... bị những kiếnthức cơ bản khác nhau như: luật, marketing, kĩ năng đàm phán, kinh tế, kiếnthức về xây dựng… Để thực hiện tốt nghề này bắt buộc phải có một tầm nhận thức rộng, kiếnthức thích ... 1KIẾN THỨCCHUYÊNMÔN VỀ MÔI GIỚI BẤT ĐỘNG SẢNCHUYÊN ĐỀ ITỔNG QUAN VỀ DỊCH VỤ MÔI GIỚI BẤT ĐỘNG SẢNI. Giới thiệu về dịch ... giới.- Thứ tư: hoạt động môi giới phải được thực hiện dựa trên nền tảng của kiếnthức chuyên môn và kinh nghiệm thực tế với ý thức trách nhiệm cao nhất.- Thứ năm: hoạt động môi giới phải coi đạo...
... tiếp thu kiếnthức phần kiếnthức “Dòng điện xoay chiều”, chúng tôi đưa ra các đề xuất sau đây: 2.3.1. Đề xuất về nội dung cần ôn tập, củng cố 2.3.1.1. Nội dung kiếnthức Nội dung kiếnthức bản ... cố và kiểm tra, đánh giá của học sinh với sự hỗ trợ của trang Web. 3.2. Đối tƣợng nghiên cứu: - Hệ thống các kiến thức, kĩ năng học sinh cần nắm vững khi học xong phần kiếnthức “Dòng điện ... Các chức năng của trang Web hỗ trợ học sinh tự ôn tập, củng cố và kiểm tra, đánhgiákiến thức, kĩ năng phần kiếnthức “Dòng điện xoay chiều” – Vật lý lớp 12 (chương trình chuẩn). 4. Phạm vi...
... Phân Tích (giáo trình Đại học Sư phạm Hà Nội), chương axit – bazơ (tính cân bằng và chuẩn độ). - Thực nghiệm sư phạm đánhgiá khả năng lĩnh hội kiếnthức của sinh viên, xử lý đánhgiá độ khó ... biểu cho toàn bộ kiếnthức mà học sinh cần phải đạt được qua mỗi bài học, môn học hay học phần. 1.6. Đánhgiá câu hỏi trắc nghiệm khách quan 1.6.1. Cơ sở chung [10; 17] Đánhgiá câu trắc nghiệm ... TNKQ và TNTK [18] Tiêu chuẩn đánhgiá TNKQ TNTL Kết quả đánhgiá - Tốt ở mức độ hiểu, biết, ứng dụng, phân tích. - Không thích hợp ở mức độ tổng hợp, đánh giá, so sánh - Không thích hợp...
... các kiến thức, kĩ năng HS cần nắm vững khi học xong phần kiến thức “Mắt. Các dụng cụ quang học”, Vật lí 11 nâng cao. - Hoạt động tự ôn tập và kiểm tra, đánhgiákiến thức, kĩ năng phần kiến thức ... thấu kính phân kì. Nội dung kiếnthức cơ bản của chƣơng có thể chia làm bốn nhóm: - Nhóm kiếnthức về lăng kính. - Nhóm kiếnthức về thấu kính mỏng. - Nhóm kiếnthức về mắt: bao gồm các khái ... cao nên việc vận dụng kiếnthức của các chƣơng trƣớc vào là không nhiều. Các kiếnthức đƣợc sử dụng vào quá trình hình thành kiếnthức trong chƣơng này bao gồm: kiếnthức về hiện tƣợng khúc...
... tiêu biểu cho toàn bộ kiếnthức mà học sinh cần phải đạt được qua mỗi bài học, môn học hay học phần. 1.2.7. Đánhgiá chất lƣợng câu hỏi trắc nghiệm khách quan và đánhgiá một bài trắc nghiệm ... tra - đánhgiákiếnthức chương Cân bằng và Chuẩn độ tạo phức, hệ Cao đẳng và Đại học Sư phạm, nhằm đánhgiá được kết quả học tập của sinh viên một cách chính xác hơn, đồng thời giúp giáo viên ... phân tích (giáo trình Đại học Sư phạm Hà Nội), chương Cân bằng tạo phức và Chuẩn độ phức chất. - Thực nghiệm sư phạm đánhgiá khả năng lĩnh hội kiếnthức của sinh viên, xử lý đánhgiá độ khó...
... các câu hỏi và đánhgiá được trình độ của từng sinh viên được kiểm tra và đặc biệt đánhgiá được tính thích ứng của bộ câu hỏi trong bài trắc nghiệm đối với việc kiểm tra - đánhgiá kết quả học ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 41 Đánh giá độ giá trị của nội dung cần phải dựa trên sự phán đoán, suy xét cụ thể về mục tiêu của môn học. * Mối quan hệ giữa độ giá trị và độ tin cậy Độ giá trị đòi hỏi có ... trắc nghiệm giúp học sinh: - Kiểm tra được kiếnthức trên diện rộng trong khoảng thời gian ngắn. - Cung cấp cho học sinh kiếnthức mới và củng cố kiếnthức cơ bản qua bài kiểm tra. 1.2.9. Khả...
... biểu cho toàn bộ kiếnthức mà học sinh cần phải đạt được qua mỗi bài học, môn học hay học phần. I.6. Đánhgiá câu hỏi trắc nghiệm khách quan I.6.1. Cơ sở chung [7; 17] Đánh giá câu trắc nghiệm ... được của kiến thức, kỹ năng Mục đích của bài trắc nghiệm chi phối nội dung, hình thức bài trắc nghiệm dự định soạn thảo. I.5.2. Phân tích nội dung môn học [7; 9] Phân tích nội dung môn học ... KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNHGIÁKIẾNTHỨC HỌC PHẦN CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HOÁ LÝ TRONG HOÁ PHÂN TÍCH ĐỐI VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Chuyên ngành : Hoá phân...
... thị trường bất động sản, Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ, Cục trưởng Cục Giám định Nhà nước về chất lượng công trình xây dựng, Giám đốc Trung tâm Thông tin, Thủ trưởng cơ sở đào tạo có tên tại Điều...
... KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Bộ môn Mạng và Truyền thôngĐề cương ôn tập Kiếnthứcchuyênmôn Chuyên ngành Mạng máy tính, hệ Trung cấpPhần 1. Mạng máy tính1. ... mạng; sự hoạt động của giao thức DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol).11.Giao thức ARP (Address Resolution Protocol): vai trò và cơ chế hoạt động.12.Giao thức NAT (Network Address Translation): ... độ 10, 100 và 1000 Mbps.7. Cơ chế lọc và chuyển tiếp frame dữ liệu của bridge/switch.8. Giao thức IP (Internet Protocol): khuôn dạng gói IP (IP packet format), cơ chế truyền một IP packet...
... tuyệt đối không được đánhgiá phiến diện, riêng lẻ từng mặt một. Theo Ebel độ giá trị chia làm hai loại: Loại 1: Bao gồm các loại chia độ giá trị dựa trên sự phán xét chuyênmôn hay phân tích ... khách quan sử dụng cho việc kiểm tra - đánhgiákiếnthức chương axit – bazơ (tính cân bằng và chuẩn độ), hệ Cao đẳng và Đại học Sư phạm, nhằm đánhgiá được kết quả học tập của sinh viên một ... việc đánhgiá kết quả là rất thấp. Để đảm bảo tính giá trị của bài kiểm tra cần phải quan tâm đến tính toàn diện của nó tức là cả chất lượng và số lượng. Trong quá trình kiểm tra - đánh giá...