đề cương bài giảng học phần
NCKH - ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM
... thể loại, áp dụng vào việc giảng dạy văn học dân gian trường phổ thông trung học tìm hiểu sưu tầm văn học dân gian đòa phương Mô tả vắn tắt nội dung học phần: Học phần gồm 14 chương Cung cấp ... cứu, giảng dạy học tập văn học dân gian cần phải có kiến thức ba lónh vực: văn học, folklore học dân tộc học Cần lưu ý mối quan hệ: tín ngưỡng - tập tục – văn học 1.2- Những thuộc tính văn học ... khuôn khổ năm học nên báo cáo này, khảo sát thể loại tự dân gian 10 Kết cấu báo cáo Báo cáo gồm phần sau: Phần Dẫn luận: giới thiệu khái quát học phần tài liệu học tập cho sinh viên Phần Nội dung:...
- 61
- 5,451
- 24
Đề cương bài giảng học phần Cơ sở cảnh quan học: Phần II
... Chức cảnh quan bao gồm trình sơ đẳng mang tính học, hố học, sinh học Vì thế, chức hoạt động cảnh quan tuân theo định luật vật lý học, sinh học, hoá học Thí dụ: vận động giới vật chất, quang hợp, ... cƣờng độ tuần hoàn sinh học Thành phần hoá học tham gia vào chuyển hoá sinh học chủ yếu nguyên tố nguồn gốc sinh học: N, K, Ca, Si, sau P, Mg, S, Fe, Al - Chỉ số hấp thụ sinh học: Ax =Lx / Nx Trong ... quan: hợp phần tảng nhiệt- ẩm; hợp phần tảng rắn; hợp phần tảng dinh dƣỡng; hợp phần sử dụng đất b, Đặc điểm hợp phần cảnh quan theo A.G Isatxenko Các hợp phần yếu tố thành tạo cảnh quan phận...
- 91
- 1,499
- 19
đề cương bài giảng học phần phân tích thiết kế hệ thống thông tin đồ án phân tích thiết kế hệ thống thông tin
... thúc học phần Chính sách mơn học u cầu khác giáo viên Yêu cầu sinh viên: phải dự lớp, làm tập môn học, tập chia phần nhỏ tương ứng với chương đề cương, sinh viên phải hoàn thành tập theo phần ... hai phần tiêu đề thân Các phương pháp đặc tả: phương trình tốn học, bảng định, sơ đồ khối, ngơn ngữ tự nhiên cấu trúc hóa Bài tập Vẽ BFD Bài tập Vẽ DFD Bài tập Thực hành, thực tập,… Tại phòng học ... trước slide giảng tuần 7, giáo viên cung cấp - Chú ý nghe giảng - Tích cực tham gia phát biểu ý kiến Ghi 16 Bài tập áp dụng số Bài tập áp dụng số Bài tập áp dụng số Bài tập áp dụng số Bài tập Thực...
- 23
- 737
- 2
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN : GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG
... 1.7.1 Giáo dục học đại cương 1.7.2 Giáo dục học chuyên ngành - Giáo dục học môn (phương pháp dạy học môn); - Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt); - GDH mầm non, trung học, nghề nghiệp, ... đoạn trình thực đề tài NCKH B1 Chuẩn bị nghiên cứu: - Xác định tên đề tài : (xem phần trước) Ex:“Một số biện pháp hình thành kỹ tự học cho SV CĐSP trình dạy học GDH” - Xây dựng đề cương nghiên cứu:(khái ... tắt qua bảng đây: TT Nội dung công việc Chọn đề tài Xây dựng đề cương … Thời gian hoàn thành … … Sản phẩm phải có Người thực Tên đề tài cụ thể Bản đề cương chi tiết Thu thập tư liệu - Chuẩn bị...
- 23
- 5,889
- 17
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN QUANG HỌC
... cách), igh n1 gọi góc giới hạn phản xạ toàn phần + Khi góc tới i > igh xảy hiện tượng phản xạ toàn phần - Điều kiện xảy hiện tượng phản xạ toàn phần: n1 > n2 i > igh 1.2.6 Sợi quang, cáp ... tử nhiễu xạ để phân tích ánh sáng phức tạp thành các thành phần đơn sắc gọi máy quang phổ cách tử 3.6 Nhiễu xạ tia X (tự học) 3.6.1 Hiện tượng nhiễu xạ tia X: Ta biết tinh thể của ... Hình 3.8 thể xác định bước sóng của tia Rơnghen tới 3.7 Năng suất phân giải dụng cụ quang học (tự học) 3.7.1 Định nghĩa Năng suất phân ly của dụng cụ quang học đại lượng đặc trưng cho khả...
