... phng Trờng đại học kinh tế quốc dân trần thị hảo HOàN THIệN CHíNH SáCH đầu t pháttriểnkhoahọccôngnghệ tỉnh vĩnh phúc Chuyên ngành: khoahọc quản lý Ngời hớng dẫn khoa học: ts phạm ... đại học kinh tế quốc d ân trần thị hảo HOàN THIệN CHíNH SáCH đầu t pháttriểnkhoahọccôngnghệ tỉnh vĩnh phúc Chuyên ngành: khoahọc quản lý Hà Nội - 2010 i PHN M U Lý nghiờn cu Khoa ... SCH U T PHT TRIN KHOA HC V CễNG NGH 1.1 Khoa hc cụng ngh v u t phỏt trin khoa hc cụng ngh 1.1.1 Khỏi nim v khoa hc v cụng ngh a Khỏi nim khoa hc Cú nhiu cỏch hiu khỏc v khỏi nim khoa hc, theo cỏch...
... chất đầu tƣ phát triểnkhoahọccôngnghệ nói chung 1.2.2 Vai trò đầu tƣ phát triển KH&CN pháttriển kinh tế xã hội tỉnh 1.2.2.1 Đầutưpháttriểnkhoahọccôngnghệ với tăng trưởng pháttriển ... lý luận quản lý đầutư phát triểnkhoahọc và côngnghệ Chương Phương pháp nghiên cứu Chương 3: Thực trạng công tác quản lý đầutư phát triểnkhoahọc và côngnghệ tỉnh Nghệ An giai đoạn ... đƣa số giải pháp phát triểnkhoahọccông nghệ, quản lý vốn đầu tƣ khoahọccôngnghệ Việt Nam Việc nghiên cứu lý luận thực tiễn quản lý vốn đầu tƣ khoahọccôngnghệtừ ngân sách Nhà...
... động khoahọccôngnghệ Hoạt động khoahọccôngnghệ hoạt động nghiên cứu khoa học, nghiên cứu triển khai thực nghiệm, pháttriểncông nghệ, ứng dụng công nghệ, dịch vụ khoahọccông nghệ, phát ... khác nhằm pháttriểnkhoahọccôngnghệ d Khái niệm tổ chức khoahọccôngnghệ Tổ chức khoahọccôngnghệ tổ chức có chức chủ yếu nghiên cứu khoa học, nghiên cứu triển khai pháttriểncông nghệ, ... sách đầutưpháttriển KH&CN để phục vụ cho việc xây dựng, hoàn thiện sách đầutưpháttriểnkhoahọccôngnghệ địa bàn tỉnh Lạng Sơn Thông qua phân tích tình hình thực sách đầutư cho phát triển...
... côngnghệ khó tách bạch Do vậy, đầutư vào côngnghệ hay đầutư vào khoahọc mang ý nghĩa Chúng ta phải có cách nhỡn động đầutư cho KH&CN đặt hoạt động đầutư bối cảnh tổng thể đầutưpháttriển ... tạo lập pháttriển lực lượng như: tổ chức nghiên cứu khoa học, tổ chức nghiên cứu khoahọcpháttriểncông nghệ; pháttriển việc nghiên cứu khoahọc ứng dụng côngnghệ trường đại học, học viện, ... VàCÔNGNGHệ việt nam 1.1 vốN ĐầUTƯ CHO KHOAHọCVàCÔNGNGHệ 1.1.1 Vốn đầutư đặc điểm vốn đầutư cho khoahọccôngnghệ 1.1.1.1 Vốn đầutư Vốn đầutư phạm trù kinh tế kinh tế thị trường Để...
... thiếu đầutư đổi côngnghệ đại, sức cạnh tranh hàng hóa hạn chế, chưa có đầutư theo chiều sâu khoahọccôngnghệ thiết bị sản xuất tiên tiến Hàm lượng khoahọc - côngnghệ sản xuất sản phẩm công ... tạo cải sở 31 vật chất cho xã hội Sự pháttriểnkhoahọccôngnghệ làm cho nước pháttriển ngày pháttriển nhanh ngày bỏ xa nước pháttriển Vì nước pháttriển nói chung Việt Nam nói riêng phải ... tiến tiến côngnghệ đạt mức trung bình Theo Thông tư số 10/2009/TT-BKHCN ngày 24/4/2009 Bộ KhoahọcCôngnghệ hướng dẫn thẩm tra côngnghệ dự án đầutư mức độ tiên tiến dây chuyền côngnghệ là:...
