0

định luật kirchhoff và điện trở tương đương

Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông miền núi sử dụng sách giáo khoa nhằm bồi dưỡng năng lực tự học trong quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10

Hướng dẫn học sinh trung học phổ thông miền núi sử dụng sách giáo khoa nhằm bồi dưỡng năng lực tự học trong quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10

Sư phạm

... nghiệm + HS làm việc với đồ thị tương ứng SGK giai đoạn xử lý kết thí nghiệm với giải thích xác, đầy đủ kết thí nghiệm SGK - HS tự lực làm việc khoảng thời gian tương đối dài với SGK để lĩnh hội ... Theo PGS.TS Lê Công Triêm: " Năng lực tự học khả tự tìm tòi, nhận thức vận dụng kiến thức vào tình tương tự với chất lượng cao" [4] - Năng lực tự học khả năng, phẩm chất tâm sinh lý người, vừa tự ... Đại học, Sau đại học Trong trình đào tạo tự học lực tự học HS đóng vai trò định đến thành đạt em tương lai Vì vậy, lực tự học HS hình thành sở nắm vững kiến thức chương trình đào tạo phổ thông...
  • 126
  • 732
  • 0
tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trường chuyên khi dạy chương các định luật bảo toàn vật lý 10 nâng cao

tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát huy năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trường chuyên khi dạy chương các định luật bảo toàn vật lý 10 nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... sở ý thức nghề nghiệp tương lai; ý thức vị trí, vai trò tương lai xã hội với tư cách cán khoa học; có ý thức sâu vào tìm hiểu vận dụng điều học vào thực tiễn nghề nghiệp tương lai Tính tự giác ... [21] Bản chất học hành động thích ứng chủ thể với tình mới, có tương tác hỗ trợ cá nhân khác cộng đồng xã hội Hoạt động chủ thể tồn tương ứng với động thúc đẩy hoạt động Hoạt động có đối tượng ... phát điều (về kiến thức kĩ hoạt động thái độ ứng xử mới) Việc phân chia mang tính tương đối “cái mới” có tính tương đối phụ thuộc vào đối tượng giải tập phụ thuộc vào thời điểm sử dụng: “mới”...
  • 136
  • 1,014
  • 2
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng phiếu học tập trong dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 nâng cao ở trường THPT

Nghiên cứu xây dựng và sử dụng phiếu học tập trong dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 nâng cao ở trường THPT

Sư phạm vật lý

... hệ vật trước tiên ta phải quan sát tương tác hệ vật tự nhiên Sự quan sát cho thấy: vật hệ tương tác theo hướng khác Cần phải bỏ qua số điều kiện (các vật hệ tương tác với tác dụng nội lực, tác ... để có hiệu toán phức tạp giáo viên thời đại Phiếu học tập phương tiện dạy học đơn giản, có khả tương thích cao với tuyệt đại đa số người học thuộc lứa tuổi lĩnh vực học tập Thực tế trình dạy ... thuật… Từ lí nêu trên, chọn đề tài: Nghiên cứu xây dựng sử dụng phiếu học tập dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 nâng cao trường THPT Lịch sử vấn đề nghiên cứu Việc nghiên cứu xây...
  • 106
  • 380
  • 0
Tiến trình khoa học xây dựng kiến thức Định luật Ohm cho đoạn mạch có nguồn

Tiến trình khoa học xây dựng kiến thức Định luật Ohm cho đoạn mạch có nguồn

Vật lý

... thuộc UAB I Mặt khác tiến hành thí nghiệm sơ đồ hình vẽ Đo UAB I để lập bảng cặp số liệu UAB I tương ứng, để dựng đồ thị biểu diễn quan hệ (UAB I) Đối chiếu hai đồ thị có nhờ suy luận nhờ thí ... thuộc U AB I Mặt khác tiến hành thí nghiệm sơ đồ hình vẽ Đo UAB I để lập bảng cặp số liệu UAB I tương ứng, để dựng đồ thị biểu diễn quan hệ (UAB I) Đối chiếu hai đồ thị có nhờ suy luận nhờ thí...
  • 9
  • 1,459
  • 36
THIẾT kế HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI tập PHẦN “ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG” THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, tự lực CỦA HỌC SINH

THIẾT kế HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI tập PHẦN “ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG” THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, tự lực CỦA HỌC SINH

Giáo dục học

... “thiết kế hoạt động giải tập phần định luật bảo toàn động lượng” theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh” II CƠ SƠ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Ở Việt Nam nhiều công trình ... công Với sự kiên trì, lòng yêu nghề và sự tìm tòi về các tài liệu có liên quan đến PPDHTC, “thiết kế hoạt động giải tập phần định luật bảo toàn động lượng” theo hướng ... huy tính tích cực, tự lực của học sinh” và dạy thành công tiết BT về ĐLBTĐL tại đơn vị mình công tác “Thiết kế hoạt động giải tập phần định luật bảo toàn động lượng” theo hướng...
  • 30
  • 482
  • 1

Xem thêm