... 1 đến 3 cây/ m2( nơi dày nhất), trung bình thường gặp từ 1- 2 cây/ m2. 1.3. Một số đặc điểm sinh vật họccủa loài • Đặc điểm tái sinh DN có khả năng sinh sản rất nhanh bằng cách sinh sản ... năng tích lũy sinh khối khô của các bộ phận khí sinh o Tuổi ra hoa kết quả và thành thục tái sinh • Đặc điểm vật hậu học (mùa ra lá, ra hoa, quả chín ) 3.1.4 Các yếu tố sinhthái ảnh hưởng ... Các hệ sinhthái thực vật này là những máy lọc sinhhọc khổng lồ, duy trì cân bằng sinhthái cho khu vực hạ lưu sông Thu Bồn và xa hơn cho cả vùng lân cận Cù lao Chàm. Theo tính toán của các...
... dụng thúc đẩy sự phát triển của mầm ngủ, tạo nên ĐẶC ĐIỂM SINH VẬT HỌCCỦACÂY CHÈ (P2) II - ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁIHỌC VÀ SINH VẬT HỌCCÂY CHÈ 1) Thân và cành: Cây chè sinh trưởng trong điều kiện ... quân của một búp mù thường bằng khoảng 1/2 trọng lượng búp bình thường và phẩm chất thì thua kém rõ rệt. Nguyên nhân xuất hiện búp mù rất phức tạp. Một mặt do đặc điểm sinh vật họccủacây ... dụng ức chế sinh trưởng của các mầm ở phía dưới nó (ưu thế sinh trưởng ngọn). Trong một năm, mầm đỉnh hình thành búp sớm nhất cùng với thời kỳ bắt đầu sinh trưởng mùa xuân của cây. Búp được...
... nhũ. Lá mầm của hạt chè rất phát triển chiếm 3,4 trọng lượng của hạt. Phần lớn các chất dinh dưỡng dự trữ cần thiết cho hạt nảy mầm đều dự trữ trong lá mầm. Thành phần hóa họccủa hạt chè, ... Trong tương lai, hiện tượng đó có thể ứng dụng vào công tác chọn giống và nghiên cứu tế bào họccủa chúng. ... thiết cho hạt nảy mầm đều dự trữ trong lá mầm. Thành phần hóa họccủa hạt chè, theo phân tích của Khupera và Bakhơtatze (1948) như sau: dầu 22,9%, anbumin 8,5%, Xapônin 9,1%, tinh bột 32,5%,...
... thời tiết của mỗi vùng. ĐẶC ĐIỂM SINH VẬT HỌCCỦACÂY CHÈ (P4) IV- KHÁI NIỆM VỀ PHÁT DỤC CÁC THỂ CỦACÂY CHÈ Phát dục cá thể củacây chè là quá trình từ lúc thụ tinh cho đến khi cây già ... thành nụ, hoa và quả. Sinh trưởng dinh dưỡng cũng như sinh trưởng sinh thực phụ thuộc vào giống, tuổi của cây, điều kiện ngoại cảnh, trình độ quản lý chăm sóc. Giai đoạn sinh trưởng dài hay ... năm tạo thành tổng chu kỳ phát dục của cây. Nhưng sự bắt đầu chu kỳ phát dục cá thể củacây không chỉ dựa vào hạt mà còn dựa vào những mầm dinh dưỡng củacây ở bất kỳ tuổi nào để nhân giống...
... trước hết phải hiểu được tập tính sống và các đặctínhsinh vật học, sinhthái học của chúng.Chính vì vậy, để góp phần đề xuất biện pháp phòng trừ bọ nhảy trên rau họ hoa thập tự nói chung ... cứu đặc điểm sinh vật học, sinhtháihọccủa bọ nhảy (Phyllotreta striolata Fabricius) hại họ rau thập tự và biện pháp phòng chống trong vụ Xuân Hè 2009”.1.2. Mục đích của đề tàiNghiên cứu đặc ... vụ Xuân hè 20094.4. Nghiên cứu đặc điểm hình thái, sinh vật học, sinhtháihọccủa bọ nhảy Phyllotreta striolata4.4.1. Nghiên cứu kích thước các pha phát dục của bọ nhảy Phyllotreta striolata...
... 2 tính những ước lượng sau đây:- Tối ưu sinh thái: U = b1/2*b2(3)- Tính chống chịu sinh thái: T = 1/SQRT(-2*b2) (4)- Biên độ sinh thái: U ± T (5)3NGHIÊN CỨU ĐẶCTÍNHSINHTHÁICỦACÂY ... tiếp tục đi sâu nghiên cứu đặctínhsinhthái tái sinh tự nhiên củacây vên vên là việc làm cần thiết. Vì lý do đó, cho nên Nghiên cứu đặctínhsinhtháicây tái sinh vên vên trong kiểu rừng ... nhiên chưa làm rõ được quy luật sống, quá trình tái sinh, đặctínhsinhtháicủa chúng. Cho nên việc nghiên cứu đặctínhsinh thái cây tái sinh vên vên trong kiểu rừng kín thường xanh và nửa...