... hoá nguồn vốn đầutư cho hoạt động khoahọccôngnghệ Xây dựng quỹ tín dụng ngân hàng đầutưpháttriểnkhoahọccôngnghệ Nâng dần mức đầutư ngân sách nhà nước cho khoahọccôngnghệ + Khơi dậy ... lực khoahọccôngnghệ chất lượng cao, nơi tiếp nhận nhanh thành tựu khoahọccôngnghệ đại hoạt động khoahọccôngnghệ chưa thực quan tư vấn mạnh khoahọccông nghệ, chưa thực cầu nối khoahọc ... dụng thành tựu khoahọc – côngnghệ vào sản xuất, đời sống Hai là: Pháttriển nguồn lực khoahọc – công nghệ: - Tăng mức đầutư đa dạng hoá nguồn tài cho pháttriểnkhoahọc – công nghệ: + Các chương...
... hỏi công nghiệp hóa Để có khoahọccông nghệ, nguồn nhân lực phù hợp với yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa phải coi việc đầutư cho khoahọc - côngnghệ giáo dục - đào tạo hướng đầutưphát triển, ... Luật Chuyển giao côngnghệ sau Quốc hội thông qua Xây dựng pháttriển trung tâm giao dịch khoa họccông nghệ vùng kinh tế lớn nước Hai là, đổi sách đầutư chế tài cho khoa học- côngnghệ phù hợp với ... pháttriển tiềm lực khoa học- côngnghệ Ba là, xây dựng lộ trình hội nhập quốc tế khoa học- côngnghệ để lĩnh vực có đủ lực phục vụ trực tiếp cho pháttriển kinh tế-xã hội, giải nhiệm vụ khoa học- công...
... Quỹ pháttriểnkhoahọccôngnghệ quốc gia theo Luật KhoahọcCôngnghệ (sửa đổi)” Đề án Quỹ PháttriểnkhoahọcCôngnghệ Quốc gia, 2013 - Viện Chiến lược Chính sách KH&CN: “Quỹ pháttriểnkhoa ... BỘ KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆKHOAHỌC XÃ HỘI VIỆT NAM VIỆN CHIẾN LƯỢC VÀ CHÍNH SÁCH HỌC VIỆN KHOAHỌC XÃ HỘI KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ PHẠM THỊ THU HẰNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TÀI TRỢ CỦA QUỸ PHÁT ... ngành khoa học: toán học, khoahọc vật ký thiên văn, hóa học, tin học, học, khoahọc sống khoahọc trái đất ngành khoahọc liên ngành tổ chức KH&CN, cá nhân nhà khoahọc đề xuất Đối tư ng tài...
... PháttriểnKhoahọcCôngnghệ Quốc gia Tôi tên là:… , đại diện hợp pháp chủ đầutư dự án, kính đề nghị Quỹ pháttriểnkhoahọccôngnghệ quốc gia cho vay vốn thực dự án ứng dụng/chuyển giao khoa ... Luật Đầutư b) Cho vay với lãi suất 70% lãi suất tín dụng đầutư Nhà nước thời kỳ áp dụng dự án ứng dụng kết nghiên cứu khoahọcpháttriểncôngnghệ tạo nước từ nhiệm vụ khoahọccôngnghệ nghiệm ... TRẢ NỢ/GIA HẠN NỢ Kính gửi: Quỹ Pháttriểnkhoahọccôngnghệ Quốc gia Tôi tên là: , đại diện hợp pháp chủ đầutư dự án, kính đề nghị Quỹ Pháttriểnkhoahọccôngnghệ Quốc gia cho điều chỉnh kỳ...
