đánh giá về kỹ năng thảo luận nhóm
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: HÌNH THÀNH VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THẢO LUẬN NHÓM CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... tập thể Nhiệm vụ 3: Đánh giá trình thảo luận nhóm GV HS tham gia vào trình đánh giá * Đánh giá cá nhân: Cá nhân đánh giá lẫn nhau, cá nhân tự đánh giá, tự suy ngẫm, tự đánh giá thông tin phản ... cá nhân Nhiệm vụ 3: Đánh giá trình thảo luận nhóm GV HS tham gia vào trình đánh giá - Đánh giá cá nhân: Cá nhân đánh giá lẫn nhau, cá nhân tự đánh giá, tự suy ngẫm, tự đánh giá thông tin phản ... động thảo luận không? * Đánh giá nhóm: -Tiến độ thảo luận có nhanh không? - Sự hợp tác thành viên nhóm sao? - Những hoạt động thảo luận có hiệu hiệu quả? Tình 4: Rèn luyện kỹ thảo luận nhóm giải...
- 126
- 926
- 1
Tóm tắt luận văn thạc sĩ: HÌNH THÀNH VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THẢO LUẬN NHÓM CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... hành đánh giá với mục đích: + Đánh giá kỹ thảo luận nhóm + Đánh giá kết học tập 3.3.1 Đánh giá kỹ thảo luận nhóm 3.3.1.1 Đánh giá sau tiết thực nghiệm thứ * Đối với lớp TN (dạy học tình chương luận ... vấn đề Nhiệm vụ 3: Đánh giá trình thảo luận nhóm GV HS tham gia vào trình đánh giá 17 -Đánh giá cá nhân: Cá nhân đánh giá lẫn nhau, cá nhân tự đánh giá, tự suy ngẫm, tự đánh giá thông tin phản ... cá nhân Nhiệm vụ 3: Đánh giá trình thảo luận nhóm GV HS tham gia vào trình đánh giá - Đánh giá cá nhân: Cá nhân đánh giá lẫn nhau, cá nhân tự đánh giá, tự suy ngẫm, tự đánh giá thông tin phản...
- 30
- 699
- 1
Dạy học ứng dụng của đạo hàm để khảo sát hàm số dạng bậc hai trên bậc nhất và các bài toán có liên quan cho học sinh lớp 12 trong chương trình nâng cao theo hướng phân loại phương pháp giải
... cứu lý luận Phương pháp điều tra – quan sát Phương pháp thực nghiệm Cấu trúc khóa luận Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo…nội dung khóa luận gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực ... 3.6 Phân tích đánh giá thực nghiệm 63 TÀI LIỆU THAM KHẢO 69 MỞ ĐẦU Lý chọn khóa luận Từ thập kỉ cuối kỉ XX, nhiều quốc gia tiến hành chuẩn bị triển khai cải cách giáo dục, tập ... quan trọng tập có vai trò giá mang hoạt động học sinh, tập trường phổ thông phương tiện có hiệu thay việc giúp học sinh nắm vững tri thức phát triển tư hình thành kỹ năng, kỹ xảo, ứng dụng toán học...
- 74
- 1,890
- 2
phát huy tính tích cực vag sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương 2. dao động cơ, vật lý 12 nc theo tinh thần áp dụng phương pháp giải quyết vấn đề
... giá thầy với đánh giá bạn, với tự đánh giá Hoạt động đánh giá đa dạng : đánh giá thức không thức ; đánh giá định tính định lượng ; đánh giá kết biểu lộ thái độ - tình cảm ; đánh giá thông qua ... tra đánh giá Kiểm tra, đánh giá hiểu theo dõi, tác động người kiểm tra người học nhằm thu thông tin cần thiết để đánh giá Đánh giá có nghĩa xem xét mức độ phù hợp tập hợp thông tin có giá ... trạng việc đánh giá kết học tập trường THPT nhiều nhược điểm nên việc đánh giá đổi nhiều phương diện: hình thức, mục tiêu, nội dung đánh giá 1.6.4 Xác định mức độ nhận thức đề kiểm tra Đánh giá trọng...
- 109
- 636
- 0
KHƠI GỢI HỨNG THÚ HỌC VĂN BẰNG VIỆC HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨCLIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN. PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC VĂN HIỆU QUẢ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY
... hiện: : HOẠT ĐỘNG 1: Cho học sinh thành lập nhóm hướng dẫn viên, thảo luận nhóm để tìm giải pháp thực nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG 2: Sau thành lập nhóm thảo luận, thống ý kiến, học sinh đề nghị với gia ... Thủy - Về kĩ năng: + Rèn kĩ làm việc theo nhóm; kĩ giao tiếp; kĩ giải vấn đề; kĩ vận dụng kiến thức lí thuyết vào thực tiễn + Giáo dục kĩ sống; tăng cường khả tự học, tự nghiên cứu thân - Về thái ... trường tài nguyên thiên nhiên học sinh 16 II THÀNH LẬP NHÓM NGHIÊN CỨU: III CÁC GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG Xác định vấn đề Thảo luận nhóm để thu thập thông tin Xử lí thông tin Đưa phương...
