0

văn tả nhân vật trong truyện cổ tích

Tưởng tượng và kể lại cuộc gặp gỡ với một nhân vật trong truyện cổ tích - văn mẫu

Tưởng tượng và kể lại cuộc gặp gỡ với một nhân vật trong truyện cổ tích - văn mẫu

Văn Kể Chuyện

... Hè vừa rồi, Nô-bi-ta và Đô-rê-mon (hai nhân vật trong truyện tranh Đô-rê-mon chúng em vẫn đọc) sang Việt Nam du lịch. May mắn thế nào, hai cậu ... sao trong sách lại đoạn ấy hả mẹ? Con phải nhớ rằng, Tấm Cám là một câu chuyện cổ tích. Trước khi được in thành sách cho các con học như bây giờ, nó được lưu truyền qua lời kể của nhân ... muốn đến thăm thế giới cổ tích của các bạn. Tuy nhiên, chúng ta sẽ không đi bằng cánh cửa thần kì mà sẽ sử dụng cỗ xe thời gian này.Nói rồi cậu ta rút ngay cỗ xe từ trong chiếc túi thần kì...
  • 2
  • 17,538
  • 15
Đề bài: Tưởng tượng và kể lại cuộc gặp gỡ với một nhân vật trong truyện cổ tích. doc

Đề bài: Tưởng tượng và kể lại cuộc gặp gỡ với một nhân vật trong truyện cổ tích. doc

Cao đẳng - Đại học

... trở lại để cùng nhau khám phá thế giới cổ tích li kì và bí ẩn. Nghe tôi đề đạt yêu cầu, Đô-rê-mon bảo:  Hay đấy! Tớ cũng muốn đến thăm thế giới cổ tích của các bạn. Tuy nhiên, chúng ta sẽ ... sao trong sách lại đoạn ấy hả mẹ?  Con phải nhớ rằng, Tấm Cám là một câu chuyện cổ tích. Trước khi được in thành sách cho các con học như bây giờ, nó được lưu truyền qua lời kể của nhân ... nước mắt. Trong thực tế, Tấm không thể làm được việc đó nhưng nhân dân ta đã trả thù thay cho Tấm, đã dùng trí tưởng tượng để thực thi lẽ công bằng. À ra thế! Chúng tôi không ngờ chỉ trong...
  • 5
  • 4,089
  • 4
Phân tích tình cảm và suy nghĩ của người xưa đối với mỗi nhân vật trong truyện An Dương Vương và Mị Châu, Trọng Thủy - văn mẫu

Phân tích tình cảm và suy nghĩ của người xưa đối với mỗi nhân vật trong truyện An Dương Vương và Mị Châu, Trọng Thủy - văn mẫu

... Xung quanh các nhân vật rất nhiều ý kiến đánh giả khác nhau, thậm chí trái ngược. Chúng ta thử phân tích xem tình cảm và suy nghĩ của người xưa đối với mỗi nhân vật trong truyện như thế nào? ... Phân tích tình cảm và suy nghĩ của người xưa đốivới mỗi nhân vật trong truyện An Dương Vương và Mị Châu, Trọng Thủy Đề bài: Qua truyện An Dương Vương và Mị Châu, ... nước và dân tộc. Nhân vật thứ ba là nhân vật Trọng Thủy - kẻ vừa đáng lên án vì giữ vai trò tích cực giúp cho Triệu Đà thực hiện âm mưu xâm lược nhưng cũng vừa là nạn nhân của chính cuộc...
  • 4
  • 4,369
  • 31
Nghệ  thuật miêu tả tâm lý nhân vật trong truyện ngắn “Say Nắng ” của Ivan Bunin

Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật trong truyện ngắn “Say Nắng ” của Ivan Bunin

Khoa học xã hội

... VÀ NHÂN VĂNKHOA VĂN HỌC TIỂU LUẬN GIỮA KỲ MÔN: VĂN HỌC PHÁP - ANH (TK XVIII-XIX)NGHỆ THUẬT MIÊU TẢ TÂM LÝ NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN NGẮN “SAY NẮNG” CỦA IVAN BUNINNghệ thuật miêu tả tâm lý nhân ... VẬT.Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lý nhân vật là một phương diện trong nghệ thuật xây dựng nhân vật của nhà văn, gắn liền với miêu tả ngoại hình và miêu tả hành động của nhân vật. Điều đó cũng ... Biện pháp lặp trong nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật của truyện ngắn “Say nắng” .Nhà văn thể nhập thân vào nhân vật đồng cảm cùng nhân vật thể dùng ngôn ngữ tinh tế để diễn tả tâm lý,...
  • 12
  • 5,951
  • 16
Nghệ thuật miêu tả và khắc họa tính cách nhân vật trong

Nghệ thuật miêu tả và khắc họa tính cách nhân vật trong "" Truyện Kiều""

Tư liệu khác

... trình độ mẫu mực của văn chơng cổ điển. - Một trong những thành công xuất sắc của Nguyễn Du là nghệ thuật miêu tả vàkhắc hoạ tính cách nhân vật. B- Thân bài : 1. Miêu tả ngoại hình rất độc ... miêu tả nhân vật chính diện theo bút pháp ớc lệ nhng cósự sáng tạo nên vẫn sinh động ; tả nhân vật phản diện bằng bút pháp hiện thực nhngôn ngữ đời thờng cũng rất sinh động. 2. Miêu tả nội ... công trong miêu tả nội tâm nhân vật qua ngôn ngữ tự sự củatác giả, qua độc thoại nội tâm và qua tả cảnh ngụ tình : + Tâm trạng của Kim Trọng và Thuý Kiều lần đầu tiên gặp nhau đợc miêu tả qualời...
  • 2
  • 15,206
  • 95
Tập làm văn - NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN

Tập làm văn - NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN

Mầm non - Tiểu học

... làm văn NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I/ Mục đích, yêu cầu : 1. HS biết : Văn kể chuyện phải nhân vật. Nhân vật trong truyện là người, là con vật, đồ vật, cây cối… được nhân hoá 2.Tính cách nhân ... - Nhân vật là vật: + Dế Mèn + Nhà trò + Bọn nhện - Sự tích hồ Ba Bể Nhân vật là người : + Hai mẹ con bà nông dân. + Bà cụ xin ăn và những người dự lễ hội. + Nhân vật là con vật : + ... sự tích hồ Ba Bể - HS cả lớp thực hiện 3 yêu cầu của bài a) Các nhân vật + bà cụ ăn xin, mẹ con bà nông dân, những người dự lễ hội Tên truyện Nhân vật - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Nhân...
  • 5
  • 1,585
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008