... SơnNam, Hóa hữucơ’, NXB ĐạiHọcQuốc Gia – HCM, 2007[6] TrầnThị ViệtHoa, TrầnVănThạnh, Bài tậphoáhữucơ’, NXB ĐạiHọcQuốc Gia – HCM, 2004[8] Thái Doãn Tĩnh, Cơ sở ... cis-http://hhud.tvu.edu.vn3NỘI DUNG CHÍNH• Đồng phân củahợpchấthữucơ• Hiệu ứng trong hợpchấthữucơ• Cơ chế các phản ứng củahợpchấthữucơ• Alkane• Alkene• Alkyne• Alkadiene• Hợpchất ... Thái Doãn Tĩnh, Cơ sở lý thuyết hoá hữucơ’, NXB Khoa Học Kỹ Thuật, 2000[9] TrầnQuốcSơn, Cơ sở lý thuyếthóahữucơ’, NXB Giáo Dục, 1979http://hhud.tvu.edu.vn25II.2.2....
... hoáhọchữucơ Trang 4 Chương 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ HOÁHỌCHỮUCƠ 1.1. Hợp chất hữucơ và hoáhọchữucơ 1.1.1. Khái niệm về hợp chất hữucơ và hoáhọchữucơ Cacbon là một nguyên tố hoáhọc ... và cơ chế phản ứng. Sự thâm nhập của toán học, cơ học, vật lý học, vào hoáhọchữucơ và sự thâm nhập sâu mạnh của hoáhọchữucơ vào các ngành sinh học, y dược, nông nghiệp, và đặc biệt là ... hợp chất hữu cơ, tức là các hợp chất chứa cacbon, được gọi là ngành hoáhọchữu cơ. 1.1.2. Lược sử phát triển ngành hoáhọchữucơ Loài người biết điều chế và sử dụng các sản phẩm hữucơ ở dạng...
... kế bàigiảng theo hướng dạy học tích cực. - Nghiên cứu thực trạng dạy họchóa học, thực trạng dạy học theo định hướng dạy học tích cực ở trường THPT hiện nay. - Thiết kế các bàigiảng phần hóa ... vấn đề thiết kế bàigiảng phần hóahọc vô cơ ban cơ bản ở trường THPT theo hướng dạy học tích cực. 1.2. Dạy học tích cực 1.1.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy họchóahọc Định hướng ... kế các bàigiảng phần hóahọc vô cơ ở trường THPT ban cơ bản theo hướng dạy học tích cực. 3. Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu tổng quan cơ sở lí luận dạy học tích cực, các phương pháp dạy học tích...
... 1.2. Bài tập hoáhọc 1.2.1. Khái niệm bài tập hóahọc Theo Từ điển Tiếng Việt, bài tập là bài ra cho học sinh làm để tập vận dụng những điều đã học. Như vậy bài tập hóahọc là những bài tập ... lực của học sinh khá giỏi hóahọc 30 Chương 2. HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓAHỌCHỮUCƠ LỚP 11 NÂNG CAO DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI 2.1. Đặc điểm của hệ thống bài tập hóahọc dùng cho học sinh ... thống bài tập hóahọchữucơ lớp 11 cho học sinh khá giỏi. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu - Xây dựng cơ sở lí luận của đề tài nghiên cứu. - Tìm hiểu thực trạng sử dụng bài tập hóahọchữucơ cho học...
... thống bài tập hóahọchữucơ lớp 11. 2.2.2.1. Bước 1: Xác định mục đích của hệ thống bài tập Mục đích là xây dựng hệ thống bài tập hóahọchữucơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học ... THỐNG BÀI TẬP HOÁHỌCHỮU CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TỈNH BẠC LIÊU5T 23 5T2.1. HỆ THỐNG HÓA LÍ THUYẾT HÓAHỌCHỮUCƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC ... thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóahọc hữu cơ lớp 11. - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy họchóahọc ở trường THPT. 5. Phạm vi nghiên cứu - Nội dung: Phần Hữucơ của Hóa...
