... sức lao động xãhội góp phần quan trọng thúc đẩy xãhộipháttriển Mỗi chế độ xãhội tồn giáodục tương ứng Xãhộigiáodục ấy, giáodục đứng xãhội hay giáodục chung cho chế độ xãhội Tìm hiểu ... 1: Cơsở lý luận quản lý công tác xãhộihóagiáodụctrunghọcsở Chương 2: Thực trạng xãhộihóagiáodụctrunghọcsở huyện Quốc Oai, thành phố Hà Nội Chương 3: Các biện pháp tăng cường xãhội ... xãhộihóagiáodụctrunghọcsở huyện Quốc Oai, thành phố Hà Nội CHƯƠNG CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃHỘIHÓAGIÁODỤCTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Quátrình xuất...
... quản lý, phát huy vài trò lãnh đạo tổ chức Đảng địa phơng tổ chức Đảng trờng học để lãnh đạo hoạt động xãhộihóagiáodục THCS, tạo môi trờng thống nhất, đồng thuận nhà trờng, gia đình, xãhội nhằm ... đình, xãhội nhằm động viên, khuyến khích lực lợng xãhội tham gia pháttriểngiáodục THCS 1.4.4 Vai trũ ca nh trng Nh trng phi gi vai trũ ch ng, trung tõm v nũng ct h thng cỏc mi quan h ca c ch ... : Trung hc c s HS : Hc sinh HGD : Hi ng giỏo dc 10 HND : Hi ng nhõn dõn 11 QLGD : Qun lớ giỏo dc 12 UBND : y ban nhõn dõn iii 13 THCS : Trung hc c s 14 THPT : Trung hc ph thụng 15 TTGDTX : Trung...
... là đẩy mạnh công tác xãhộihoágiáodụcXãhộihoágiáodục giải pháp nhằm giúp nghiệp giáodục nƣớc nhà nâng cao chất lƣợng giáodụchội nhập Ngày 22/7/2008, Bộ Giáodục - Đào tạo đã ban ... : Giáodục và đào tạo GV : Giáo viên HĐND : Hội đồng nhân dân HS : Học sinh QLGD : Quản lý giáodục THCS : Trunghọcsở THPT : Trunghọc phổ thông UBND nnnbnnh : : Uỷ ban nhân dân SốhóaTrung ... trƣờng giáodục lành mạnh góp phần thực mục tiêu giáodục Nội dung giáodục THCS: Nội dung giáodục THCS phải mang tính toàn diện, nhằm củng cố, pháttriển nội dung giáodục đã học bậc Tiểu học, ...
... môn học hoạt động giáodục Thứ hai, hai môn họcpháttriển là: (1) Khoa học tự nhiên (được xây dựng sở môn Vật lý, Hóa học, Sinh học chương trình hành.) (2) Khoa họcxãhội (được xây dựng sở môn ... việc pháttriển kỹ dạy học tích hợp môn xãhội cho giáo viên THCS 1.3.3.2 Nội dung pháttriển kỹ dạy học tích hợp môn xãhội cho giáo viên trunghọcsở 1.3.3.3 Hình thức pháttriển kỹ dạy học ... Hệ thống hóa mở rộng vấn đề lý luận pháttriển kỹ dạy học tích hợp môn xãhội cho giáo viên trunghọcsở - Phát đánh giá thực trạng kỹ dạy học tích hợp môn xãhộigiáo viên trunghọcsở khu vực...
... động giáodục diễn xãhội nói chung quản lý giáodục quản lý hoạt động giáodụcxãhội Hiểu giáodục hoạt động chuyên biệt sởgiáodục quản lý giáodục quản lý hoạt động đơn vị sởgiáodục nhƣ ... CĐ, Thanh tra viên giáodụcSốhóaTrung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 19 http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1.3 .Xã hộihoágiáodụctrunghọcsở 1.3.1 Xãhộihóagiáodục * Xã hội: - Theo nghĩa ... nghiệm xãhội đồng thời cho thấy ngƣời tiếp thu đƣợc điều lạ trìnhxãhộihoá không ngừng Xãhộihoágiáodụctrunghọcsởtrình huy động lực lƣợng xãhội làm công tác giáodụctrunghọcsở dƣới...
... để cóưu tiên tiến độ hợp lý thực hiện: Những địa phương kinh tế pháttriểngiáodục chậm pháttriển cần huy động tối đa đóng góp cộng đồng cho sởgiáodục để từ đẩy nhanh pháttriểngiáodụcsố ... giả Trung Quốc cho XHHGD, trước hết giáodục phải thích nghi với xã hội, phục vụ kinh tế xã hội, đồng thời phục vụ sống xãhội Do mà XHHGD Trung Quốc bao gồm hai nội dung: Một phục vụ toàn xãhội ... làm cho xãhội ta trở thành xãhộihọc tập; Vận động toàn dân chăm sóc hệ trẻ, tạo môi trường giáodục lành mạnh, phối hợp chặt chẽ giáodục nhà trường với giáodục gia đình giáodụcxã hội; tăng...
... tục họctrunghọc phổ thông, trung cấp, học nghề học vào sống lao động” Xãhộihoátrình làm cho mang tính xãhội trở thành chung xãhộiXãhộihoágiáodụcqúatrình làm cho xãhội hiểu giáo dục, ... quản lý xãhộihoágiáodụctrunghọcsở địa bàn Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội giai đoạn CHƢƠNG CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ VỀ XÃHỘIHOÁGIÁODỤCTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Sơ lƣợc vấn đề nghiên cứu Giáodục ... chương trình tiểu học, có tuổi mười tuổi Theo luật giáodục sửa đổi năm 2005 “Mục tiêu giáodụctrunghọcsở nhằm giúp học sinh củng cốpháttriển kết giáodục tiểu học; cóhọc vấn trình độ sở hiểu...
... động giáodục diễn xãhội nói chung quản lý giáodục quản lý hoạt động giáodụcxãhội Hiểu giáodục hoạt động chuyên biệt sởgiáodục quản lý giáodục quản lý hoạt động đơn vị sởgiáodục nhƣ ... CĐ, Thanh tra viên giáodụcSốhóaTrung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 19 http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1.3 .Xã hộihoágiáodụctrunghọcsở 1.3.1 Xãhộihóagiáodục * Xã hội: - Theo nghĩa ... nghiệm xãhội đồng thời cho thấy ngƣời tiếp thu đƣợc điều lạ trìnhxãhộihoá không ngừng Xãhộihoágiáodụctrunghọcsởtrình huy động lực lƣợng xãhội làm công tác giáodụctrunghọcsở dƣới...
... động giáodục diễn xãhội nói chung quản lý giáodục quản lý hoạt động giáodụcxãhội Hiểu giáodục hoạt động chuyên biệt sởgiáodục quản lý giáodục quản lý hoạt động đơn vị sởgiáodục nhƣ ... CĐ, Thanh tra viên giáodụcSốhóaTrung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 19 http://www.Lrc-tnu.edu.vn 1.3 .Xã hộihoágiáodụctrunghọcsở 1.3.1 Xãhộihóagiáodục * Xã hội: - Theo nghĩa ... nghiệm xãhội đồng thời cho thấy ngƣời tiếp thu đƣợc điều lạ trìnhxãhộihoá không ngừng Xãhộihoágiáodụctrunghọcsởtrình huy động lực lƣợng xãhội làm công tác giáodụctrunghọcsở dƣới...
... giáodụchọcxãhộihọc khẳng định: giáodục nhân tố đảm bảo cho tồn pháttriểnxã hội, đồng thời, tồn pháttriểngiáodục luôn chịu chi phối trình độ pháttriểnxãhội Điều có nghĩa tách rời giáo ... đạo công tác xãhộihoágiáodục Phòng Giáodục - Đào tạo 47 2.3.1.3 Công tác xãhộihoágiáodục địa phƣơng sở 49 2.3.1.4 Xãhộihoágiáodục Nhà trƣờng 50 2.3.1.5 Xãhộihoágiáodục doanh nghiệp, ... trường giáodục lành mạnh nơi, cộng đồng, tập thể” Pháttriểngiáodục nghiệp toàn xã hội, Nhà nước cộng đồng, gia đình công dân Kết hợp tốt giáodụchọc đườngvà giáodục gia đình, giáodụcxã hội, ...
... kết giáodục II ĐỔI MỚI CÁC YÊU TỔ CƠ BẢN CỦA CHƯƠNG TRÌNHGIÁODỤC PHỔ THÔNG Một số quan ñiểm ñạo ñổi giáodụctrunghọc Việc ñổi giáodụctrunghọc dựa ñường lối, quan ñiểm ñạo giáodục nhà ... dụcpháttriển ñánh giá giáodục 3.7 Đảm bảo tính pháttriển Xét phương diện giáo dục, nói dạy họcpháttriển Nói cách khác, giáodụctrình giúp cá nhân xã hộ pháttriểntiềm ñể trở thành người ... NĂNG LỰC CHUNG CỦA CHƯƠNG TRÌNHGIÁODỤC CÁC CẤP HỌC 202 PHẦN ĐỔI MỚI ĐỒNG BỘ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁODỤCTRUNGHỌCCƠSỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC Giáo...
... biện pháp cải tiến quản lý xãhộihoágiáodục 52 trunghọcsở quận hai bà trƣng, Hà nội 3.1 Định hướng pháttriểngiáodụctrunghọcsởxãhộihoágiáodụctrunghọcsở Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội ... ngành giáodục công tác xãhộihoágiáodục 2.2.3 Thực công tác xãhộihoágiáodục trường trunghọcsở Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội 38 2.3 Thực trạng quản lý xãhộihoágiáodụctrunghọcsở Quận ... làm giáodục 1.3 Công tác xãhộihoágiáodục nhà trƣờng Trunghọcsở 1.3.1 Quan điểm Đảng Nhà nước xãhộihoágiáodục Xuất phát từ tính chất xãhội vốn cógiáo dục, điều kiện thực tiễn giáo dục...
... tác xãhộihóagiáodụcTrunghọcsở 1.3.1 Trường Trunghọcsở hệ thống giáodục quốc dân Trunghọcsở bậc học hệ thống giáodục Việt Nam nay, sau bậc Tiểu học trước bậc trunghọc phổ thông Trung ... cho giáodục thực phục vụ đắc lực cho pháttriển kinh tế - xãhội địa phương, phục vụ trực tiếp lợi ích cá nhân; Xãhộihóagiáodục thực công xãhội dân chủ hóagiáo dục; Xãhộihóagiáodục ... để thực xãhộihóagiáodụcXãhộihóagiáodục với mục tiêu thúc đẩy pháttriểngiáo dục, pháttriển đất nước đáp ứng nhu cầu học tập nhân dân Muốn thúc đẩy nhanh trìnhxãhộihóagiáodục ta...
... lý giáodục Công nghiệp hóa, đại hóaCơsở vật chất GiáodụcGiáodục đào tạo Giáo viên Học sinh Hội đồng nhân dân Huyện ủy Kinh tế - xãhội Nhân viên Phổ cập giáodục Quản lý giáodụcTrunghọc ... dục Quản lý giáodụcTrunghọcsởTrunghọc phổ thông Trung tâm học tập cộng đồng Ủy ban nhân dân Xãhội chủ nghĩa XãhộihóagiáodụcXãhộihóagiáodụctrunghọcsở CHỮ VIẾT TẮT CBQL CBQLGD CNH,HĐH ... Xãhộihoá Theo từ điển xãhội học: Xãhộihóatrình tương tác cá nhân xã hội, cá nhân họchỏi thực hành tri thức, kĩ phương pháp cần thiết để hội nhập với xãhộiXãhộihóa vấn đề xãhội học...
... pháp quản lý công tác xãhộihóagiáodụctrunghọcsở thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa 5 Chương 1: CƠSỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃHỘIHÓAGIÁODỤCTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Tổng quan vấn ... Chương 1: Cơsở lý luận vấn đề quản lý công tác xãhộihóagiáodụctrunghọcsở + Chương 2: Thực trạng quản lý công tác xãhộihóagiáodụctrunghọcsở thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa + Chương ... pháttriển thành nước công nghiệp, có thu nhập quốc dân cao gấp nhiều lần so với 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Công tác xãhộihóagiáodụctrunghọcsở 1.2.1.1 XãhộihóaXãhộihóatrình hội...
