đại học kiến trúc hà nội năm 2014
Biện pháp quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên hệ vừa làm vừa học tại trường đại học kiến trúc hà nội
... & ĐT”, 2008. 20. Trƣờng Đại học Kiến trúc Hà Nội. Báo cáo tự đánh giá, Tháng 6/2007 21. Trƣờng Đại học Kiến trúc Hà Nội. Đề án phát triển Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Giai đoạn 2012- 2015. ... Keywords: Quản lý giáo dục; Kết quả học tập; Hệ vừa làm vừa học; Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội. Content. 1. Lý do chọn đề tài Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội được thành lập theo Quyết định số ... trường Đại học Kiến trúc Hà Nôi Trường Đại học Kiến trúc được Hội đồng chính phủ thành lập theo Quyết định số 181/CP ngày 17 tháng 9 năm 1969. Với 50 năm truyền thống đào tạo, trên 40 năm xây...
- 20
- 1,127
- 1
Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội
... đại học ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội. Đề xuất giải pháp đổi mới quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học ... đào tạo đại học đối với ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng yêu cầu xã hội. 1 Quản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công ... nghiên cứu khoa học . Mục tiêu phát triển giáo dục đại học đến năm 2020 trong Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt Nam được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt là: “đến năm 2020, giáo dục đại học phải có...
- 20
- 966
- 1
Quản lý quá trình đào tạo ngành kiến trúc công trình theo phương thức tín chỉ tại trường đại học kiến trúc hà nội
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI 2.1. Khái quát về Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội .Về cơ cấu tổ chức Trường Đại học Kiến trúc được thành lập theo Quyết định số 181/CP ngày 17 tháng 9 năm 1969 ... theo học chế tín chỉ ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội. - Đề xuất giải pháp đổi mới quản lý quá trình đào tạo ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc ... chỉ tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội. Chương 3: Biện pháp quản lý chất lượng đào tạo theo phương thức tín chỉ ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội. 10 Tuy...
- 20
- 989
- 1
Ứng dụng phần mềm libol 5 5 tại trung tâm thông tin – thư viện trường đại học kiến trúc hà nội
... Trung tâm thông tin thư viện trường Đại học Kiến trúc Hà Nội izz!n*:F1o)Nr–“Nghiên cứu phát triển hệ thống sản phẩmvà dịch vụ thông tin khoa học và cụng ngh ti Trng i hc Kin ... CHƯƠNG 2THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG PHẦN MỀM LIBOL 5.5 TẠI TRUNG TÂMTHÔNG TIN – THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI.2.1 Các phân hệ của phần mềm Libol 5.5 ứng dụng tại Trung tâm(> 4?16%&%11'@;1;t ... phát triển và khaithác nguồn lực thông tin của Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội izn*:(' EN*r;;‘8;1‡6Crg$h9j;g$=6h$g:y...
- 122
- 1,055
- 1
Đồ án môn học kết cấu thép II Đại học kiến trúc Hà Nội khoa xây dựng
... cặp nội lực trong tổ hợp nội lực do các trường hợp tải trọng 1,2,3 gâyra. Chọn bu lông cường độ cao cấp bền 8.8 đường kính bulông dự kiến là d =20 mm (lỗ loại C). Bố trí bu long thành 2 hàng. ... tra tiết diệnTừ bảng tổ hợp nội lực chọn cặp nội lực tính toán:M = -234,5 kNmN = -55,7kNV = -48,8 kNĐây là cặp nội lực tại tiết diện dưới vai, trong tổ hợp nội lực do các trườnghợp tải ... diện thay đổi)Từ bảng tổ hợp nội lực chọn cặp nội lực tính toán:M = 234,5 kNN = -53,6 kNmV = -51,1 kNĐây là cặp nội lực tại tiết diện đầu xà, trong tổ hợp nội lực do các trườnghợp tải trong...
- 49
- 2,933
- 16
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI THIẾT KẾ CAO ỐC HÀO MÔN
... trình nằm ở thành phố TP. Hồ Chí Minh, nhiệt độ bình quân hàng năm là 30c chênh lệch nhiệt độ giữa tháng cao nhất (tháng 4) và tháng thấp nhất (tháng 12) là 5c.Thời tiết hàng năm chia làm hai ... toàn khối, nhà nhiều tầng nhiều nhịp nên chiều dài tính toán của cột: lo = 0,7ìl (Sổ tay thực hành Kết cấu) Sinh viên: Bùi Danh HảI-MÃ số: 11913.47 Lớp: 47XD1 Trang 27 Trờng đại học xây dựng ... 4'C4C4C4C3C3C2C2C1V1V1V1V1D1D1D1D1V2V2V2V2C5C5 Trờng đại học xây dựng đồ án tốt nghiệp ksxd khóa 2002-2007 3) Thiết kế sàn theo phơng dọc nhà Theo phơng dọc nhà bỏ qua tảI trọng của gió khi tính toán...
