0

đáp án bài tập chương trình giảng dạy kinh tế fulbright chi phí sử dụng vốn

chương trình giảng dạy kinh tế fulbright chi phí sử dụng vốn

chương trình giảng dạy kinh tế fulbright chi phí sử dụng vốn

Cao đẳng - Đại học

... tài Bài đọc Tài công ty Chương 15 Chi phí sử dụng vốn CHI PHÍ SỬ DỤNG VỐN CỦA BỘ PHẬN VÀ CHI PHÍ SỬ DỤNG VỐN DỰ ÁN Như thấy việc sử dụng WACC mức chi t khấu cho dòng tiền tương lai phù hợp dự án ... xuất sử dụng vốn chủ sở hữu nhiều chi phí sử dụng nợ vay 12.5% chi phí sử dụng vốn chủ sở hữu có 10%” Bỏ qua vấn đề khác, bạn nghĩ kết luận chi phí sử dụng vốn chủ sở hữu thấp chi phí sử dụng ... Du Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá '05-'06 Phân tích tài Bài đọc Tài công ty Chương 15 Chi phí sử dụng vốn Trong ví dụ chúng ta, chi phí dự án 100 tr đô la không tính chi phí...
  • 39
  • 852
  • 4
Phân tích tài chính   bài 10  chương trình giảng dạy kinh tế fulbright

Phân tích tài chính bài 10 chương trình giảng dạy kinh tế fulbright

Đầu tư Chứng khoán

... khơng lớn lắm, đó, thay sử dụng giá cổ phiếu hàng ngày bạn sử dụng giá hàng tháng cách lấy giá bình qn giá hàng ngày tháng thu thập khoảng 12 tháng Bạn lấy ngày 20/08 (giả sử ngày xem xét 20/08) ... dự án B lớn A Liệu kết luận dự án B rủi ro A hay khơng? Nếu đơn nhìn vào độ lệch chuẩn kết luận vậy, vấn đề cần so sánh xem quy mơ lợi nhuận kỳ vọng hai dự án Dự án B có độ lệch chuẩn 8% dự án ... Trong ví dụ trên, dự án A có CV(A) = 0,06/0,08 = 0,75 dự án B có CV(B) = 0,08/0,24 = 0,33 Có thể nói dự án A rủi ro dự án B Tóm lại rủi ro khơng chắn, sai biệt giá trị thực tế hay giá trị quan...
  • 11
  • 454
  • 0
CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY KINH TẾ FULBRIGHT MÔN HỌC: KINH TẾ VĨ MÔ ĐÁP ÁN BÀI TẬP 1

CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY KINH TẾ FULBRIGHT MÔN HỌC: KINH TẾ VĨ MÔ ĐÁP ÁN BÀI TẬP 1

Chuyên ngành kinh tế

... 2500 = Yn-1 Nền kinh tế đạt mức sản lượng cân Yi = 2500 Lâm Quang Lộc Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học vĩ mô Đáp án tập Câu Trong kinh tế phủ khu vực nước ngoài, chi tiêu tiêu ... gia đình? Thu nhập khả dụng = Tổng thu nhập – Thuế = 21 – 2.1 = 18.9 triệu đồng Lâm Quang Lộc Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học vĩ mô Đáp án tập Giả sử năm 2013, sản lượng ... tổng chi tiêu là: AE = 600 + 2/3*600 = 1000 tỷ USD Vậy kinh tế cần phải đầu tư hàng tồn kho là: 1000 – 600 = 400 tỷ USD Lâm Quang Lộc Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học vĩ mô Đáp...
  • 9
  • 1,600
  • 17
CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY KINH TẾ FULBRIGHT MÔN HỌC: KINH TẾ VĨ MÔ ĐÁP ÁN BÀI TẬP 2

CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY KINH TẾ FULBRIGHT MÔN HỌC: KINH TẾ VĨ MÔ ĐÁP ÁN BÀI TẬP 2

Chuyên ngành kinh tế

... 15 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2013-2015 Kinh tế Vĩ mô Bài tập b Giả sử phủ theo đuổi mục tiêu ngân sách cân Hỏi phủ tiêu mức để vừa đạt cân ngân sách đồng thời kinh tế ... liên hệ IS-LM i LM 5% IS 1000 Y Mở rộng cung tiền: Bài tập Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2013-2015 Kinh tế Vĩ mô Bài tập Giả sử cung tiền Ms tăng lên 1.840 nghìn tỷ đồng Hãy ... cá nhân không sử dụng hết thu nhập để chi tiêu Do điểm cân gia tăng, sản lượng tăng tiêu dùng tăng 11 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2013-2015 Kinh tế Vĩ mô Bài tập AD = A”...
  • 13
  • 1,424
  • 18
CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY KINH TẾ FULBRIGHT MÔN HỌC: KINH TẾ VĨ MÔ ĐÁP ÁN BÀI TẬP 3

CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY KINH TẾ FULBRIGHT MÔN HỌC: KINH TẾ VĨ MÔ ĐÁP ÁN BÀI TẬP 3

Chuyên ngành kinh tế

... lai điều đáng lo ngại, thặng dư cán cân vốn tài điều đáng lo ngại Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế vĩ mô Đáp án tập Câu 3: Cán cân toán thu nhập quốc dân Từ cách viết cán cân vãng ... để phục vụ cho sản xuất vốn việc tốt, việc nhập máy móc kéo dài thời gian dài cho thấy Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế vĩ mô Đáp án tập kinh tế không sử dụng hiệu máy móc nhập ... bị suy giảm Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế vĩ mô Đáp án tập Phần B: Mô hình IS – LM – CM Câu 6: Kết luận mô hình Mundell – Fleming sách bình ổn kinh tế nhỏ, mở cửa vốn di chuyển...
  • 9
  • 1,260
  • 20
CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY KINH TẾ FULBRIGHT MÔN HỌC: KINH TẾ VĨ MÔ ĐÁP ÁN BÀI TẬP 4

CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY KINH TẾ FULBRIGHT MÔN HỌC: KINH TẾ VĨ MÔ ĐÁP ÁN BÀI TẬP 4

Chuyên ngành kinh tế

... Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2013-2015 Kinh tế học vĩ mô Đáp án Bài tập Câu 2: Ba điều xảy đồng thời vận hành sách kinh tế vĩ mô (Impossible Trinity) ... Việc tăng lãi suất dẫn đến giảm sút tăng trưởng kinh tế Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2013-2015 Kinh tế học vĩ mô Đáp án Bài tập Câu 3: Tư vấn sách: Bối cảnh đầu năm, cung ... cạnh đó, dòng vốn đổ vào nhanh làm cho thị trường bất động Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2013-2015 Kinh tế học vĩ mô Đáp án Bài tập sản, thị trường chứng khoán nóng lên nhanh...
  • 6
  • 1,189
  • 14
Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright thị trường phi tập trung (otc) ở việt nam

Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright thị trường phi tập trung (otc) ở việt nam

Ngân hàng - Tín dụng

... đối tác kinh doanh) kết đánh giá tổ chức đánh giá tín dụng độc lập chứng độ tin cậy kết đánh giá Độ tin cậy tổ chức đánh giá tín dụng độc lập thể việc tổ chức sử dụng quy trình nội nhằm tránh không ... thị trường phí tập trung Chúng ta xem xét hộp trung tâm giao dịch chứng kháon Hà Nội thị trường phi tập trung Việt Nam Huỳnh Thế Du, Vũ Thành Tự Anh Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Thị ... Thành Tự Anh Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Thị trường OTC Việt Nam mối quan tâm hàng đầu nhà đầu tư Cổ phiếu Kinh đô, ACB, Sacombank thuộc loại Cơ chế mua bán Việc mua bán loại cổ phiếu...
  • 10
  • 608
  • 7
Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright   kinh tế học vi mô     bài giảng 11 lý thuyết sản xuất

Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright kinh tế học vi mô bài giảng 11 lý thuyết sản xuất