... bài toán hóahọchữucơ . + Biên soạn các bài toán hóahọchữucơcó phương pháp giải nhanh để làm câu TNKQ nhiều lựa chọn nhằm góp phần xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập hóahọchữucơ ... Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong quá trình dạy học môn hóahọc ở trường phổ thông . II.2. Đối tượng nghiên cứu . Biên soạn các bài toán hóahọchữucơcó phương pháp giải ... dạy hóa ở trường THPT về nội dung , kiến thức và kó năng sử dụng các bài tóan hóahọchứucơ để làm câu TNKQ nhiều lựa chọn . + Thăm dò ý kiến của học sinh sau khi được kiểm tra bằng các bài...
... nhôm là tinh thể không màu, dễ nóng chảy, hút ẩm, tan trong nước và dung môi hữucơ (trừ AlF3), hoạt động hóahọc mạnh.- Al2O3 tinh thể rắn, nhiệt độ nóng chảy cao, chịu lửa tốt, rất ... loại các nguyên tố hóahọc + Khí trơ :Khí trơ là là những nguyên tố có cấu tạo lớp vỏ là ns2np6. Các lớp orbitan được điền đầy các electron nên nó bền vững, hoạt tính hóahọc kém.+ Nguyên ... nước và dung môi hữu cơ. - V+3 dễ tạo phức chất. - Tồn tại dưới 3 dạng khí (CF4, CO2 ), rắn (CBr4, CI4 ), lỏng (CCl4, CS2 ).- Hợp chất với nhóm Halogen hoạt tính hóa tăng lên từ...
... dụng của BTHH .1.4.2. Các dạng bài tập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.5. Một số phương pháp giải bài tập hóahọchữucơ trong dạy họchóa học THPTKết luận chương 1…………………….……………………………….Chương ... DUNG………………………………………………………… …Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC LOẠI BÀI TOÁN HÓAHỌCHỮUCƠ TRONG DẠY HỌCHÓA HỌC…………… 1.1. Thực trạng dạy họchóahọc ở trường THPT hiện nay…… ……1.2. ... xu thế hiện nay trong việc xây dựng bài tập hóa học 1.3. Nội dung chương trình hóahọchữucơ lớp 11,12 THPT ………1.4. Các dạng bài tập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.4.1....
... hơn Bài làm: a/ C < B < D < A b/ C < A < B c/ B < C < A Trờng THPT Chuyên Hạ Long Hoá HọcHữu Cơ HoáHọcHữu CơHoá HọcHữu Cơ HoáHọcHữuCơ ... thể các đồng phân cấu hình của C. Bài làm: a/ Viết CTCT cảu B và C, trình bày cơ chế p/ứng b/ X/đ cấu hình lập thể của A, B, C Bài làm: Bài 20: MTBE (Metyl tert butylete) ... viên giảng dạy: Giáo s Trần Quốc Sơn Đội tuyển Hoá quốc gia năm học 2005-2006 kính tặng các Thầy Cô tổ Hoá trờng THPT Chuyên Hạ Long. _ Quảng Ninh _ Bài6 :...
... loại bài tập hóa học; thực trạng việc sử dụng bài toán hóahọc ở trường THPT hiện nay và phương pháp chung giải các bài toán hóahọc THPT. - Đã lựa chọn, phân loại các bài toán hóahọchữucơ ... giải các bài toán hóa họchữucơ lớp 12 – THPT. CHƢƠNG 2 LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁC BÀI TOÁN HÓAHỌCHỮUCƠ – PHẦN HIĐROCACBON VÀ GIẢI THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC THPT ... và học môn Hóahọc THPT; cơ sở lựa chọn, phân loại các bài tập hóa học, thực trạng của việc sử dụng các bài toán hóahọc ở THPT hiện nay. - Nghiên cứu phương pháp chung giải các bài toán hóa...
... phương pháp giải bài toán hóa học, để góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Hóahọc THPT. 1.2. Bài tập hóahọc 1.2.1. Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóahọc Bài tập hóahọc là một hệ thống ... phân loại bài tập hóa học; thực trạng việc sử dụng bài toán hóahọc ở trường THPT và phương pháp chung giải các bài toán hóahọc THPT. - Đã lựa chọn, phân loại các bài toán hóahọchữucơ lớp ... tập hóahọc trong quá trình dạy và học môn hóahọc ở THPT. Keywords: Phương pháp giảng dạy; Hóa học; Hóahọchữu cơ; Lớp 11 Content MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Trong việc dạy và học...