- 40
- 419
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học có phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn hóa học 10 - chương trình nâng cao
... tiến hành áp dụng 1.1.4.4 Qui trình việc kiểm tra đánh giá Cơ gồm bước Bước Xây dựng hệ thống tiêu nội dung đánh giá tiêu chí đánh giá (đánh giá gì? cho điểm số nào?) tương ứng với hệ thống mục ... nhóm HS, nâng cao chất lượng học tập chung cho lớp - Qua KT-ĐG, GV đánh giá hiệu cải tiến nội dung, PP, hình thức tổ chức dạy học mà thực 1.1.3.2 Bản chất việc kiểm tra đánh giá - Về mặt lí luận ... Khái niệm - Chức kiểm tra đánh giá 1.1.2.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá [14] Trong trình dạy học, kiểm tra- đánh giá giai đọan kết thúc trình dạy học, đảm nhận chức lí luận dạy học bản, chủ yếu...
- 171
- 4,089
- 18
Biên soạn các bài toán hóa học hữu cơ có phương pháp giải nhanh
... phương pháp kiểmtra đánh giá phương pháp tự luận , giáo viên hiểu hết đầy đủ phương pháp TNKQ Do ban đầu có nhiều giáo viên có đònh kiến không tốt phương pháp TNKQ cho đánh giá mức nhận thức thấp ... sau : Tỉ lệ học sinh nhóm giỏi nhóm độ phân biệt Tỉ lệ học sinh nhóm giỏi làm nhiều nhóm độ phân biệt dương ( độ phân biệt dương nằm khoảng từ -1) Tỉ lệ thí sinh nhóm giỏi làm nhóm độ phân biệt ... nội dung kiến thức , kó học sinh , đánh giá kết học tập học sinh cách khách quan Đặc biệt phương pháp bồi dưỡngcho học sinh lực tự đánh giá kết học tập thân , tự giác chủ động tích cực học tập ,...
- 151
- 3,722
- 8
Phương Pháp Giải PTLG
... = cosx –sinx – 2sin2x – = 7/ Các phương pháp giải phương trình lượng giác thường dùng : Các bước giải phương trình lượng giác: B1: Tìm điều kiện (nếu có) ẩn số để hai vế phương trình có nghóa ... đổi phương trình dạng đặt ẩn phụ trang Phương trình lượng giác Gv: Phan Đăng Phi & http://www.toanthpt.net B BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH LƯNG GIÁC TRONG CÁC ĐỀ THI: I PHƯƠNG PHÁP ĐẶT ẨN PHỤ Bài 1: Giải ... trình có nghiệm cos x cos x π thuộc (0; ) 4/ Tìm tất giá trò m cho ta có: sin x + cos x + sin x cos x ≥ m, ∀x ∈ R trang Phương trình lượng giác 5/ Cho phương trình : trình có nghiệm Gv: Phan Đăng...
- 6
- 6,400
- 6
Sử dụng phương pháp tình huống kết hợp phương pháp đóng vai trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lê viết thuật, thành phố vinh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn đạo đức (Bậc tiểu học) [23]; Thạc sĩ Đỗ Khánh Năm với đề tài: Sử dụng phương pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm dạy học môn khoa học nhằm giáo dục kỹ sống ... dẫn lớp thảo luận, nhận xét Thường bắt đầu thảo luận cách ứng xử nhân vật cụ thể tình diễn, 18 mở rộng sang phạm vi thảo luận vấn đề khái quát hay vấn đề mà diễn chứng minh - Giáo viên kết luận ... gần tình có thật thực tế; yêu cầu đóng vai nhóm, có qui định rõ thời gian chuẩn bị, thời gian đóng vai nhóm - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm tiến hành đóng vai, bắt đầu biểu diễn,...
- 116
- 3,038
- 21
Bài tập tình huống môn lâm sản ngoài gỗ nhóm 4 ( tình huống 3)lập PHƯƠNG án GIẢI QUYẾT KHÓ KHĂN CHO CỘNG ĐỒNG z
... cộng đồng Thời gian đánh giá + Kết thúc quý (3 tháng) kiểm tra kết đạt mặc hạn chế, khó khăn tìm hướng giải Nhân lực đánh giá Các bên liên quan chuyên gia đánh giá kết đạt giám sát thực 11 ... dụng sống người dân đảm bảo quản lý hiệu nguồn tài ngun LSNG Mục tiêu + Các giám sát Giải đánh giá có giám sát đánh giá vấn đề thu nhập, tham gia có tham tiến đến xóa đói bên liên quan cộng đồng ... theo ngun NLKH Năm và LSNG diẹn rộng Hổ trợ nghệ Cuộc Trồng rừng sống phục hồi Giám sát đánh giá Các tiêu dánh giá + Cuộc sống người dân đảm bảo mặc thu nhập thời gian trước mắt lâu dài + Hệ...
