đặc trưng của dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của người học
Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học toán lớp 3 theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh
... dạy học sử dụng phương tiện trực quan theo hướng phát huy tích cực nhận thức học sinh cần thiết 1.1.3 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực Xu hướng đổi phương pháp dạy học, dạy học tích cực ... học tích cực thuật ngữ rút gọn, dùng nhiều nước để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực gồm : - Dạy ... niệm tích cực học tập, tích cực nhận thức, biểu mức độ tích cực nhận thức yếu tố ảnh hưởng đến tích cực nhận thức Qua phân tích bất cập việc sử dụng phương tiện trực quan dạy học toán bậc tiểu học...
- 97
- 3,512
- 34
Hình thành biểu tượng tập hợp, số lượng cho trẻ mẫu giáo bé theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ (KL03778)
... thức 1.2.4.2 Các tiêu chuẩn phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức trẻ Dạy học theo phương pháp phát huy tính tích cực nhận thức trẻ có ý nghĩa người học tự nguyện, tích ... động 1.2.4 Dạy học theo quan điểm phát huy tính tích cực nhận thức trẻ: 1.3.4.1 Bản chất phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức trẻ Nội dung phương pháp dạy học gắn bó ... việc phát huy tính tích cực người học coi phương hướng trọng tâm tất cấp bậc học Phát huy tính tích cực, độc lập hoạt động nhận thức yêu cầu đặt nhằm nâng cao vai trò chủ động, tích cực người học...
- 50
- 1,229
- 3
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tại các trường tiểu học quận Thủ Đức thành phố Hồ chí MInh
... nghiệm dạy học phát huy tính tích cực học sinh Triển khai lập kế hoạch dạy theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Tổ chức hội thảo, chuyên đề dạy học học phát huy tính tích cực nhận ... dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Quản lý việc phát triển chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Phát huy ... dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Nội dung quản lý hoạt động dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh nội dung quản lý hoạt động dạy học...
- 112
- 3,218
- 11
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh các trường tiểu học quận Thủ Đức
... nghiệm dạy học phát huy tính tích cực học sinh Triển khai lập kế hoạch dạy theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Tổ chức hội thảo, chuyên đề dạy học học phát huy tính tích cực nhận ... dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Quản lý việc phát triển chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Phát huy ... dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Nội dung quản lý hoạt động dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh nội dung quản lý hoạt động dạy học...
- 112
- 2,461
- 5
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tại các trường tiểu học quận thủ đức thành phố hồ chí minh
... dạy học truyền thống với yếu tố phương pháp dạy học đại 1.2.2 Tính tích cực nhận thức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức 1.2.2.1 Tính tích cực nhận thức 1.2.2.1.1 Khái niệm tính ... động dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh, thuận lợi khó khăn, nguyên nhân biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học ... người học, thay phải thụ động tiếp thu từ người dạy hay sách giáo khoa Dạy học theo đònh hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh phát huy tính tích cực, sức sáng tạo, khám phá thân người học...
- 20
- 414
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học viên tại trung tâm hướng nghiệp và giaos dục thường xuyên tỉnh quảng ninh
... lý dạy học Trung tâm GDTX theo hƣớng phát huy tính tíchcực học tập học viên 1.4.1 .Dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực học viên 1.4.2.Quản lý hoạt động dạy học theo hƣớng phát huy tính tích ... viên chƣa hiểu dạy học theo hƣớng phát huy tích cực ngƣời học, có tới 84% cho dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực ngƣời học là” phƣơng pháp dạy học “hình thức tổ chức dạy học có 16% cho ... trƣờng, phát huy đƣợc nội lực xây dựng nhà trƣờng vững mạnh toàn diện 1.4 Quản lý dạy học Trung tâm GDTX theo hƣớng phát huy tính tích cực học tập học viên 1.4.1 .Dạy học theo hƣớng phát huy tính tích...
- 113
- 1,319
- 5
Sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử
... đồ theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trường Trung học phổ thông Lý luận thực tiễn Chương II Các biện pháp sử dụng đồ theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học ... cứu Phát huy tính tích cực học tập học sinh nào” (2 tập), sở phân tích chất trình dạy học, tác giả đề cấp tới nhiều nguyên tắc, biện pháp sư phạm nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học ... hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1954 trường Trung học phổ thông 58 2.4 Các biện pháp sử dụng đồ theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy...
- 152
- 1,119
- 1
Đổi mới phương pháp dạy học hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông
... để phát triển nhận thức - Tập trung ý vào kiến thức đợc học - Tăng dần khả nhận thức lên mức độ cao ngời học 1.1.4 Lí thuyết thuyết nhận thức đợc thừa nhận ứng dụng dạy học, đặc biệt là: dạy học ... đồ nhận thức 1.2 .Tính tích cực nhận thức 1.2.1 Tính tích cực: * Tính tích cực: Là thái độ cải tạo chủ thể khách thể thông qua huy động mức độ cao chức tâm lí nhằm giải vấn đề học tập, nhận thức ... tập nhận thức nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo HS học tập - Sử dụng hệ thống tập nhận thức, đồ nhận thức môn hoá học nhằm nâng cao chất lợng dạy học Hoá học, tăng cờng hứng thú học...
- 16
- 1,368
- 3
sử dụng tài liệu lịch sử thành văn theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ 1965 đến 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... tích cực Bản chất dạy học đề cao chủ thể nhận thức, phát huy tính tự giác người học Tính tích cực dạy học lịch sử yếu tố có tính định nâng cao hiệu học tập học HS Trong dạy học lịch sử tính tích ... văn theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trường Trung học phổ thông Chương 2: Hệ thống tài liệu lịch sử thành văn sử dụng theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh ... văn phù hợp theo hướng phát huy tính tích cực HS dạy học lịch sử Việt Nam từ 1965 đến 1975 đề xuất phương pháp sử dụng tài liệu thành văn theo hướng phát huy tính tích cực HS dạy học lịch sử...
- 99
- 1,099
- 14
Phối hợp phương pháp thực nghiệm và phương pháp mô hình khi dạy mội số kiến thức về dòng điện trong các môi trường ( Vật lý 11) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú
... Tích cực nhận thức tích cực điều kiện, phạm vi q trình dạy học, chủ yếu áp dụng trình nhận thức học sinh Có thể phân chia phát triển tính tích cực nhận thức làm ba mức độ: Tính tích cực tái hiện: ... Tính tích cực có quan hệ mật thiết với tính tự lực, với xúc cảm ý chí…[18] Theo quan điểm triết học, tính tích cực nhận thức thể thái độ cải tạo chủ thể nhận thức đối tượng nhận thức, nghĩa người ... nhằm phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức học sinh PTTH miền núi dạy phần – nhiệt – vật lí 10); Hà Sỹ Thuyết (Sử dụng phương pháp thí nghiệm học vật lí nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học...
- 128
- 1,445
- 3
tổ chức hoạt động dạy học chương chất rắn và chất lỏng. sự chuyển thể vật lý 10 theo hướng phát huy tính tích cực,tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông
... học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học PPDH tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích ... tích cực hóa hoạt động nhận thức ngƣời học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực ngƣời học khơng phải tập trung vào phát huy tính tích cực ngƣời dạy, nhiên để dạy học theo phƣơng pháp tích ... hoạt động dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh THPT 1.5.1.Sử dụng phƣơng pháp phƣơng tiện dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh...
- 158
- 848
- 1
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ DẠY HỌC CÁC ỨNG DỤNG KĨ THUẬT CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA VẬT RẮN THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH LỚP 10 CƠ BẢN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... 1.4 Tính tích cực lực sáng tạo HS học tập 1.4.1 Tính tích cực HS hoạt động học tập a) Khái niệm tính tích cực HS học tập Tính tích cực học tập tượng sư phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt học tập Học ... tập trường hợp riêng nhận thức Vì vậy, nói tới tích cực học tập thực chất nói đến tích cực nhận thức, tính tích cực nhận thức trạng thái hoạt động HS, đặc trưng khát vọng học tập cố gắng trì tuệ ... hình thức đa dạng, hấp dẫn, phương pháp dạy học phù hợp tạo hứng thú học tập học sinh, góp phần phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh đồng thời giúp học sinh củng cố, đào sâu, mở rộng kiến thức...