... vùng sinhthái nông nghiệp của miền bắc Việt Nam. 3.2. Nghiên cứu một số đặc điểm hình thái, sinhhọc và sinhtháihọccủa mọt bột đỏ (T. castaneum Herbst) đà thu thập 3.2.1. Nghiên cứu đặc ... khác chỉ mang tính chất tham khảo. 2.3.2. Tìm hiểu đặc điểm hình thái, sinhhọc và sinhtháihọccủa loài mọt bột đỏ T. castaneum Herbst thuộc một số tỉnh ở 3 vùng sinhthái của miền Bắc Việt ... hiệu, đặc điểm không hoàn toàn đồng nhất về mặt hình thái, sinh học. Vấn đề đợc đặt ra là liệu giữa các quần thể này có sự khác biệt nào đó về đặc điểm hình thái, sinhhọc và sinhthái học. ...
... Văn 74 BỘ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO TRƯỜNG ðẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI TRẦN VĂN TOÀN NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ðẶC ðIỂM SINH VẬT HỌC, SINHTHÁIHỌC CỦA CON LAI GIỮA GIỐNG ONG NỘI ðỒNG VĂN (Apis ... cerana indica ở Hà Tây (cũ) và Yên Bái. Cung cấp các dẫn liệu về ñặc ñiểm sinh học, sinhtháihọc và các ñặc tính kinh tế của các tổ hợp lai. Bước ñầu nuôi thử nghiệm thành công tổ hợp lai ðồng ... lượng alen giới tínhcủa ong nội ðồng Văn 79 3.3.2 ðặc ñiểm sinhhọccủa các giống và tổ hợp lai 81 3.3.3 Một số ñặc tính kính tế các giống và tổ hợp lai 99 3.4 Ảnh hưởng của một số yếu tố...
... phòng chống sâu hại rau cải bắp. Cung cấp những dẫn liệu khoa học về đặc điểm sinh học, sinhtháihọc của 2 loài bọ đuôi kìm bắt mồi E. annulipes và E. annulata; vai trò của loài bọ đuôi kìm ... 81 Hình 3.17. Đuôi kìm của trưởng thành loài E. annulipes 82 26 1.2.2 ðặc ñiểm hình thái, sinh vật họccủa bọ ñuôi kìm Mô tả đặc điểm hình thái, sinh vật họccủa các loài bọ đuôi kìm ... trên rau cải bắp vùng Hà Nội và Hưng Yên; ñặc ñiểm sinh học, sinhtháihọccủa loài Euborellia annulipes và nhân nuôi sử dụng chúng trên ñồng ruộng”. 2 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của ñề...
... giả nghiên cứu về ñặc ñiểm sinhhọccủa rệp xơ trắng hại mía. Theo Cheng W. Y, Chen S.M et al.,(1999) [62] ñã nghiên cứu về ñặc tính sinh vật học, sinhtháihọccủa rệp xơ trắng hại mía và ... Tính cấp thiết của ñề tài 1 2 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của ñề tài 3 3 Mục ñích, yêu cầu của ñề tài 3 4 ðối tượng và phạm vi nghiên cứu của ñề tài 4 5 Những ñóng góp mới của ... rộng, làm ảnh hướng lớn ñến lợi ích của người trồng mía. 1.3.2.2 Nghiên cứu về ñặc ñiểm hình thái, sinhhọccủa loài rệp xơ trắng hại mía *ðặc ñiểm hình tháicủa loài rệp xơ trắng hại mía Theo...
... nghiên cứu đặc tính sinh vật học, sinh lý học, di truyền học và sinhthái học. Ngời ta không chỉ nghiên cứu cơ sở mà còn cả nghiên cứu ứng dụng. Đặc biệt là với sự phát triển của khoa học trong ... 4.4. Đặc điểm sinhtháicủa nấm Cổ ngựa vỏ cứng Scleroderma lycoperdoides Schw. Sinh vật nói chung và nấm cộng sinh nói riêng có những điểm khác nhau về đặc điểm sinhthái học. Khi ... cộng sinh với cây con bạch đàn trắng (Eucalyptus camaldulensis) ơm tại trờng Đại học Lâm nghiệp. 2.3. Mục tiêu nghiên cứu - Xác định đợc đặc điểm hình thái, sinh thái, đặc điểm sinh vật học, ...