- 11
- 817
- 1
dạy học phương trình – bất phương trình vô tỷ theo hướng phân loại phương pháp giải cho học sinh thpt ở miền núi
... xác − Lập luận phải chặt chẽ + Luận đề phải quán: Luận đề yêu cầu điều phải chứng minh Luận đề phải quán nghĩa không đánh tráo đề bài, đánh tráo điều phải chứng minh + Luận phải đúng: Luận tiên ... phẩm chất tư khoa học, kiểm tra đánh giá mức độ, kết dạy học, đánh giá khả độc lập toán học trình độ phát triển học sinh Bài tập PT-BPT vô tỷ mang đầy đủ chức năng, vai trò tập toán học 1.1.4 ... lí luận đề tài Kiểm tra khả vận dụng phương pháp giải phương trình, bất phương trình vô tỷ Nội dung thực nghiệm Tổ chức thực nghiệm Đánh giá kết thực nghiệm Phần kết luận CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN...
- 75
- 842
- 0
Khóa luận tốt nghiệp toán học: DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH CHỨA ẨN DƯỚI DẤU CĂN THỨC CHỨA THAM SỐ Ở BẬC THPT THEO HƯỚNG PHÂN LOẠI PHƯƠNG PHÁP GIẢI
... học Bài tập có vai trò giá mang hoạt động học sinh, toán trường phổ thông phương tiện có hiệu thay việc giúp học sinh nắm vững tri thức, phát triển tư hình thành kỹ năng, kỹ xảo, ứng dụng toán ... thông giá mang hoạt động mà việc thực hoạt động thể mức độ đạt mục tiêu Mặt khác tập thể chức khác hướng đến việc thực mục tiêu dạy học môn toán, cụ thể là: Hình thành củng cố tri thức, kỹ năng, kỹ ... lầm tính toán, hình vẽ, biến đổi biểu thức Yêu cầu 2: Lập luận chặt chẽ Đặc biệt phải tuân thủ yêu cầu sau: Luận đề phải quán Luận phải Luận chứng phải hợp logic Yêu cầu 3: Lời giải đầy đủ Yêu...
- 58
- 2,123
- 1
Giup tre co phuong phap giai toan co loi van.doc
... Vậy số tam giác đợc tạo thnh l tam giác Cách 3: Tô mu ( ghi số) hình cắt rời hình đ cho thnh tam giác có mu khác Ghép đôi ta đợc thêm hình tam giác Cuối ghép hình tam giác lại đợc tam giác Vậy ... đợc tạo thnh l: +2 + = (tam giác) Cách 2: Ph ơng pháp suy luận lôgic Ta nhận thấy đỉnh A nối với đầu mút đoạn thẳng BC đoạn thẳng ta đợc tam giác Do để xác định số tam giác đợc tạo thnh ta cần đếm ... http://www.fineprint.com 10 - Hình tam giác no có góc vuông? - Hình tam giác no có góc tù? AMD BCNPEG (Ha) (H b) (Hc) + Bằng quan sát tổng thể có tính trực giác học sinh nhận hình tam giác có góc nhọn l hình...
- 18
- 1,013
- 7
Hướng dẫn các phương pháp giải nhanh hóa học của Vũ Khắc Ngọc
... Sau đốt cháy A bình có N2, CO2 nước với VCO2 : VH2O : đưa bình toC Áp suất bình sau đốt p1 có giá trị 47 p A p1 B p1 = p 48 16 C p1 p D p1 p 17 Hướng dẫn n O3 Hocmai.vn – Ngôi trường ... kim gồm (Fe, C, Fe3C), hàm lượng tổng cộng Fe 96%, hàm lượng C đơn chất 3,1%, hàm lượng Fe3C a% Giá trị a A 10,5 B 13,5 C 14,5 D 16 Hướng dẫn Xét 100 gam hỗn hợp X ta có mC = 3,1 gam, m Fe3C ... HNO3 đặc nóng thu 4,48 lít khí NO2 (đktc) Cô cạn dung dịch sau phản ứng thu 145,2 gam muối khan giá trị m A 35,7 gam B 46,4 gam C 15,8 gam D 77,7 gam Hướng dẫn Quy hỗn hợp X hỗn hợp hai chất...
- 4
- 1,413
- 46
’’định hướng một số phương pháp giải nhanh bài tập định lượng hóa học
... Đặc điểm đồng đẳng liên tiếp khác nhóm CH Như nguyên tử C giá trị C bị kẹp giá trị tìm được, số nguyên tử H giá trị kẹp giá trị số nguyên tử H trung bình Ta lấy giá trị chẵn hay lẻ tùy thuộc vào ... pháp biện luận để tìm công thức phân tử chất: Để giải toán tìm công thức phân tử ta biện luận theo nội dung sau: - Biện luận theo hoá trị - Biện luận theo lượng chất (g, mol) - Biện luận theo ... chất (g, mol) - Biện luận theo tính chất - Biện luận theo kết toán - Biện luận theo khả phản ứng xảy - Biện luận theo phương trình vô định - Biện luận theo giới hạn … *Một số thí dụ: Ví dụ1: Hoà...
- 30
- 745
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25