0

văn học dân gian việt nam là gì

Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 -1975

Đặc điểm của tùy bút, bút kí trong văn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1954 -1975

Khoa học xã hội

... dân tộc nên khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn yếu tố nghệ thuật đặc trưng, tiêu biểu của văn học cách mạng giai đoạn 1954 – 1975. Đó nguyên nhân làm cho Văn học cách mạng văn ... lộ “Bởi vì nhân dân miền Nam Việt Nam chiến đấu cực kì anh dũng chống đế quốc Mĩ, cho nên tôi nghĩ nhiều đến miền Nam Việt Nam. Lúc nào người ta cũng nghĩ đến miền Nam Việt Nam [51/50]. Những ... đấu của miền Nam Việt Nam. ”[51/43]. Cái trầm ngâm của người khi nói về miền Nam Việt Nam cái trầm ngâm của người trong cuộc, điều đó không chỉ khiến cho đoàn đại biểu Việt Nam khi tiếp xúc...
  • 102
  • 1,632
  • 4
Giảng dạy văn học trung đại Việt Nam ở bậc THCS theo phương pháp đọc hiểu

Giảng dạy văn học trung đại Việt Nam ở bậc THCS theo phương pháp đọc hiểu

Khoa học xã hội

... trạng dạy và học các tác phẩm văn học trung đại trước đây. 1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm văn học trung đại. Văn học trung đại những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn văn học nước nhà, ... của văn học đối với mặt trận. Văn học gắn liền với những thăng trầm của lịch sử dân tộc. Nói đúng hơn, văn học không chỉ tấm gương phản chiếu đời sống mà còn bóng hình của đời sống, văn ... dòng văn học mới. Đó dòng văn học chữ Nôm vào cuối thế kỷ XIII, do những bậc trí thức sáng tạo nên. Văn học chữ Nôm đã đặt những viên gạch đầu tiên trên con đường phát triển của văn học viết...
  • 138
  • 7,708
  • 13
GIẢNG DẠY VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM  Ở BẬC THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU

GIẢNG DẠY VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM Ở BẬC THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU

Thạc sĩ - Cao học

... trạng dạy và học các tác phẩm văn học trung đại trước đây. 1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm văn học trung đại. Văn học trung đại những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn văn học nước nhà, ... dòng văn học mới. Đó dòng văn học chữ Nôm vào cuối thế kỷ XIII, do những bậc trí thức sáng tạo nên. Văn học chữ Nôm đã đặt những viên gạch đầu tiên trên con đường phát triển của văn học viết ... phát triển của văn học viết bằng ngôn ngữ dân tộc với một số bài thơ, bài phú Nôm. Như vậy, bên cạnh dòng văn học dân gian, dòng văn học chữ Hán và văn học chữ Nôm cũng rất phát triển, trở thành...
  • 138
  • 3,856
  • 7
Phân tích luận điểm sau của Hồ Chí Minh: “Dân tộc Việt Nam là một, nước Việt Nam là một, sông có thể cạn, núi có thể mòn, song chân lý đó không bao giờ thay đổi”

Phân tích luận điểm sau của Hồ Chí Minh: “Dân tộc Việt Nam một, nước Việt Nam một, sông có thể cạn, núi có thể mòn, song chân lý đó không bao giờ thay đổi”

Lý luận chính trị

... lòng phụng sự Tổ quốc và phục vụ nhân dân thì ta đoànkết với họ”. Từ “Ta” ở đây chủ thểm vừa Đảng Cộng sản Việt Nam nói riêng, vừa là mọi người dân Việt Nam nói chung.Người còn chỉ rõ, trong ... cách mỗi con người Việt Nam cụ thể, vừa một tập hợp đôngđảo quần chúng nhân dân, với những mối liên hệ cả quá khứ và hiện tại, họ chủ thể củakhối đại đoàn kết dân tộc và đại đoàn kết dân ... 0918.775.368 Việt Nam giành được nhiều thắng lợi to lớn. Hồ Chí Minh viết: “Đoàn kết trong mặt trận Việt Minh, nhân dân ta đã làm Cách mạng Tháng Tám thành công, lập nên nước Việt Nam Dân chủ cộng...
  • 15
  • 6,283
  • 4
Bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam qua thế giới biểu tượng

Bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam qua thế giới biểu tượng

Công nghệ

... nhằm phân biệt giữa dân tộc này với dân tộc khác. Bản sắc văn hóa dân tộc sự biểu hiện về bản lĩnh sáng tạo của mỗi dân tộc. Nó được kết tinh thành những biểu tượng văn hóa và thông qua ... nhau trong đời sống văn hóa – xã hội. Từ đó, ta có thể hiểu thêm phần nào về bản sắc văn hóa cổ truyền Việt Nam được định hình ở một nền văn minh lúa nước và một nền văn hóa làng xã. Để có thể ... của một dân tộc. Chính sự khác nhau này đã làm nên sự đặc sắc của mỗi nền văn hóa và đó cũng chính sự thể hiện bản sắc riêng của mỗi dân tộc.Có thể nói, muốn tìm được bản sắc văn hóa dân tộc...
  • 4
  • 757
  • 4
ĐỀ THI PHÁP VĂN HỌC CỔ ĐIỂN VIỆT NAM

ĐỀ THI PHÁP VĂN HỌC CỔ ĐIỂN VIỆT NAM

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... khuê.5. Không gian - Thời gian nghệ thuật trong Văn chiêu hồn của Nguyễn DuKhông gian: - Không gian nghĩa địa- Thế giới của cái ác- Thế giới nhân loại đau khổ- Đại cảnh về địa ngục trần gian (thế ... kiểu thú giang hồ)- Đa tình (Mỹ mỹ nhân hơn mỹ cảnh)- Hưởng lạc* Nhập vào làm một – mẫu người nhàn du, nhưng không phải Lão Trang mà kiểu tài tử (do nhấn mạnh vào Tình)2. Thời gian: ... ngâm3. Con người bi kịch trong Cung oán ngâm4. Không gian - Thời gian nghệ thuật trong Cung oán ngâm5. Không gian - Thời gian nghệ thuật trong Văn chiêu hồn của Nguyễn Du6. Những dòng sông và...
  • 15
  • 1,522
  • 12
Khuất Nguyên con người và thơ ca trong văn học trung đại Việt Nam

Khuất Nguyên con người và thơ ca trong văn học trung đại Việt Nam

Khoa học xã hội

... những tư tưởng chủ đạo của văn học Việt Nam. Nó như sợi chỉ đỏ xuyên suốt nền văn học nước nhà. Mỗi tầng lớp nhân dân đều thể hiện lòng yêu nước của riêng mình: người nông dân gửi gắm lòng yêu nước ... liệu được người viết tham khảo toàn bộ phần văn học Trung Đại Việt Nam Có thể nói đây một đề tài tương đối rộng, không thể bao quát hết cả giai đoạn văn học thời kì Trung đại với một khối ... người và thơ ca trong văn học Trung Đại Việt Nam một phần để bài tỏ tình cảm và quan trọng hơn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào việc bổ sung cho nền nghiên cứu văn học nước nhà thêm...
  • 154
  • 4,078
  • 27
Hình ảnh người kỹ nữ trong văn học trun đại Việt Nam

Hình ảnh người kỹ nữ trong văn học trun đại Việt Nam

Khoa học xã hội

... thống trị không còn đại biểu tích cực của nhân dân thì tiếng nói ca ngợi, bênh vực con người, nhất những người yếu đuối, thấp bé xuất hiện. 1.2 Văn học trung đại Việt Nam một giai đoạn ... trong thành gọi nàng cô Cầm ( Long Thành cầm giả ca) Nàng được người ta gọi bằng cái tên cô Cầm vì nàng ca nữ, cây đàn vật bất li thân, chứ họ tên của nàng thì không ai rõ. ... đẹp, tài sắc đối tượng săn đuổi của bọn vua chúa, quan lại quyền quý không hiếm trong thực tế lịch sử và trong văn học Việt Nam. Việc bắt gái đẹp dâng lên để lấy lòng vua chúa chuyện phổ...
  • 104
  • 4,351
  • 14
ĐẶC ĐIỂM CỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM 1954-1975

ĐẶC ĐIỂM CỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM 1954-1975

Thạc sĩ - Cao học

... dân tộc nên khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn yếu tố nghệ thuật đặc trưng, tiêu biểu của văn học cách mạng giai đoạn 1954 – 1975. Đó nguyên nhân làm cho Văn học cách mạng văn ... của tùy bút, bút kí đối với văn học cách mạng Việt Nam. Từ đó sẽ có được những tư liệu quan trọng phục vụ công tác giảng dạy. Văn học 1954 – 1975 giai đoạn văn học gặt hái được nhiều thành ... ải đủ Chương 1 DIỆN MẠO VÀ VỊ TRÍ CỦA TÙY BÚT, BÚT KÍ VĂN HỌC TRONG VĂN HỌC CÁCH MẠNG VIỆT NAM 1954 – 1975 Kí một thể loại văn học “áp sát” đời sống. Thể loại tùy bút, bút kí giai đoạn...
  • 102
  • 1,447
  • 1
KHUẤT NGUYÊN, CON NGƯỜI VÀ THƠ CA TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM

KHUẤT NGUYÊN, CON NGƯỜI VÀ THƠ CA TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM

Thạc sĩ - Cao học

... Khuất Nguyên đối với nền văn học cổ Việt Nam. Nhưng trước khi tìm hiểu những bài viết của các tác giả Việt Nam , chúng ta có thể khảo sát qua một bài viết Văn học Việt Nam từ Nghiên cứu một ... ta gọi chung các trứ tác của họ tản văn triết học. Những bộ tản văn triết học nổi tiếng Mạnh Tử, Tuân Tử, Lảo Tử, Trang Tử, Hàn Phi Tử… Mạnh Tử người học trò gần gũi nhất của Khổng ... Trung đại Việt Nam. 2.1.1 Lòng yêu nước sâu sắc. 2.1.2 Đấu tranh cho lý tưởng tốt đẹp. 2.1.3 Ý thức giữ gìn phẩm chất đạo đức. 2.2 Thơ ca của Khuất Nguyên trong văn học Trung Đại Việt Nam. 2.1.1...
  • 154
  • 2,401
  • 6
Ông tập văn học cách mạng Việt Nam 1930 - 1945

Ông tập văn học cách mạng Việt Nam 1930 - 1945

Ngữ văn

... bước+ Với hai chữ “chinh” (câu 3) và hai chữ “ trận” (câu 4) đã làm cho bài thơ không phải tiếng hát của người đi đày mà khúc ca hùng tráng-Hình ảnh ngọn gió thổi tới tấp gợi lên muôn ... sáng ấm áp* “ Tảo giải” bài thơ tiêu biểu nhất cho sự hài hoà giữa chất thép và chất trữ tình của thơ Hồ Chí Minh, hài hòa phẩm chất chiến só và thi só trong áng văn chương của Người - ... nghịch cảnh, nghịch lý mà Bác phải chịu đựng trong nhà tù của bọn Tưởng Giới Thạch. Đó chính nghịch phongNgã khước kim thiên bị bang giảiNghịch phong hữu ý trở thành phi.( Tết song thập...
  • 7
  • 925
  • 0
Ôn tập văn học cách mạng Việt Nam 1930 - 1945

Ôn tập văn học cách mạng Việt Nam 1930 - 1945

Ngữ văn

... thuyết,truyện ngắn, chân dung văn học 1.Nội dung : 2.Phong cách : Kết hợp giữa hiện thực và trữ tình. 3.Tác phẩm tiêu biểu :*Xứng đáng nhà vănViết thứ nhất. *Là thiên tài văn học, con chim báo ... Hồ Chí Minh không nhận mình nhà văn, nhà thơ mà chỉ là bạn của văn nghệ,người yêu văn nghệ…-Hồ Chí Minh hiểu rõ và sâu sắc quy luật và đặc trưng của hoạt động văn nghệ từ phương diện tư tưởng ... phẩm văn chương phải thể hiện được tinh thần của dân tộc, của nhân dân và được nhân dân yêu thích. Câu 2: Trình bày sự nghiệp sáng tác của Maxim GorkiTrả lời :-Năm 1892 : Viết Văn -Thể...
  • 6
  • 1,802
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008