... chế độ quản lý tài Quỹ pháttriển KH&CN Quốc gia PHẦN II: GIỚI THIỆU: QUỸ PHÁTTRIỂNKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Giới thiệu: Quỹ pháttriểnKhoahọcCôngnghệ thành phố Hồ Chí ... 100% vốn nhà đầutư nước • Thành lập tổ chức kinh tế liên danh nhà đầutư nước • Đầutưpháttriển kinh doanh • Các hình thức đầutư khác … Chương II: Hình thức đầutư (tt) 2.2 Chủ đầutư Giới ... 3.2.1 Côngnghệ • • • • Quy trình côngnghệ đặc điểm bật côngnghệ Sự hoàn thiện côngnghệ Mức độ tiên tiến dây chuyền côngnghệ Tính thích hợp côngnghệ 3.2.2 Thiết bị dây chuyền côngnghệ •...
... lâu dài vào nguồn côngnghệ nhập khó tránh khỏi QUAN ĐIỂM VÀ MỤC TIÊU PHÁTTRIỂNKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ ĐẾN NĂM 2010 3.1 Quan điểm pháttriểnkhoahọccôngnghệ Quan điểm chủ đạo pháttriển KH&CN ... b) Côngnghệ sinh học (CNSH) Xây dựng pháttriểncôngnghệcôngnghệ sinh học đạt trình độ tiên tiến khu vực, gồm: Côngnghệ gen (tái tổ hợp ADN) Côngnghệ vi sinh định hướng công nghiệp Côngnghệ ... thành công vào kinh tế khu vực giới Xây dựng pháttriển có trọng điểm số ngành công nghiệp côngnghệ cao; pháttriểncông nghiệp côngnghệ thông tin - truyền thông, công nghiệp côngnghệ sinh học...
... TIÊU PHÁTTRIỂNKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ ĐẾN NĂM 2015, ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN 2020 3.1 Quan điểm Quan điểm chủ đạo pháttriển KH&CN đề cập văn kiện Đảng Nhà nước, nêu rõ Pháttriểnkhoahọccôngnghệ quốc ... hoạt động KH&CN, trọng dụng tôn vinh nhân tài” Pháttriển kinh tế - xã hội dựa vào khoahọccông nghệ, pháttriểnkhoahọccôngnghệ định hướng vào mục tiêu kinh tế - xã hội” (Nghị Trung ương ... dựng cở đào tạo vi nhân giống Phải pháttriểncông nghiệp sinh học dựa thành tựu côngnghệ là: Côngnghệ gen, côngnghệ tế bào, côngnghệ Enzym Protein côngnghệ vi sinh Nghiên cứu tạo lập chủng...
... côngnghệ sinh học, tạo tiền đề khoahọccôngnghệ làm sở cho việc thay đổi cơ cấu trồng vật nuôi cho thời gian tới Trong số lĩnh vực khoahọc - côngnghệ đại có ý nghĩa định tới pháttriểnđầu ... nghệ vật liệu lượng mới; pháttriểncôngnghệ sản xuất sản phẩm truyền thống pháttriển nông thôn) III VỊ TRÍ, VAI TRÒ, QUAN ĐIỂM, MỤC TIÊU PHÁTTRIỂNKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ TP.HCM Vị trí, vai ... TP.HCM, phát huy vai trò trung tâm KH - CgN khu vực góp phần pháttriển chung nước Pháttriển tiềm lực khoahọc 3.1 Pháttriển nguồn nhân lực: Pháttriển số lượng chất lượng đội ngũ cán KHKT công...
... 91 NGHIÊN CỨU CHÍNH SÁCH KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ Số 16 (12/2009) NGHIÊN CỨU CHÍNH SÁCH KHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ XU THẾ CHÍNH SÁCH VÀPHÁTTRIỂNKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ TRONG SUY THOÁI KINH TẾ TOÀN ... nhà nghiên cứu đưa khái niệm Côngnghệ hóa Khoa học; Khoahọc hóa Côngnghệ với hàm nghĩa, côngnghệ đại xây dựng sở lý luận khoa học, đồng thời khoahọc đại pháttriển sở thiết bị kỹ thuật đại; ... vực khoahọc - công nghệ, đầutư cho nghiên cứu pháttriểncông nghệ, chuyển giao tri thức - công nghệ, cung cấp thông tin, làm cầu nối cá nhân, tổ chức khoahọc nước với trung tâm khoahọc quốc...