 7 – KÌ I A. LÝ THUYẾT 1) Phát biểu định nghĩa hai góc đ i đỉnh. Vẽ hình minh họa. 2) Phát biểu định lý về hai góc đ i đỉnh. 3) Phát biểu định nghĩa hai đường ... hình minh họa. 4) Phát biểu định nghĩa đường trung trực của một đoạn thẳng. Vẽ hình minh họa. 5) Phát biểu dấu hiệu(định lí) nhận biết hai đường thẳng song song. 6) Phát biểu tiên đề Ơ-clit về ... một tam giác, tính chất góc ngo i của tam giác. 12) Phát biểu ba trường hợp bằng nhau của hai tam giác. 13) Phát biểu các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông. 14) Phát biểu định nghĩa...
- 5
- 5,192
- 47
Đề cương ôn tập hóa học 9 học kỳ II dành cho học sinh khá giỏi
... hóa học Dạng I : Viết PTHH giữa các chất vô cơ1. Viết PTHH biểu diễn các phản ứng hoá học ở các thí nghiệm sau : a. Nhỏ v i giọt axit clohidric vào đá v i b. Cho một ít diphotpho pentoxit vào ... nhận biết Nguyễn Thế Lâm – THCS Phú Lâm 9. ViÕt CTHH của các oxit của C, P, S mà em biết.trong số đó oxit nào là oxit axit, viết CT axit t-ơng ứng và PTHH khi cho axit đó tác dụng v i KOH ... tác dụng v i lợng vừa đủ 300 ml dd HCl 2 M. Xác định CT oxit sắt 11. Hoà tan 8 gam oxit lim lo i hoá trị 2 cần 14,6 gam HCl nguyên chất. Tìm CT oxit 12. Hoà tan 20,4 gam oxit kim lo i A (hoá...
- 7
- 1,748
- 32
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HÓA HỌC 10-HỌC KÌ 1
... hai kim lo i nằm ở hai chu kì kế tiếp và đều thuộc nhóm IIA, tác dụng v i dung dịch axit HCl dư , thu được 6,72 lít H2 ( ở đktc). Xác định hai kim lo i trên.và Tính thành phần phần trăm m i ... v i 3 obitan 2p của nó tạo thành 4 obitan m i giống hệt nhau, g i là 4obitan lai hoá sp3 . Bốn obitan lai hoá sp3 xen phủ v i 4 obitan 1s của 4 nguyên tử H tạo thành 4 liênkết C- H giống ... đó kh i lượng H chiếm 5,88%. Xác định RCâu 6 ( 1 i m): Khi cho 0,6g kim lo i nhóm IIA tác dụng v i nước thì thấy có0,336lit H2 bay ra. G i tên và viết cấu hình electron của kim lo i đó.Câu...
- 23
- 3,040
- 57
De cuong on tap Hoa hoc 10 Hoc ki 1 20112012 doc
... kim lo i đó?B i 10: Cho 2,7 g một kim lo i hoá trị 3 tác dụng v i axit clohiđric dư thu được 3,36 lit khí ở đktc. Xác định tênkim lo i B i 11: Cho 6,2g hỗn hợp 2 kim lo i kiềm thuộc 2 chu kì ... liên kết ion. B. X2Y, liên kết ion.C. X2Y7, liên kết cộng hoá trị có cực. D. XY2, liên kết cộng hoá trị có cựcCâu 38: Cho 18 gam hỗn hợp hai kim lo i thuộc nhóm IIA ở hai chu kì liên ... nguyên tử của m i đồng vị.B i tập SGK: 3, 7, 8/14; 2/18 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011 – 2 012 MÔN HÓA HỌC KH I 10 - Ban Cơ bảnTrường THPT Chu Văn An I. CÂU H I ÔN TẬP:Chương I : Nguyên...
- 6
- 776
- 9
Đề cương ôn tập hoá học 9 học kì II
... nhóm khi i từ trên xuống dư i a.Tính kim lo i tăng, tính phi kim giảm b.Tính kim lo i giảm, tính phi kim tăngc.Tính kim lo i giảm, tính phi kim giảm d.Tính kim lo i tăng, tính phi kim tăng.74/ ... chính của thuỷ tinh là :A.Canxi silicat và kali silicat ; B.Natri silicat và đồng silicat C.Canxi silicat và natri silicat ; D.Natri silicat và kali silicat 70/ Thành phần % Cacbon trong các chất ... tự nhiên của nhiều lo i hiđrôcacbon 36/ Khi cho 4,6g rượu etylic tác dụng hết v i kim lo i Na thì thể tích khí H2 thoát ra (đktc) là : A. 3,36 lit B. 2,24 lit . C. 1 ,12 lit. D. 0,56 lit 37/...
- 10
- 920
- 5
De cuong chi tiet mon hoc TIN HOC UNG DUNG
... trang giÊy5.4.1. In trang sơ đồ mạch i n5.4.2. In các linh kiện hoặc tổ hợp mạch5.4.3. In thông tin từ cửa sổ Session LogTh i gian: 01hIV. i u kiện thực hiện chơng trình:- Vật liệu: Giấy, ... N i dung: Th i gian thùc hiÖn: 02h (LT: 02h; TH: 0h)1.1. Gi i thiệu các phần mềm vẽ mạch i n thông dụng:1.1.1. Phần mềm vẽ mạch i n CirCuitmake1.1.2. Phần mềm vẽ mạch i n MultisimTh i gian: ... i n Công nghiệp bằng phầnmềm thiết kế mạch i n chuyên dụng OrcadIII. N i dung môn học: 1. N i dung và phân ph i th i gian:SốTTTên chơng mụcTh i gianTổngsốLýthuyếtThựchành,Bài...
- 6
- 620
- 1
Tài liệu ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN HỌC KHOA HỌC QUẢN LÝ docx
... i m hệ thống trong quản lý Là quan i m nghiên cứu, gi i quyết một vấn đề nào đó ph i có căn cứ khoa học và thực tiễn; gi i pháp ph i đồng bộ, khả thi và hiệu quả. Quan i m đ i h i: Khi ... kinh doanh.Mã hóaMã hóaThông tinThông tinMã hóaMã hóaThông tinThông tinKênh Kênh Truyền tinTruyền tinKênh Kênh Truyền tinTruyền tinGi i mãGi i mã Gi i mãGi i mã N i ... Logo 12 121.4 Quản lý theo quan i m i u khiển1.4 Quản lý theo quan i m i u khiển1 1.4.1 i u khiển là gì? i u khiển là sự tác động của chủ thể quán lý (chủ thể i u khiển) t i đ i tượng...
- 103
- 1,829
- 15
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu