... cứu Các đóng góp đề tài: Cấu trúc luận văn Chƣơng I: CƠ SỞ LÝLUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAĐỀTÀI 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu vấn đề tự học hƣớng dẫn tự học ... CƠ SỞ LÝLUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAĐỀTÀI 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu vấn đề tự học hƣớng dẫn tự học cho HS Ngay từ thời cổ đại, nhiều nhà giáo dục lỗi lạc nhận thấy tầm quan trọng vấn đề tự ... Chương : Cơ sở lýluậnthựctiễnđề tài; Chương 2: Xây dựng tiến trình dạy học chƣơng “CƢĐT” ( Vật lý 11 – Cơ bản) theo hƣớng phát triển lực tự học HS trƣờng THPT DTNT; Chương3: Thực nghiệm sƣ...
... Những chữ viết tắt kháo luận .4 Phần mở đầu Phần nội dung .8 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬNVÀTHỰCTIỂNCỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG ... 35 3.3 Thực nghiệm sư phạm 44 3.3.1 Lựa chọn đối tượng thực nghiệm 44 3.3.2 Nội dung thực nghiệm 45 3.3.3 Phương pháp tiến hành thực nghiệm .45 3.3.4 Kết thực nghiệm ... TÌNH HÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Họ tên Lớp Trường Để có thông tin giúp sinh viên thựcđềtài nguyên cứu khoa học, xin em vui lòng trả lời câu hỏi nêu giới Đánh dấu x vào đáp án mà em...
... Hồ Chí Minh”.) Luận án nghiên cứu có “logic” vấn đề giải pháp thựcđểthúc đẩy thị trường tài - tiền tệ phát triển theo mục tiêu, ý nghĩaluận án nêu Đối tượng, phạm vi đề tài: Luận án nghiên ... thống giải pháp thực kỹ thuật chứng khoán hóa Việt Nam, thời điểm hoàn thành luận án - tin tưởng kỳ vọng hiệu tính thựctiễnluận án củng cố khởi đầu xuất hiện; Kết cấu đề tài: Bố cục luận án nghiên ... 1.1 Lýluận thị trường tài 1.1.1 Tổng quan thị trường tài 1.1.1.1 Khái niệm: Khái niệm chung dễ tiếp cận thị trường tài Đó thị trường diễn giao dịch tài sản tài Đối với kinh tế, thị trường tài...
... hiệu đềtài Nơi thựcđềtài nghiên cứu Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Dự kiến bố cục luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận dự kiến chia đềtài thành ba chương 16 Chương 1: Cơ sở lí luậnthựctiễn ... Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu…………………… Nơi thựcđềtài nghiên cứu…………………………………………… Dự kiến bố cục luận án………………………………………………… 10 Những đóng góp luận án ý nghĩađề tài: 11 Những luận điểm ... lí luận + Khảo sát thực tiễn, phân tích thựctiễn + Báo cáo kết nghiên cứu thựctiễn Từ 01/2016 đến12/2016 : + Thực nghiệm sư phạm + Viết dự thảo luận án Từ 01/2017 đến 10/2017 : + Chỉnh sửa luận...
... liên hệ hoàn cảnh thựctiễn xã hội đời sống, ý đến - hứng thú người học ý nghĩa xã hội đềtài Giáo viên cố vấn, giới thiệu hướng đềtài cho HS b Xây dựng đề cương, kế hoạch thực Người học xác ... luậnthựctiễn việc vận dụng DHTH phân bón hóa học + Vận dụng dạy học tích hợp phân bón hóa học Thiết kế nghiên cứu KẾT LUẬNVÀ KIẾN NGHỊ TÀI LIỆU THAM KHẢO NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lí luậnthực ... án c .Thực dự án, ý đến sản phẩm Thực hoạt động trí tuệ hoạt động thực tiễn, thực hành, - hoạt động xen kẽ tác động qua lại lẫn Kiến thức lí thuyết, phương án giải vấn đề thử nghiệm qua thực tiễn...
... THPT – Chương trình chuẩn) Cuối cùng, đề xuất kết luận theo mục đích nghiên cứu đề Ý nghĩađềtài * Ý nghĩa khoa học: Đềtài nghiên cứu góp phần nâng cao lýluận dạy học môn Lịch sử, rèn luyện ... thông qua trao đổi trực tiếp, dự 5.2 Nhiệm vụ Trên sở nghiên cứu lý luận, thực tiễn, yêu cầu trình thực nghiên cứu đềtài phải đề biện pháp cụ thể việc xây dựng sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị ... phổ thông Phƣơng pháp nghiên cứu nhiệm vụ đềtài 5.1 Phương pháp nghiên cứu 5.1.1 Nghiên cứu lýluận Dựa sở phương pháp luận sử học Mácxit, lýluận chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan...
... nghị: Qua trình thựcđề tài, xin có số kiến nghị sau: 2.1 Đềtài cần nghiên cứu, phát triển thực phạm vi rộng, chuẩn mực Các cấp có thẩm quyền tổ chức tập huấn, tổ chức chuyên đề phương pháp ... tả phận hạt, phân biệt hạt mầm hạt hai mầm, yêu cầu HS hoàn chỉnh bảng phận hạt III THỰCTIỄNCỦAĐỀTÀI Ý nghĩa của việc vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” dạy học môn Sinh học - Tạo ... đạt thông qua ngôn ngữ nói viết Trong đề tài, trình bày khái quát số sở lí luận phương pháp BTNB thựctiễn vận dụng phương pháp BTNB dạy học sinh học THCS Dựa thực tế việc vận dụng phương pháp “Bàn...
... giải vấn đề: Các tập đòi hỏi phân tích, tổng hợp, đánh giá, vận dụng kiến thức vào tình thay đổi, giải vấn đề Dạng tập đòi hỏi sáng tạo người học - Các tập gắn với bối cảnh, tình thực tiễn: Các ... học sang vấn đề chưa biết tình thựctiễn sống - Kiểm tra thành tích, trọng thành tích nhớ hiểu ngắn hạn - Quá ôn tập thường xuyên bỏ qua kết nối vấn đề biết vấn đề - Tính tích lũy việc học không ... người học - Các tập gắn với bối cảnh, tình thực tiễn: Các tập vận dụng giải vấn đề gắn vấn đề với bối cảnh tình thựctiễn Những tập tập mở, tạo hội cho nhiều cách tiếp cận, nhiều đường giải khác...
... tố theo T C6 trật tự logic với mức độ cao kết luận 1.2 Cơ sở thựctiễnđềtài 1.2.1 Thực trạng giảng dạy Sinh học Qua trình tìm hiểu quan sát thực tế dạy học trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, ... trên, chọn đềtài nghiên cứu: “Vận dụng tập tình để rèn luyện kỹ phân tích - tổng hợp dạy học phần Sinh học thể - Sinh học 11, Trung học phổ thông” II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦAĐỀ TÀI ... tâm lý tập tình dạy học Bản chất tâm lý của tập tình dạy học mâu thuẫn nội dung kiến thức truyền đạt phương pháp truyền đạt kiến thức cho học sinh Đó cầu nối rút ngắn khoảng cách lýluận thực...
... vấn đề -5- Hạt nhân trình dạy học phát giải vấn đề việc điều khiển người học thực hoà nhập vào trình nghiên cứu vấn đề. Qúa trình chia thành bốn bước: Bước 1:Phát thâm nhập vấn đề Phát vấn đề từ ... đề Căn vào mức độ độc lập học sinh trình phát giải vấn đề, người ta chia thành cấp độ sau: (1).Tự nghiên cứu vấn đề: Sau thày giáo tạo tình huông có vấn đề ,thì ngưới học tự phát ,nghiên cứu ,và ... có vấn đề, thường thày tạo Có thể liên tưởng đến cách tìm tòi,dự đoán .Giải thích xác hoá vấn đềđể hiểu vấn đề đặt .Phát biểu vấn đề đặt mục đích giải vấn đề Bước 2:Tìm giải pháp: Thường thực theo...
... nhận thức Dự kiến trả lời Vì Đảng, Chính Vì Pháp Tưởng phủ ta Hồ Chủ kí thoả hiệp Tịch lại kí với thực trị dân Pháp Hiệp định Việc làm buộc sơ 1946 Đảng ta phải lựa ( 28 1946) chọn đường hành ... đờng thứ đất nớc ta lúc vô khó khăn lúc đánh với nhiều kẻ thù , lúc Pháp đa quân miền Bắc với danh nghĩa thống mặt chống Pháp sau Trõn Thi Thu Thuy THPT Nguyờn Huờ Trang Phng phap s dung cõu hoi...
... theo chuẩn kiến thức nên chọn đềtài : Phơng pháp vẽ hình chiếu môn học Công Nghệ II giải vấn đề : Môn học đòi hỏi học sinh phải t , tởng tợng cao, phải liên hệ đợc thực tế nội dung học Trên sở ... MộT Số KINH NGHIệM DạY HọC SINH vẽ hình chiếu môn công nghệ Lý chọn đềtài Trong dạy học nói chung ,trong dạy học môn công nghệ nói riêng, vấn đế đặt cần phải đổi ... phẳng cần chiếu vật thể nh sau : - Đánh số vào mặt phẳng vuông góc với hình chiếu thứ - Đánh số vào mặt phẳng vuông góc với hình chiếu thứ hai - Đánh số vào mặt phẳng vuông góc với hình chiếu thứ...
... dẫn tới lầm tưởng việc dạy học tập trung khâu tạo tình có vấn đề để gây động lực tâm lý, thu hút học sinh vào nhiệm vụ nhận thức Hơn nữa, thuật ngữ nêu vấn đề có thể gây ... viên trình bày quá trình phát hiện này Thuật ngữ “đặt vấn đề” có thể bao hàm cả hai nghĩa - phát hiện vấn đề và trình bày vấn đề, đồng thời có tính đến hai cấp độ PHƢƠNG ... thì : “Vấn đề là điều cần xem xét, nghiên cứu, giải quyết” Tác giả Nguyễn Bá Kim định nghĩa vấn đề từ khái niệm “hệ thống” và “tình huống” Một tình hiểu là hệ thống phức tạp...
... Cấu trúc luận văn Đóng góp luận văn NỘI DUNG Chương Cơ sở lí luậnthựctiễnđềtài Dạy học phát triển, vận dụng vào dạy học vật lý ……………………… Tư vật lý biện pháp ... vật lý 12 chương trình nâng cao - Đề xuất hình thức biện pháp dạy học với câu hỏi định hướng phát triển tư nhằm bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh 12 Chương CƠ SỞ LÍ LUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAĐỀTÀI ... động 1.2.3 Các biện pháp tích cực hóa hoạt động tư học sinh dạy học vật lý 17 Dựa vào sở lýluậnthựctiễn dạy học vật lý nhà trường, vận dụng số biện pháp để tích cực hóa hoạt động tư học sinh...
... kết học tập toán của thân TrÇn Quang Huy S¸ng kiÕn kinh nghiÖm GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÍ LUẬNVÀTHỰCTIỄN Định hướng đổi mới phương pháp dạy học giai đoạn hiện - Trong thời đại mà ... chính là lý chính để xây dựng sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: “Xây dựng hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học định lý hình học 10” Mục đích đềtài Nghiên ... III THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM Mục đích thực nghiệm Thực nghiệm sư phạm được tiến hành nhằm mục đích kiểm tra tính khả thi và hiệu của đề tài Tổ chức nội dung thực nghiệm a Tổ chức thực...
... vào vấn đề giảng dạy đoạn trích theo đặc trưng thể loại theo tinh thần đềtài mà không đề cập đến việc hướng dẫn học sinh phân tích giá trị nhân văn cho dù phần cần thiết quan trọng học Với luận ... đầu tư lại chưa nhận quan tâm, đầu tư thích đáng Đây đềtài khoa học có tính thực tế ứng dụng cao dạy học kịch mạnh dạn sâu vào nghiên cứu đềtài khoa học Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... thể nghiệm để đánh giá tính khả thi giáo án thể nghiệm đềtàiluận văn ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 4.1 Đối tƣợng nghiên cứu Khi thựcluận văn tập trung nghiên cứu kịch văn học “Hồn Trương...