Chuyên ngành kinh tế

... Thanh 10 20 1.11.2011 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Bài giảng 11 Kinh tế Vi mô Phối hợp tối ưu yếu tố sản xuất: Chi phí cho trước, sản lượng cao k Mức chi phí C1 thuê hai yếu tố sản ... 1.11.2011 Bài giảng 11 Kinh tế Vi mô Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Đường đồng phí k C2/ r C1/ r C0/ r C2 C1 C0 -w/ r C0/ w 1.11.2011 C1/ w C2/ w l Đặng Văn Thanh 19 Đường đồng phí   ... lượng chất lượng cao với nguồn lực sử dụng trước 1.11.2011 Đặng Văn Thanh Đặng Văn Thanh 1.11.2011 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế Vi mô Bài giảng 11 Hàm sản xuất Hàm sản xuất...
  • 16
  • 1,114
  • 1
Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright   kinh tế học vi mô   bài giảng 20  thị trường cạnh tranh độc quyền

Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright kinh tế học vi mô bài giảng 20 thị trường cạnh tranh độc quyền

Chuyên ngành kinh tế

... nhuận tối đa hóa MR = MC  Doanh nghiệp có lợi nhuận kinh tế Đặng Văn Thanh 9.12.2011 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Bài giảng 20 Kinh tế Vi mô Trạng thái cân doanh nghiệp cạnh tranh độc ... MRLR Q QC Đặng Văn Thanh QMC Quantity 9.12.2011 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Bài giảng 20 Kinh tế Vi mô Cạnh tranh độc quyền hiệu kinh tế  Thế lực độc quyền tạo mức giá cao sản lượng ... doanh nghiệp chi phối thò trường, có quyền đònh giá để tối đa hóa lợi nhuận 16 9.12.2011 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Bài giảng 20 Kinh tế Vi mô Việc đònh giá doanh nghiệp chi phối –...
  • 17
  • 1,213
  • 0
Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright   kinh tế học vi mô   nhập môn lý thuyết trò chơi   bài giảng phần 1 lý thuyết trò chơi và một số ứng dụng trong kinh tế vi mô

Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright kinh tế học vi mô nhập môn lý thuyết trò chơi bài giảng phần 1 lý thuyết trò chơi và một số ứng dụng trong kinh tế vi mô

Chuyên ngành kinh tế

... tài sử dụng phép chứng minh toán Ta biết: 1 = q1[a – c – (q1 + q2)] Vũ Thành Tự Anh Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011 – 2012 * Bây giả sử q  q m  Kinh tế học vi mô Bài giảng ... hóa lợi nhuận  Bài toán dạng chuẩn tắc: i) Số người chơi: Vũ Thành Tự Anh Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011 – 2012 Kinh tế học vi mô Bài giảng ii) Không gian chi n lược: Si ... (n), không gian chi n lược (hay chi n lược Si), kết cục (payoff) tương ứng (ui) Vũ Thành Tự Anh Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2011 – 2012 Kinh tế học vi mô Bài giảng Nhập môn...
  • 10
  • 1,916
  • 2
Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright   kinh tế học vi mô   bài giảng 19  định giá trong điều kiện có sức mạnh thị trường

Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright kinh tế học vi mô bài giảng 19 định giá trong điều kiện có sức mạnh thị trường

Chuyên ngành kinh tế

... Thanh Phí thuê bao  Phí sử dụng 14 4.12.2011 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Bài giảng 19 Kinh tế Vi mô Giả hai phần   Quyết đònh giá đònh phí gia nhập (T) phí sử dụng (P) Lựa chọn đánh ... Các chương trình phiếu mua hàng giảm giá phiếu khấu trừ giá cho phép doanh nghiệp thực chi n lược phân biệt giá 4.12.2011 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế Vi mô Bài giảng 19 Kinh ... 4.12.2011 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Bài giảng 19 Kinh tế Vi mô Quảng cáo  Lựa chọn giá bán chi phí quảng cáo p  PQ ( P, A)  C (Q)  A P Q Q   MC A A Quảng cáo  Một quy tắc kinh...
  • 20
  • 849
  • 1
Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright   kinh tế học vi mô   bài giảng 17  thị trường yếu tố sản xuất

Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright kinh tế học vi mô bài giảng 17 thị trường yếu tố sản xuất

Chuyên ngành kinh tế

... tế Vi mô Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Bài giảng 17 Sự qn xuất lương nhập lượng việc tối đa hóa lợi nhuận DN Lợi ích tăng thêm = chi phí tăng thêm Q? Doanh thu biên = chi phí biên ... lượng công nhân Slide 16 Đặng Văn Thanh 30.11.2011 Kinh tế Vi mô Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Bài giảng 17 Quyền lực độc quyền người bán lao động Lương công nhân Lượng lao động L1 tối ... động thuê đạt tối đa hóa lợi nhuận Slide Đặng Văn Thanh 30.11.2011 Kinh tế Vi mô Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Bài giảng 17 Giá trị sản phẩm biên nhu cầu lao động VMPL w w2 S2 w1 S1...
  • 9
  • 814
  • 4
Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright   kinh tế học khu vực công  nghiên cứu tình huống 2 mô hình tập đoàn kinh tế

Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright kinh tế học khu vực công nghiên cứu tình huống 2 mô hình tập đoàn kinh tế

Chuyên ngành kinh tế

... 63 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học khu vực công Nghiên cứu tình Phụ lục 2: Thực trạng Tổng công ty 91 (năm 2002 2003) Mô hình tập đoàn kinh tế Chương trình Giảng dạy Kinh tế ... 4: Quy mô trình độ tích tụ vốn TCT 91 (năm 2003) 10 Mô hình tập đoàn kinh tế Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học khu vực công Nghiên cứu tình Mô hình tập đoàn kinh tế Phụ lục ... Kinh tế Fulbright Kinh tế học khu vực công Nghiên cứu tình Phụ lục Tình hình Sản xuất – Kinh doanh TCT 91 (2003) Mô hình tập đoàn kinh tế Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học khu...
  • 11
  • 412
  • 0
Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright   kinh tế học vi mô  bài giảng 6   độ co giãn của cung và cầu

Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright kinh tế học vi mô bài giảng 6 độ co giãn của cung và cầu

Chuyên ngành kinh tế

... 10.10.2011 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế Vi mô Bài giảng Tác động thuế gián thu P S1 * Sản lượng giảm * Giá cầu (giá người mua phải trả) tăng S PD1 P * Giá cung (giá người bán nhận ... với Q)  Tại mức giá lượng bán có EP= -1 TR nào? 10.10.2011 Đặng Văn Thanh Đặng Văn Thanh 10 10.10.2011 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế Vi mô Bài giảng Độ co giãn chéo cầu  ... 18 10.10.2011 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế Vi mô Bài giảng Trợ cấp * Sản lượng tăng * Giá cầu (giá người mua phải trả) giảm P Giống thuế, lợi ích trợ cấp phân chia cho người...
  • 10
  • 1,020
  • 7
Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright   kinh tế học vi mô  bài giảng 7  lý thuyết lựa chọn của người tiêu dùng

Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright kinh tế học vi mô bài giảng 7 lý thuyết lựa chọn của người tiêu dùng

Chuyên ngành kinh tế

... Thanh Đặng Văn Thanh 20.10.2011 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế Vi mô Bài giảng Tổng hữu dụng hữu dụng biên  Hữu dụng biên (MU) chênh lệch tổng hữu dụng tiêu dùng thêm đơn vò sản ... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế Vi mô Bài giảng Tổng hữu dụng hữu dụng biên    Tổng hữu dụng (U) tổng lợi ích mà người tiêu dùng cảm ... MRSxy = Đặng Văn Thanh x 14 20.10.2011 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế Vi mô Bài giảng Khả người tiêu dùng  Đường ngân sách Đường ngân sách tập hợp tất kết hợp khác hàng hoá, dòch...
  • 14
  • 1,343
  • 11
Tài liệu Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2006-07 Phân tích Tài chính Bài docx