- 57
- 599
- 1
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN.
... Văn Nhung (1979), Bài t p Phương trình vi phân, Nhà xu t b n ð i h c Trung h c chuyên nghi p [3] Tr nh ð c Tài (2008), Bài gi ng phương trình vi phân, ð i h c ðà L t D CÂU H I, BÀI T P, N I DUNG ... (hay tốn giá tr ban đ u): nghi m t ng quát c a phương trình y ' = x D th y y = y ' = f ( x, y ) Bài tốn: Tìm nghi m y(x) th a mãn: y ( x0 ) = y0 (1.9) ( x0 , y0 ) ∈ D ñư c g i ñi u ki n ban ... vi phân, Nhà xu t b n ð i h c Trung h c chuyên nghi p [2] Nguy n Th Hoàn, Tr n Văn Nhung (1979), Bài t p Phương trình vi phân, Nhà xu t b n ð i h c Trung h c chuyên nghi p 15 [3] Vũ Tu n, Phan...
- 46
- 650
- 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN NHẬP MÔN TOÁN CAO CẤP
... nh Trinh, (1998), T p h p lôgic, Nhà xu t b n giáo d c 15 [3] Phan Doãn Tho i (ch biên), (2003), Bài t p ð i s S h c, Nhà xu t b n ð i h c Sư ph m *) Câu h i, t p, n i dung ôn t p th o lu n 1.1 ... t tam giác, ñ i di n v i góc l n c nh l n 23 CHƯƠNG C u trúc ñ i s S ti t: 15 (Lý thuy t: 10; Bài t p, th o lu n: 05) *) M c tiêu: - Sinh viên c n n m ñư c m t s khái ni m b n v c u trúc đ i ... M nh Trinh, (1998), T p h p lôgic, Nhà xu t b n giáo d c [3] Phan Doãn Tho i (ch biên), (2003), Bài t p ð i s S h c, Nhà xu t b n ð i h c Sư ph m *) Câu h i, t p, n i dung ôn t p th o lu n 2.1...
- 44
- 1,435
- 3
Đề cương bài giảng học phần đại số cao cấp 1
... i s ñ i cương, NXB GD Bùi Huy Hi n (1996), Bài t p ñ i s ñ i cương, NXBGD Nguy n H u Vi t Hưng (1998), ð i s ñ i cương, NXB GD *) Câu h i, t p, n i dung ôn t p th o lu n Ph n: N a nhóm Bài 1.1: ... đ i cương, NXB GD Bùi Huy Hi n (1996), Bài t p ñ i s ñ i cương, NXBGD Nguy n H u Vi t Hưng (1998), ð i s ñ i cương, NXB GD *) Câu h i, t p, n i dung ôn t p th o lu n Ph n: Vành mi n nguyên Bài ... a b Bài 2.31: Ch ng minh r ng t p h p ma tr n có d ng v i a,b s h u t 2b a m t trư ng ñ ng c u v i trư ng A (bài t p 2.25) Bài 2.32: Tìm trư ng thương c a mi n nguyên A t p Bài 2.33:...
- 49
- 761
- 0
Đề cương bài giảng học phần đại số cao cấp 2
... Sính, (2006), ð i s đ i cương, Nhà xu t b n Giáo d c [2] Bùi Huy Hi n, (1996), Bài t p ñ i s ñ i cương, Nhà xu t b n Giáo d c [3] Nguy n H u Vi t Hưng, (1998), ð i s ñ i cương, Nhà xu t b n Giáo ... Sính (2006), ð i s ñ i cương, Nhà xu t b n Giáo d c [2] Bùi Huy Hi n (1996), Bài t p ñ i s ñ i cương, Nhà xu t b n Giáo d c [3] Nguy n H u Vi t Hưng (1998), ð i s ñ i cương, Nhà xu t b n Giáo ... c K *) Tài li u h c t p [1] Hồng Xn Sính, (2006), ð i s ñ i cương, Nhà xu t b n Giáo d c [2] Bùi Huy Hi n, (1996), Bài t p ñ i s ñ i cương, Nhà xu t b n Giáo d c *) Câu h i, t p, n i dung ôn t...