... phổ biến hoạt động giáodục cộng đồng xã hội, làm cho giáodục phù hợp với pháttriểnxã hội, thích ứng với xãhộiXãhộihóa công tác giáodục trì cân hoạt động giáodụcxãhội XHHGD cách nói ... triểngiáodục luôn chịu chi phối trình độ pháttriểnxãhội ngược lại; xem chất giáodục Do chất xãhội vốn cógiáodục mà giáodục phải nghiệp toàn xãhội Chỉ có tham gia toàn xãhội vào giáodục ... hộihóa Trong giáodục tất mang tính xã hội, xãhộixãhộihóagiáodục Trên giới nhiều nước pháttriển Mỹ, Nhật, Trung Quốc, Hàn Quốc, Úc, Singapo chương trình cải cách giáodục chiến lược phát...
... giáodục toàn diện mà đặc biệt giáodục đạo đứchọc sinh tuổi lớn định hớng phân luồng học sinh sau THCS 1.4.3 Vai trò xãhộihóagiáodụcTrunghọcsở 1.4.3.1 Xãhộihoágiáodục THCS khaithác ... pháttriển kinh tế xãhội 2001 2010 1.4 Một số vấn đề xãhộihóagiáodục THCS 1.4.1 Bản chất xãhộihóagiáodục THCS Giáodục tợng xãhội đặc biệt, xuất với xuất ngời trái đất Có ngời cógiáo ... niệm 1.2.1 XãhộihoáXãhộihoá vấn đề xãhộihọc Từ trớc đến nay, xãhộihoá đợc hiểu theo hai nghĩa: xãhộihoá cá nhân xãhộihoá hoạt động - Xãhộihoá cá nhân 16 Xãhộihoá cá nhân trình ngời...
... số vấn đề lý luận giáo dục, giáodục THCS, quản lý giáo dục, quản lý giáodục THCS, xãhộihóagiáo dục, xãhộihóagiáodục THCS 3.2 Chỉ thực trạng xãhộihóa nghiệp giáodục THCS huyện Nghi ... 1.2.1 Xãhộihóaxãhộihóagiáodục THCS…………………………… 1.2.2 Quản lý quản lý công tác xãhộihóagiáodục THCS…………… 11 1.2.3 Giải pháp giải pháp quản lý công tác xãhộihóagiáodục THCS…15 ... hoạt động XHH giáo dục, xây dựng môi trường giáodục lành mạnh, tạo động lực cho giáodụcpháttriển 1.3.2.3 Đảm bảo tính pháp chế xãhội chủ nghĩa Xãhộihóagiáodục nhằm phát huy tiềm trí tuệ...
... tác xãhộihoágiáo - Sự phối hợp quan, đoàn thể, ban ngành, tổ chức trị - xãhội tỉnh, để pháttriểngiáodục bậc trunghọcsởdục bậc trunghọcsở tỉnh Hoà Bình từ đến năm 2015, nhằm khắcphục ... GDTHCS trìnhxãhộihoá không ngừng XHH nghiệp GDTHCS góp phần nâng cao hiệu quản lý Nhà nƣớc Xãhộihoágiáodụctrunghọcsởtrình huy động lực lƣợng xãhội làm công tác giáodụctrunghọcsở dƣới ... xãhộihoágiáodụctrunghọcsở tỉnh Hoà Bình từ đến năm 2015 nhằm khắcphục tình trạng học sinh bỏ học - Các biện pháp quản lý Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT công tác XHHGD bậc trunghọcsởSốhóa Trung...
... trọng xãhộihoágiáodục 1.3.3 Mục tiêu công tác xãhộihoágiáodục 1.3.4 Những nguyên tắc công tác xãhộihoágiáodục 1.3.5 Nội dung xãhộihoágiáodục 1.4 Quản lý xãhộihoágiáodụctrunghọc ... PHÁP CẢI TIẾN QUẢN LÝ XÃHỘIHOÁGIÁODỤCTRUNGHỌCCƠSỞ QUẬN HAI BÀ TRƢNG, HÀ NỘI 49 52 3.1 Định hướng pháttriểngiáodụctrunghọcsởxãhộihoágiáodụctrunghọcsở Quận Hai Bà Trưng, Hà ... lý giáodục công tác xãhộihoágiáodục 2.2.2 Những chủ trương, sách cấp lãnh đạo địa phương ngành giáodục công tác xãhộihoágiáodục 2.2.3 Thực công tác xãhộihoágiáodục trường trung học...