- 30
- 907
- 1
Sử dụng kênh hình trong SGK theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới nguyên thuỷ, cổ đại và trung đại ở lớp 10
... “phỏt huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử THCS” có trình bày quan niệm phát huy tính tích cực học sinh dạy học nói chung dạy học lịch sử nói riêng; phương pháp phát huy tính tích cực học ... lượng môn học Dạy học trình thống gồm hai khâu giảng dạy thầy học tập trò Thực chất q trình nhận thức, tn theo qui luật nhận thức Vì tính tích cực học sinh tính tích cực nhận thức Sự nhận thức “khụng ... động nhận thức học sinh Vậy tính tích cực gì? Theo Nguyễn Ngọc Bảo xem xet tính tích cực nhận thức góc độ tâm lý học triết học thỡ “tớnh tích cực nhận thức thái độ cải tạo chủ thể thông qua huy...
- 133
- 608
- 0
SKKN tổ chức dạy tiết ôn tập (tổng kết) phần văn học trong chương trình ngữ văn THPT ở trung tâm GDTX mường khương theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của
... Văn học chương trình Ngữ văn Trung học phổ thơng Trung tâm giáo dục thường xuyên Mường Khương theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động học viên học viên chép kết luận, nhận định Trong cách dạy ... văn học theo theo tinh thần đổi , phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học viên, thân không ngừng đổi tư duy, nhận thức từ khâu soạn giáo án (Thiết kế học) cách sử dụng thiết bị dạy học Lập ... gồm văn học Việt Nam, Văn học nước ngồi, Lí luận văn học Sự phân bố hợp lí, khơng kiến thức mà phương pháp Tổ chức ôn tập (tổng kết) phần Văn học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động học viên...
- 26
- 1,128
- 2
Đổi mới phương pháp dạy học môn kinh tế chínhtrị theo hướng phát huy tính tích cực ,sáng tạo của người học ở các trường,
... dụng PPDH tích cực vào dạy học môn KTCT để phát huy tính tích cực nhận thức, t sáng tạo cho học sinh nhằm nâng chất lợng dạy học môn 20 1.1.3 Các nhân tố ảnh hởng đến phơng pháp dạy học Trong ... vậy, PPDH tích cực nêu có u điểm phát huy đợc tính tích cực nhận thức, sáng tạo t học sinh Tuy nhiên, có hạn chế nh vận dụng vào dạy học thờng nhiều thời gian khả nhận thức giải vấn đề học sinh ... vào việc phát huy tính tích cực hoạt động học học sinh tập trung vào phát huy tính tích cực hoạt động dạy giáo viên Cụ thể giáo viên đóng vai trò ngời đạo, hớng dẫn học sinh phơng pháp tự học, dẫn...
- 165
- 360
- 1
Luận văn thạc sỹ: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học viên tại trung tâm GD thường xuyên
... lý dạy học Trung tâm GDTX theo hƣớng phát huy 27 tính tíchcực học tập học viên Dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực học viên 27 Quản lý hoạt động dạy học theo hƣớng phát huy tính tích 30 cực ... phát huy đƣợc nội lực xây dựng nhà trƣờng vững mạnh toàn diện Quản lý dạy học Trung tâm GDTX theo hƣớng phát huy tính tích cực học tập học viên Dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực học viên ... pháp dạy học Thực trạng hoạt động dạy học Trung tâm HN &GDTX tỉnh Quảng Ninh Thực trạng dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực ngƣời học: * Thực trạng việc nhận thức việc dạy học theo hướng tích...
- 123
- 776
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008