- 187
- 2,074
- 2
BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI
... Trờng đại học Kiến Trúc Hà Nội Bài tập lớn cơ học đất. Bài tập lớn cơ học đấtSố thứ tự : 6.Số thứ tựSố liệu tính toán)m(h)m(l)m(b6 ... )18.92,017,25,1717.2112=+=+=Wwdngvhd : Phạm Ngọc Thắng svth : Nguyễn Duy Công -2004x3 Trờng đại học Kiến Trúc Hà Nội Bài tập lớn cơ học đất. 18.92==dnTrọng lợng riêng hiệu quả của đất từ đáy móng trở lên ... ].342,216,15046,363=<=== kPPkghgvhd : Phạm Ngọc Thắng svth : Nguyễn Duy Công -2004x3 Trờng đại học Kiến Trúc Hà Nội Bài tập lớn cơ học đất. Vậy nền đất dới móng công trình không ổn định.1.1.b.Phơng hớng xử...
- 20
- 1,826
- 0
BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT NGUYỄN THANH HÙNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI
... . Bài tập lớn cơ học đấtGiỏo viờn hng dn : Phm Ngc Thng Sinh viờn thc hin : Nguyn Thanh HựngS th t : 24.Số thứ ... 2.0btZglZgiới hạn nền cách mặt đất 7.4(m). Tơng tự nh trên ta tính đợc độ lún các lớp phân tố thành phần.7. Tên lớpđất )(2mkNzi)(cmhi )10(230mkNEi )(cmsi0-0 1 126.215 ... namcmCv2410.69,7=Từ công thức thCNv.4.22= 25,010.69,7.14,3150.4.09,2.4.42222===vChNt năm Vậy thời gian cần thiết để 90% độ lún cố kết của lớp sét xảy ra là : t = 0,25.365+15 = 106,25...
- 17
- 1,385
- 0
BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT LÊ TRUNG DŨNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI
... Trờng đại học kiến trúc hà nội khoa xây dựng. Bài tập lớn cơ học đấtGiỏo viờn hng dn : Phm Ngc Thng Sinh viờn thc hin : Lờ Trung ... )(15812.954,05.1706.08,175.0 KNi ì+ì+ì=GVHD : PHạM NGọC Thắng SVTH : LÊ TRUNG DũNG1Trờng đại học kiến trúc hà nội khoa xây dựng. 6.131,115'===hiTừ đó ta có :146,5218017)18017(gcot)18017(gcot.2gcotgcotD573,2218017)18017(gcot12gcot1B393,0218017)18017(gcot25,02gcot.25,0A222222=+=+==++=++==+=+= ... thớc móng hoặc độ sâu chôn móng.GVHD : PHạM NGọC Thắng SVTH : LÊ TRUNG DũNG2Trờng đại học kiến trúc hà nội khoa xây dựng. - Gia cố nền để tăng góc ma sát trong và lực dính của đất.1.2....
- 23
- 1,206
- 0
BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT K50 ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI
... Trường Đại Học Kiến Trúc Hà nội Khoa Xây Dựng BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT Sinh viên thực hiện :Mr JaG Lớp :06D2 Đề bài: Một móng ... Đại Học Kiến Trúc Hà nội Khoa Xây Dựng BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT Sinh viên thực hiện :Mr JaG Lớp :06D2 Bảng tính ứng gây lún: Ta chia chiều cao nền đất thành các lớp nhỏ, mỗi ... 01,062,74.9,7.787,0110.3.14=+=+−TBoPhea (m) = 10 mm Tổng độ lún sau 5 năm là: ⇒ Stổng = U.S = 10 mm Trường Đại Học Kiến Trúc Hà nội Khoa Xây Dựng BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT Sinh viên thực hiện :Mr...
- 12
- 728
- 0
BÀI TẬP LỚN CƠ HỌC ĐẤT LỚP 2005XN ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI
... Bài tập lớn cơ học đất Bài tập lớn cơ học đấtSinh viên: Trần Thị KhánhLớp: 2005XNBài 1:Số liệu:Lớph(m) (rad) c(kPa) ... hữu hiệu trong lớp sét tại thời điểm 1 năm sau khi đắp đất, tính lún tại thời điểm đó.SV: Trần Thị Khánh_05XN GV:Phạm Ngọc Thắng21 Bài tập lớn cơ học đất a. Tính lún: Sơ đồ cố kết thấm ... 076,12008,1143,1221=+=+=eeetbt=1 năm= 365.24.3600=3153600(s)==niNglNigltzhzePhizePU3,1,2sin42sin42 Độ lún ổn định: Độ lún sau thời gian 1 năm: b. Vẽ biểu đồ ứng suất...
- 23
- 542
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose