0

và đổi mới đánh giá kết quả học tập

Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới đánh giá kết quả học tập của hoc sinh THCS môn Địa lý

Đổi mới phương pháp dạy học đổi mới đánh giá kết quả học tập của hoc sinh THCS môn Địa lý

Địa lý

... HS tự đánh giá kết học tập , rèn luyện lực tự học tư độc lập Nội dung tập huấn : Đổi phương pháp dạy học Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập I Đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học ? ... Nội dung tập huấn : II Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập 2) Nội dung kiểm tra đánh giá * /Kết đánh giá phải tạo điều kiện phân loại HS , , giỏi , TB , yếu , */ Về kiến thức : Kết học tập HS THCS ... phải học thích hợp với việc tổ chức cho HS làm việc theo nhóm Cần lưu ý trách nhiệm cá nhân nhóm Nội dung tập huấn : I Đổi phương pháp dạy học II Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập 1) Yêu cầu đổi...
  • 21
  • 947
  • 1
Đổi mới đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh (tài liệu dành cho cha mẹ học sinh)

Đổi mới đánh giá kết quả học tập rèn luyện của học sinh (tài liệu dành cho cha mẹ học sinh)

Tài liệu khác

... đánh giá lực học tập học sinh, kết hợp loại hình đánh giá, gồm đánh giá q trình, đánh giá tổng kết, tự đánh giá đánh giá đồng đẳng Đổi đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh 13 PHẦN 2: ĐỔI MỚI ... giá kết học tập rèn luyện học sinh PHẦN 1: DẠY HỌC TÍCH CỰC U CẦU VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH HIỆN NAY PHẦN ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP RÈN LUYỆN CỦA HỌC SINH PHẦN 2: ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT ... Việt Nam Đổi đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh Đổi đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh PHẦN 1: DẠY HỌC TÍCH CỰC U CẦU VỀ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH HIỆN NAY PHẦN DẠY HỌC TÍCH CỰC YÊU...
  • 28
  • 678
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn Toán THCS

Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn Toán THCS

Toán học

... hoạch học Mơ hình tiến trình học - Mở đầu - Tổ chức tiếp cận tài liệu học tập, SGK, phiếu học tập - Tổ chức HS hoạt động phát GQVĐ - Tổ chức cho HS trình bày kết học tập - Kết luận vấn đề KẾT ... ==================================== ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS - I- Định hướng đổi PPDH * Làm cho HS học tập tích cực, chủ động, sáng tạo, chống lại thói quen học tập thụ động * Vận dụng vào mơn tốn: ... luận vấn đề KẾT LUẬN • Học để biết, học để làm, học để chung sống học để làm người tiêu chí trụ cột đổi GD nói chung đổi PPDH nói riêng • Để đổi PPDH, GV phải ý thức u cầu đổi thường xun thực hiện,...
  • 11
  • 1,100
  • 11
Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn giáo dục học của sinh viên các trường Đại học Sư phạm Lào

Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn giáo dục học của sinh viên các trường Đại học Sư phạm Lào

Tiến sĩ

... nghiệm, đánh giá, đánh giá kết học tập, đổi mới, đổi đánh giá kết học tập, chức hình thức đánh giá kết học tập, yêu cầu s phạm việc đổi đánh giá kết học tập 10 Chơng Thực trạng đánh giá kết học tập ... tra - đánh giá kết học tập môn Giáo dục học trờng Đại học S phạm Lào 3.2 Đối tợng nghiên cứu Biện pháp đổi đánh giá kết học tập môn Giáo dục học trờng Đđại học S phạm Lào Giả thuyết khoa học Thực ... dạy học môn Giáo dục học 2.1.3.2 Thực trạng tổ chức đánh giá kết học tập môn Giáo dục học trờng Đại học S phạm Lào *Thực trạng mức độ thực yêu cầu s phạm đánh giá kết học tập môn Giáo dục học...
  • 27
  • 508
  • 0
Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn Địa Lí

Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn Địa Lí

Địa lý

... mới, đánh giá kết học tập học sinh thời điểm (sau học, sau vài học, ) đánh giá tổng kết phát triển học sinh sau học kỳ, năm học - Xác định đối tượng, nội dung hình thức đánh giá: Đối tượng đánh giá ... việc tiếp thu mới; kiểm tra trình tiếp thu học sinh tiết học; kiểm tra kết học tập học sinh sau học, chương, số chương; kiểm tra kết học tập học sinh sau năm học; kiểm tra kết học tập học sinh sau ... tích kết Kết đơn 13 e) Quy trình đánh giá: Hoạt động đánh giá tiến hành theo bước sau: - Xác định mục đích, yêu cầu đánh giá: đánh giá để xác định trình độ học sinh bước vào giai đoạn học tập mới, ...
  • 25
  • 446
  • 0
Đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh

Đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh

Tư liệu khác

... TP MễN A L THCS Đổi nội dung kiểm tra, đánh giá: - Nội dung ỏnh giỏ không dừng lại yêu cầu tái kiến thức học mà ỏnh giỏ đợc toàn diện mục tiêu KT KN HS cần đạt - Đặt trọng tâm vào việc ỏnh giỏ ... bình, khá, giỏi) NH HNG I MI KT G KT QU HC TP MễN A L THCS Đổi hình thức kiểm tra, đánh giá - Đa dạng hoá hình thức kiểm tra đánh giá + Kiểm tra lí thuyết - Kiểm tra thực hành + Kiểm tra vấn ... độ nhận thức cần đánh giá - Nhận biết (B) - Thông hiểu (H) - Vận dụng (VD) - Tỉ lệ % điểm câu hỏi H phải cao tỉ lệ % điểm câu hỏi B VD - Tỉ lệ % điểm câu hỏi B H - VD để đánh giá mức độ khó đề...
  • 26
  • 688
  • 1
bài giảng   đổi mới đánh giá kết quả học tập môn hóa học ở trường trung học phổ thông

bài giảng đổi mới đánh giá kết quả học tập môn hóa học ở trường trung học phổ thông

Hóa học

... Đổi công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Phần I: Một số khái niệm Đánh giá Kiểm tra Thi Đổi công tác kiểm tra đánh giá Phần II: Về đổi kiểm tra đánh giá Phần III: ... động giáo dục Đánh giá đợc phân thành: đánh giá chuẩn đoán; đánh giá định hình; đánh giá tổng kết Đánh giá thực mức độ định tính định lợng Kiểm tra: Là phơng tiện hình thức đánh giá Cung cấp ... kiểm tra đánh giá nên thể hiện: Đánh giá toàn trình dạy học Kết hợp hình thức đánh giá Quy trình kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra 10 Đánh giá toàn học a) Kiểm tra đầu học (kiểm tra đầu vào, gợi...
  • 25
  • 395
  • 0
Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường tiểu học phú xá   thành phố thái nguyên, đáp ứng yêu cầu đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh

Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường tiểu học phú xá thành phố thái nguyên, đáp ứng yêu cầu đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh

Tài liệu khác

... cầu đổi đánh giá kết học tập học sinh trình dạy học nghiên cứu gợi mở quý giá, lý luận hướng vận dụng nghiên cứu đề tài quản lý tổ chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổi đánh giá kết học tập học sinh ... 1.2.4.2 Đánh giá kết học tập Đánh giá kết học tập đánh giá chất lượng, xác định kết học tập rèn luyện theo mục tiêu, chuẩn mực đào tạo, sở động viên, uốn nắn, điều chỉnh giúp đỡ người học học tập ... triển khai kiểm tra đánh giá hoạt động đổi đánh giá kết học tập học sinh Tiểu học Việc làm rõ sở lý luận quản lý hoạt động tổ chuyên môn, vấn đề đổi đánh giá kết học tập học sinh sở để tiến hành...
  • 116
  • 445
  • 1
Hiệu trưởng trường trung học cơ sở với vấn đề đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh phần 2

Hiệu trưởng trường trung học cơ sở với vấn đề đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh phần 2

Cao đẳng - Đại học

... dạy học giáo viên học sinh 56 56 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VỚI VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH – Đánh giá kết học tập học sinh, thành tích học tập học sinh không đánh ... học sinh đổi phương pháp học Việc đổi đánh giá kết học tập học sinh bối cảnh lực đạt hiệu giáo viên hướng dẫn cho học sinh cách học tích cực hiệu Trong đổi đánh giá kết học tập học sinh giáo viên ... TRỢ TẬP HUẤN 3.1.2 Xây dựng kế hoạch đổi đánh giá kết học tập 72 72 HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VỚI VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH trình trao đổi thông tin, qua giáo...
  • 75
  • 280
  • 0
ĐÁNH GIÁ VÀ TỰ ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY CỦA GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

ĐÁNH GIÁ TỰ ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY CỦA GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... kỹ thuật đổi đánh giá dạy giáo viên Chuẩn bị giáo án, thiết bị dạy học Thực nội dung dạy Phương pháp/kĩ thuật dạy học Tổ chức hoạt động học tập - GV giao nhiệm vụ học tập hướng dẫn HS cách thức ... kiến đánh giá kết luận GÓP Ý RÚT KINH NGHIỆM - GV thực Thông thường, người dạy tự nhận xét, ĐG dạy nào? • Đánh giá – ND, PP, PT – Tổ chức HĐ, không khí lớp học – KQ dạy • Những làm Cần đổi việc ... tích, đánh giá góp ý cho \ \CD Dgia Thanh\Video dạy CD2 To chuyen mon (Thời gian: phút) nhóm đóng vai người thực dạy đưa ý kiến tự đánh giá nhóm đóng vai người dự đưa ý nhận xét, đánh giá nhóm...
  • 17
  • 1,949
  • 0
Hướng dẫn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Lịc sử và địa lý theo chuẩn kiến thức và kỹ năng

Hướng dẫn dạy học kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Lịc sử địa lý theo chuẩn kiến thức kỹ năng

Tư liệu khác

... Địa lí tiểu học bốn môn học đánh giá điểm số Đánh giá môn Lịch sử Địa lí thực theo hai hình thức: đánh giá thường xuyên đánh giá định kì Vận dụng chuẩn kiểm tra, đánh giá kết học tập HS cần lưu ... lớp cấp học Chuẩn kiến thức, kĩ sở để biên soạn SGK, quản lí dạy học, đánh giá kết giáo dục 1.3 Mối quan hệ Chuẩn SGK, Chuẩn công tác tổ chức dạy học Quản lý, đạo Dạy học Chuẩn SGK Đánh giá Chuẩn ... hoạt động giáo dục học xếp theo trình tự logic Bởi vậy, soạn hoạt động dạy học GV cần nhấn mạnh vào chuẩn đồng thời phải giữ cấu trúc nội dung kiến thức học 3 Kiểm tra, đánh giá kết học tập Môn...
  • 33
  • 1,212
  • 10
Vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (Authentic assessment) trong xây dựng quy trình và công cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường và đánh giá trong giáo dục (triển khai tại trường ĐHGD - Đại học Quốc gia Hà Nội)

Vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (Authentic assessment) trong xây dựng quy trình công cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường đánh giá trong giáo dục (triển khai tại trường ĐHGD - Đại học Quốc gia Hà Nội)

Khoa học xã hội

... khai đánh giá công cụ nói hợp lý với mục tiêu môn học, điều kiện học tập sinh viên điều kiện đạo tạo nhà trường 3.3.2 Đánh giá công cụ Bộ công cụ đánh giá kết học tập môn học Đo lường Đánh giá giáo ... authenic kết hợp việc dạy, học đánh giá 11     Đánh giá theo tiếp cận authenic, ngược với hình thức đánh giá khác, khuyến khích kết hợp chặt chẽ việc dạy, học đánh giá Trong nhiều hình thức dạy học đánh ... đánh giá theo cách tiếp cận authentic assessment sử dụng lớp học 40 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG QUI TRÌNH CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN ĐL&ĐG TRONG GIÁO DỤC 47 2.1 Qui trình đánh giá thành học...
  • 32
  • 1,538
  • 8
DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ  KẾT QUẢ HỌC TẬP  NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

DẠY HỌC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Báo cáo khoa học

... tháng năm 2014 TẬP HUẤN DẠY HỌC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Báo cáo viên: Phạm Thị Thu Hà - Lê Thị Minh Nguyệt *MỤC TIÊU TẬP HUẤN - Đổi phương ... nội dung dạy học: - Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ - Dạy học theo hướng phát triển lực cho học sinh  Xét chất mâu thuẫn hai nội dung đánh giá, đánh giá theo lực coi mức cao IV, Dạy học ngữ văn ... cho học sinh Hình thức tổ chức dạy học lớp +Cá nhân, học theo nhóm, học theo góc 2.Hình thức tổ chức dạy học lớp + Hoạt động ngoại khóa: Tổ chức câu lạc bộ, hội thi, hội thảo… ĐỔI MỚI DẠY HỌC...
  • 16
  • 9,819
  • 27
vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (authentic assessment) trong xây dựng quy trình và công cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường và đánh giá trong giáo dục

vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế (authentic assessment) trong xây dựng quy trình công cụ đánh giá kết quả học tập môn đo lường đánh giá trong giáo dục

Khoa học xã hội

... công cụ đánh giá kết học tập môn học ĐL&ĐG giáo dục theo cách tiếp cận đánh giá authentic assessment Khách thể nghiên cứu hoạt động đánh giá kết học tập môn học ĐL&ĐG giáo dục người học Phương ... dạy học giáo dục nói chung, đánh giá phải đảm bảo lợi ích cho người đánh giá Muốn đánh giá phải dựa vào chuẩn định Chuẩn đánh giá xây dựng theo cấp độ khác tùy vào mục đích đánh giá Chuẩn đánh giá ... Nếu đánh giá đảm bảo tính qui chuẩn khách quan kết đánh giá xác nhận mức độ phát triển cá nhân người đánh giá Tuy nhiên tính xác nhận kết đánh giá tương ứng với thời điểm đánh giá Mọi kết đánh giá...
  • 147
  • 1,506
  • 2
DẠy học và KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập của học sinh THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực

DẠy học KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập của học sinh THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực

Lớp 11

... Đánh giá kết học tập HS Tiêu chí đánh giá dựa vào lực đầu ra, có tính đến tiến trình học tập, trọng khả vận dụng tình thực tiễn Tiêu chí đánh giá xây dựng chủ yếu dựa ghi nhớ tái nội dung học ... hiểu khoá tập huấn Quy trình xây dựng, biên soạn câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá lực HS nào? 4.1 Phân biệt câu hỏi, tập đánh giá kiến thức kĩ với câu hỏi tập đánh giá lực CH/BT đánh giá kiến thức, ... khoá tập huấn Quy trình xây dựng, biên soạn câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá lực HS nào? 4.1 Phân biệt câu hỏi, tập đánh giá kiến thức kĩ với câu hỏi tập đánh giá lực 4.2 Cấu trúc câu hỏi, tập đánh...
  • 61
  • 2,353
  • 17
dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng phát triển năng lực

dạy học kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng phát triển năng lực

Sinh học

... mô tả mức độ câu hỏi/bài tập ngân hàng câu hỏi/bài tập chủ đề  01 (ngân hàng) câu hỏi/bài tập đánh giá kết học tập HS chủ đề cụ thể theo định hướng phát triển lực  01 giáo án dạy nội dung chủ ... số câu hỏi/bài tập để kiểm tra, đánh giá cho thể mục tiêu  Bộ (ngân hàng) câu hỏi/bài tập theo chủ đề Hệ thống câu hỏi/bài tập – thực hành thí nghiệm theo mức độ mô tả: Bài tập 1: Trong SGK ... (CH/BT định tính, định lượng, thực hành thí nghiệm)  Ngân hàng câu hỏi/bài tậpMỗi mục tiêu đánh giá vài câu hỏi/bài tập  Lưu ý: Với mức độ vận dụng bậc cao nên gắn liền với tình thực tế  Báo...
  • 16
  • 1,874
  • 0
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh THPT môn LỊch Sử

Tài liệu tập huấn dạy học kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh THPT môn LỊch Sử

Lịch sử

... triết lí đánh giá Làm rõ khái niệm lực / đnhhướng lực HSphổthôg gì? Sử dụng đa dạng PP, hình thức đánh giá đại kết hợp truyền thống Không đánh giá KQHT mà đánh giá hoạt động GD khác Đánh giá tiến ... tự ĐG HS mà chủ yếu tập trung vào đánh giá KQHT để xếp loại, cho điểm HS GV chưa trọng gặp nhiều khó khăn đánh giá thái độ hoạt động giáo dục HS LÀM THế NÀO Để ĐổI MớI KT,ĐG HọC SINH THEO ĐịNH ... TRONG KIểM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯờNG PHổ THÔNG VIệT NAM HIệN NAY GV chưa xác định đầy đủ, rõ ràng mục đích, triết lý đánh giá: đánh giá để làm gì, phải đánh giá, đánh giá nhằm thúc đẩy,...
  • 29
  • 6,085
  • 13

Xem thêm