Tài liệu Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khoá 2006-07 Phân tích Tài chính Bài docx

Đầu tư Chứng khoán

... phiếu thông thường Dựa vào chi phí sử dụng phận vốn này, xác định chi phí sử dụng vốn trung bình (WACC) để làm sở cho việc hoạch định đầu tư vốn Chúng ta trở lại xem xét chi tiết vấn đề ... (4.11) Việc ứng dụng mô hình chi t khấu cổ tức vừa trình bày để xác định lợi suất cổ phiếu ưu đãi cổ phiếu thông thường có ý nghĩa lớn Nó cho phép xác định chi phí sử dụng hai loại nguồn vốn từ việc ... hình chi t khấu cổ tức Mô hình chi t khấu cổ tức thiết kế để tính giá trị lý thuyết (intrinsic value) cổ phiếu thường Mô hình Merrill Lynch, CS First Boston số ngân hàng đầu tư khác sử dụng với...
  • 6
  • 559
  • 3
Những phức tạp về tỷ giá hối đoái  chương trình giảng dạy kinh tế fulbright

Những phức tạp về tỷ giá hối đoái chương trình giảng dạy kinh tế fulbright

Chuyên ngành kinh tế

... biến số kinh tế “cơ bản” khác  Dự doán tốt cho tỷ giá ngài mai tỷ giá hôm nay, biến số kinh tế khác  Nhưng thời gian dài (trên năm) biến số kinh tế khác đóng vai trò tốt việc dự đoán tỷ giá ... giảm kinh tế >< Tỷ giá cố định  Anh (mạnh hơn) thất bại  Dự trữ ngoại tệ yếu …  Phản ứng phủ diễn nào? 10 1/13/2014 Tình 3: Sự thăng trầm kinh tế Argentina Tình 3: Sự thăng trầm kinh tế Argentina ... có dự đoán hoàn hảo, mối quan hệ đơn giản thể quy tắc đầu tay Dự đoán tỷ giá hối đoái  Thực tế, khó dự đoán thay đổi tỷ giá thời gian ngắn dựa vào tăng trưởng cung tiền, tăng trưởng chi tiêu...
  • 14
  • 511
  • 1
Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright - Thẩm định dự án part 4 pot

Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright - Thẩm định dự án part 4 pot

Cao đẳng - Đại học

... hai thành phần chi phí, tổng chi phí tổng chi phí tối thiểu, tính cách sử dụng mơ hình Harris Wilson Về mặt tốn học, số liệu chi phí tối thiểu xác định sau: đạo hàm bậc hàm tổng chi phí cho Do tính ... Q phương trình Rudolf Grunig and Riichard Kuhn 16 Biên dòch: Nguyễn Thò Xinh Xinh Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2005-2006 Thẩm Đònh Dự Án Bài đọc C(Q) = Các chi phí phụ thuộc ... khơng chương trình thực hiện) Định nghĩa hoạt động kinh doanh hữu Mơ tả chi n lược hữu Đánh giá chi n lược hữu, xây dựng đánh giá phương án chọn lựa cho chi n lược tương lai Thiết lập chương trình...
  • 9
  • 160
  • 0
Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright - Thẩm định dự án part 3 pptx

Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright - Thẩm định dự án part 3 pptx

Cao đẳng - Đại học

... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2005-2006 Thẩm đònh dự án Bài đọc Phần Một Chương (2) Những cân nhắc kỹ lưỡng sử dụng q trình định dựa vào thơng tin ... thực tế Rudolf Grunig and Riichard Kuhn Biên dòch: Nguyễn Thò Xinh Xinh Hiệu đính: Cao Hào Thi Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2005-2006 Thẩm đònh dự án Bài đọc Phần Một Chương ... Thò Xinh Xinh Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Niên khóa 2005-2006 Thẩm Đònh Dự Án Bài đọc Successful Decision-making Phần Một Chương 4: Thủ tục Ra Quyết đònh 4.3.3 So sánh thủ tục định...
  • 12
  • 202
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008