- 32
- 668
- 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN GIẢI TÍCH TOÁN HỌC 3 DÀNH CHO HỆ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VẬT LÝ
... D phần tư hình tròn tâm O bán kính góc phần tư thứ mặt phẳng Oxy Chuyển sang tọa độ trụ ta π 2 I= (z + r )rdrdϕ = V π = r dϕ r2 (z + r2 )dz rdr z2 π + r2 z |z=r dr = z=0 2 π r dr = BÀI TẬP Bài ... 1} + 2x + 4y )dS, S phần mặt phẳng nằm góc phần tư thứ S (z x +y+z =1 38 TÍCH PHÂN MẶT S (yz + zx + xy)dS, S phần mặt nón z = nằm mặt trụ x2 + y − 2ax = 0, (a > 0) zdS, S phần mặt z = x + y , ... )dS, S phần mặt phẳng parabôlôit x = − y − z nằm mặt phẳng x = Bài 2: Tích tích phân mặt xyzdxdy, S mặt ngồi phần hình cầu xác định x2 + y + z = 1, x ≥ 0, y ≥ xdydz + dxdz + xz dxdy, S mặt phần...
- 63
- 1,295
- 1
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN ĐẠI SỐ SƠ CẤP (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐHSP TOÁN)
... hàm s lư ng giác………………………………………………… 30 Chương B t ñ ng th c…………………………………………………………………… 34 3.1 ð i cương v b t ñ ng th c………………………………………………………… 34 3.2 Tính ch t c a b t đ ng th c………………………………………………………… ... ………………………………………………………… 41 Chương Phương trình, h phương trình b t phương trình………………………… 52 4.1 ð i cương v phương trình, h , n phương trình b t phương trình………… 52 4.2 Phương trình, b t phương trình ... Qu c Vi t, ðàm Văn Nh (2008), Cơ s Lí thuy t s ða th c, Nhà xu t b n ð i h c Sư ph m D) CÂU H I, BÀI T P, N I DUNG ÔN T P VÀ TH O LU N 17 N i dung th o lu n 1) Hãy trình bày phương pháp phân tích...
- 83
- 982
- 1
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN QUY HOẠCH TUYẾN TÍNH THEO TÍN CHỈ (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN)
... Trang CHƯƠNG Bài toán quy ho ch n tính 1.1 Các ví d d n t i toán QHTT 1.1.1 Bài toán l p th c đơn 1.1.2 Bài tốn l p k ho ch s n xu t 1.1.3 Bài toán v n t i 1.2 Bài toán QHTT t ng quát 1.3 Bài toán ... 3.1.1.1 Bài tốn đ i ng u c a toán QHTT d ng chu n t c Bài tốn g c (P) Bài tốn đ i ng u (Q) f = c x → g = b t y → max Ax ≥ b x≥0 Aty ≤ c t y≥0 3.1.1.2 Bài tốn đ i ng u c a tốn QHTT d ng t c Bài tốn ... x2 ≥ Bài t p 1.16 Hãy tìm u ki n c a hàm m c tiêu tốn sau đ thu đư c: a Bài tốn vơ nghi m b Bài tốn vô s nghi m f = x1 + 3x2 2 x1 − x2 ≤ 5x + x ≥ x1 + x2 ≥ x1 ≥ 0; x2 ≥ Bài t p...
- 36
- 1,799
- 2
ĐỀ CƯƠNG bài GIẢNG học PHẦN lý THUYẾT GALOA (đại học sư PHẠM TOÁN)
... 1.6 Giả sử u phần tử đại số K Chứng minh u+1 cu(c ∈ K) phần tử đại số K Bài 1.7 Xác √ định đa thức√ tiểu phần tử sau √ Q tối √ √ √ a) + 5; b) 3i + 2; c) + 5; d) i + Bài 1.8 Giả sử u phần tử siêu ... TRƯỜNG Bài 1.4 Chứng minh trường sau mở√ √đơn Q: rộng √ √ √ √ a) Q( 3, 5); b) Q(i, 2); c) Q( 2, 5); d) Q(i, 2) Bài 1.5 Chứng minh phần tử sau đại số Q : √ √ √ a) + 5i; b) i − 2; c) + 2; d) + Bài ... Đại học Sư phạm [3] Dương Quốc Việt (2007), Cơ sở lý thuyết Galois Nhà xuất Đại học Sư phạm D) CÂU HỎI, BÀI TẬP, NỘI DUNG ÔN TẬP VÀ THẢO LUẬN Ta giả sử trường F mở rộng trường trường K Bài 1.1...
- 37
- 3,784
- 12
Đề cương bài giảng học phần: Cơ sở dữ liệu (2014 - 2015)
... cứu khoa học, đề tài đăng ký nhiều đề tài; đề tài có nhiều giáo viên đăng ký Thông tin giáo viên gồm: Mã giáo viên, họ tên, giới tính, trình độ, cấp Một giáo viên có nhiều cấp Thông tin đề tài ... thuộc tính gì? Bài tập 1: Hãy thiết kế CSDL dạng thực thể kết hợp (Lƣợc đồ ER) hệ thống đăng ký đề tài nghiên cứu khoa học giáo viên, với giả thiết sau: Mỗi năm, giáo viên phải đăng ký đề tài nghiên ... nhiều cấp Thông tin đề tài gồm: Mã đề tài, tên đề tài, kinh phí cấp cho đề tài Mỗi giáo viên có ngƣời con: thơng tin ngƣời gồm: Họ tên, giới tính, năm sinh Bài tập 2: Xây dựng mơ hình ER cho...
- 144
- 1,323
- 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN QUẢN LÝ VÀ XÚC TIẾN DỰ ÁN ĐẦU TƯ
... trữ xử lý thông tin đại (cả phần cứng phần mềm), hệ thống bưu viễn thơng, thơng tin liên lạc, phương tiện lại trình điều hành kiểm tra hoạt động dự án đầu tư C TÀI LIỆU HỌC TẬP [1] Từ Quang Phương, ... đến đối tượng quản lý văn bản, thị, quy định tổ chức Ưu điểm phương pháp góp phần giải trực tiếp nhanh chóng vấn đề cụ thể, dễ dẫn đến tình trạng quan liêu máy móc, máy hành cồng kềnh độc đốn ... nước vấn đề có liên quan đến đầu tư 1.3.4 Phương tiện quản lý dự án đầu tư Để quản lý hoạt động đầu tư, việc phải sử dụng cơng cụ phải có phương tiện quản lý Trong điều kiện tiến khoa học kỹ thuật...
- 67
- 1,692
- 4
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN KINH TẾ DU LỊCH (3 TÍN CHỈ)
... làm việc sở giáo dục, đào tạo cán giảng dạy, nghiên cứu trường đại học, cao đẳng, trung học cán nghiên cứu viện khoa học du lịch 16 Đây phận nhân lực có trình độ học vấn cao có trình độ chun mơn ... chất - kỹ thuật thành phần hệ thống Nó dựa vào tiêu thức: có hay khơng có thành phần cụ thể, thành phần tương xứng với thành phẩn khác thân phù hbp kỹ thuật, chất lượng thành phần Về thẩm mỹ, đánh ... vấn đề sống doanh nghiệp du lịch, vấn đề bản, cốt lõi nước ta điều kiện cạnh tranh hội nhập quốc tế C) TÀI LIỆU HỌC TẬP [1] – Nguyễn Văn Đính (2008), Giáo trình Kinh tế du lịch, Nxb Đại học Kinh...
- 57
- 3,189
- 16
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN SỐ ĐẠI SỐ (Dùng cho sinh viên hệ Đại học Sư Phạm Toán – 3 TC)
... , điều cho ta u v phần tử khả nghịch A; hai phần tử x y khác phần tử khả nghịch A gọi liên kết, người ta không phân biệt chúng quan điểm chia hết Các phần tử K liên kết với phần tử khả nghịch ... sử E tập hợp mà phần tử kí hiệu x, y, z,…., K trường mà phần tử kí hiệu λ , µ , γ Giả sử cho hai phép giải toán - Phép cộng: E×E → E ( x, y ) ֏ x + y - Phép nhân phần từ K với phần tử E K×E → ... 1.3.3 Môđun kiểu hữu hạn Bổ đề Giả sử E tập hợp thứ tự Các điều kiện sau tương đương: a) Mọi họ khơng rỗng phần tử E có phần tử tối đại b) Mọi dãy tăng ( xn ) n ≥ phần tử E dừng (nghĩa tồn n0...
- 56
- 618
- 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN SỐ HỌC (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐHSP TOÁN)
... Phần nguyên phân tích tiêu chuẩn n! 1.4.1 Phần nguyên điểm nguyên Định nghĩa 1.4.1 Cho số thực a, phần nguyên a, ký hiệu [a], số nguyên lớn không vượt a Hiệu a – [a] = {a} gọi phần phân hay phần ... hợp số tự nhiên ℕ 5.1.1 Hệ tiên đề Peano cho tập số tự nhiên Có tập ℕ , mà phần tử gọi số tự nhiên Giữa phần tử ℕ có quan hệ kề sau thỏa mãn bốn tiên đề sau Hệ tiên đề Peano: (N1) số tự nhiên, số ... Vậy vành thứ tự vành có đặc số Với x ≠ 0, ta có x > x < Các phần tử x > gọi phân tử dương, phần tử y < gọi phần tử âm Kí hiệu A+ A- tập phần tử dương âm tương ứng A Từ lập luận ta rút A+ ∩ A− =...
- 64
- 1,249
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25